日本擬加強對障礙兒童的通級指導
2016-09-10 07:22:44
世界教育信息 2016年19期
據日本朝日新聞網2016年8月27日報道，為進一步充實對普通學校在籍障礙兒童的教育，日本文部科學省2017年教育財政預算提出，擬在公立中小學增加890名專職教師指導在籍障礙兒童。通級指導是日本公立中小學普遍施行的教育措施，即對普通學校中在籍的障礙兒童進行特殊教育指導，并設置專門的特殊教育課程。
目前，日本公立中小學提供通級指導的力度還遠遠不夠。2015年的統計數據顯示：日本共有9萬名小學生在校接受通級指導，約占全體中小學生的1%，而中小學生中“可能有障礙”的學生大約占6.5%。
（上海師范大學國際與比較教育研究院徐涵編譯）
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