讓孩子順著自己的興趣發展

兒子20歲剛出頭，就在事業上有了起步，他創辦了一個網站，注冊會員已10萬人，每個月的點擊率已達200多萬人次。

常有親朋及熟人問我：“你兒子是什么大學畢業的？”我也就毫不掩飾地說：“他沒有大學文憑。”當有人問起我這個當父親的是怎樣教育兒子時，我也就坦白地說：“我從不強迫兒子學什么，隨他的興趣。”

兒子小的時候，我在一個小城的文化館工作，也就讓他上了我們館自己辦的幼兒園。很多家長都把孩子送到我們館里來學美術、學樂器，而偏偏我這個在文化館工作的人卻從不逼兒子學什么。我認為孩子應該有一個快樂的童年，愛玩是兒童的天性，他想玩什么，就讓他去玩，只要注意他的安全就行。當然，如果孩子喜愛畫畫或玩樂器又當別論，如果不喜歡，而家長強逼，那就等于讓孩子小小的年齡就去受苦了。

兒子開始上學了，我對孩子的學習成績也不關心，只要他不學壞就行了。因為我從不要求他在家里復習或背課文。所以，他的語文成績不太好，作文也寫得差。他的語文老師特地找到我說：“你是個作家，可你兒子的作文卻寫得不好，你在家怎么不輔導他一下？”

我淡淡一笑說：“我覺得輔導沒什么作用，主要是看他對寫作文有沒有興趣，有興趣，他自然會寫得好！”

兒子上初中時，迷上了看科幻小說，我反而高興，因為我認為看科幻會使他產生豐富的想象，只有富于想象力的人才會有創造力。我不僅給兒子訂了《科幻世界》《童話大王》《童話世界》《智力》，而且還將這些期刊的過刊全部郵購回來。兒子看多了科幻作品，到初二時，他也不由得學著寫起來，我發現后也沒有因為這樣會影響學習而責備他，相反幫他改了幾篇，讓他自己認識到自己的語文基礎很差，如果不打好文化基礎，僅憑興趣也是寫不好文章的。

兒子上初三時，學校為了升學率，開始對兒子班上抓得很緊。兒子每天早上6點半就要起床去早自習，上完晚自習要到10點才能回家，回到家還要做功課。我對這種填鴨式的教育方式是深惡痛絕的。我認為兒子這個年齡，正是長身體的時期，讓他們休息好比學習成績更重要，如果把身體拖垮了，學習成績好又有什么用呢？所以，到了晚上11點，我不管兒子的作業做沒做完，就催促他趕緊睡覺。

由于我從不給兒子的學習加碼，讓他在學習上完全憑興趣來，因此他感興趣的數理化在班上都名列前茅，而政治、語文和英語就比較差。中考過后，兒子提出他想去上中專學計算機。很多親友熟人包括兒子的老師勸我出點錢讓兒子上重點高中，這樣將來才有機會上大學。我卻認為上不上大學并不重要，最重要的是讓孩子走自己愿意走的路。社會本身就是靠各種各樣知識的人來組合的，如果都去上大學，那基層的許多工作，如擦皮鞋、修自行車靠誰來做呢？所以，我完全支持兒子去上中專學計算機。

兒子去上中專時，我們為了方便他的學習，給他買了臺二手電腦，待兒子頭一個假期回來時，我們又買了一臺新電腦，并上了網。有一天，兒子心血來潮，想學著把電腦拆卸開來再裝上去，我很是支持，說：“這樣會更了解電腦的結構，對你以后維修電腦有好處。”

兒子在拆卸電腦時，不小心把一個零件弄斷了，我沒有責怪他，相反鼓勵他道：“斷了不要緊，我們去換一個就是了，這種失誤頭幾次是難免的，熟練了就好了。”

由于兒子對電腦感興趣，所以不用老師和我們督促，他自己不僅用心鉆研，還嫌學校的計算機課程淺了，又買來大學的計算機課程自學起來。由此，兒子的計算機學習成績不僅在班上總是名列前茅，而且在計算機操作和知識上也遠在同學們之上，有時老師還叫他來輔導班上的同學。

中專畢業后，兒子被學校保送到大專班學習，但由于大專班是學財會的，兒子不感興趣，而我所在的文化公司又正好缺一個電腦主管，加上我也認為大專文憑不如實踐重要，便向公司推薦了兒子。結果兒子主動放棄了那個大專文憑，19歲就開始了他感興趣的工作。

兒子在我們公司擔任電腦主管期間，正是中國網站制作風起云涌之時，兒子也來了興趣，他提出為我的作品做一個網站。我很支持，也很配合。2001年春天，20歲的他就推出了《幽默作家湯禮春》的網站，很受歡迎。

實踐的成功讓兒子把目光投向更高的視野，現在的他創辦了一個網站，注冊會員已10萬人，每個月的點擊率已達200多萬人次。

應該說，兒子的成長與他的事業發展，一直是跟他的興趣緊密聯系在一起的。