被貪欲擊倒的音樂教授

施晨霞

上海市寶山區人民法院于2015年6月25日以受賄罪判處魯明（化名）有期徒刑二年六個月，并依法沒收違法所得人民幣四十二萬九千元。魯明不服一審判決，提起上訴。上海市第二中級人民法院于2015年9月17日裁定駁回上訴，維持原判。

學校招生已經成為當前社會熱門話題，一些家長在“望子成龍、望女成鳳”愿望的驅使下，不惜一切代價找關系、托人情，由此引發的錢權交易愈演愈烈。極少數教育工作者不能自覺抵制金錢誘惑，以至身陷囹圄。藝術類考試招生更是腐敗高發地帶。魯明受賄案正是其中一起典型案件。案發前魯明系上海某大學音樂學院教授，他在擔任藝考評委時，收受他人贈與的錢款，幫助他人通過面試入學。

不安逸的心

魯明是河北人，但他出生于太原，成長于太原。老父親是省歌劇院的一級作曲家。也許是遺傳父親的緣故，魯明從小便對樂器表現出了濃厚的興趣，立志成為音樂家。他于上世紀80年代初考入天津音樂學院管弦系學習。四年后，作為“天之驕子”的他，畢業后順利進入山西某大學當上了教書育人的小提琴教師，并在39歲評上了教授，擔任了省小提琴協會副會長。

一切都是那么順利而平靜地進行著，然而一個偶然的機會打破了這份平靜。2004年，上海某大學要成立一所藝術學院，校方在全國范圍內招聘小提琴專業的老師。看到這份招聘啟事時，魯明的內心就像被丟進了一塊石子，泛起了波瀾：機會讓人無法拒絕！上海畢竟是大都市，相對而言，太原就略顯寒酸了，而且上海良好的教育醫療等資源是太原這樣的城市無法相比的。然而，太原的生活是如此的安逸和平靜，妻兒父母都有良好的安頓。他在山西某大學也已經工作了近20年，內心不想打破這份平靜，讓他放棄這一切，頗為不舍。但魯明有顆不安逸的心，思考再三，他決定應聘上海某大學，最終如愿以償。

危險的權力

來到上海后，魯明任上海某大學數碼藝術學院教授，負責對小提琴專業的研究生帶教及對本科生的教學工作。2006年魯明開始陸續在研究生及本科生招生面試中擔任評委。藝術類考試一般包括筆試和面試兩部分，考生需先筆試，筆試通過之后再面試。按照面試正常的流程，每個評委對考生進行獨立的打分，考生成績則根據每個評委的分數進行綜合評判。然而，學院小提琴專業有教授職稱的老師本來也沒幾個，所以對報考小提琴專業的考生，魯明在打分方面就有著較高的“權威”。他除了可以對自己心儀的考生分數打高之外，還可以通過打招呼、說情等方式影響其他評委。可以說，對報考小提琴專業的考生，魯明在一定程度上能左右該名考生是否順利通過面試。按理說，評委的“權力”根本就不是什么權力，其實就是一個為學校服務的機會，但當這項“權力”被一些有非分之想的人盯上的時候，那么一切都變味兒了。遺憾的是，魯明的“權力”現在就被人盯上了。

貪婪的閘門

2011年三四月份，正是各大高校藝考面試的時候，魯明接到一名考生的父親駱平打來的電話，寒暄幾句就直接切入正題。駱平說，孩子從小跟著魯明學琴，想上比較理想的大學，現在競爭這么大，問問魯明有什么辦法，并表示事成之后絕忘不了魯明的。魯明當然心知肚明，駱平所謂的“辦法”無非是“歪門邪道”，駱平口中的“忘不了”就是事成之后會給錢。一開始魯明是抵觸的，如果收別人的錢，不僅違背了一名教師為人師表的行為準則，違背了一個人處事的良心，更是違法犯罪行為，這錢是堅決不能收的！然而，駱平一而再、再而三地打電話給魯明，要他幫忙。魯明的內心也在掙扎：收錢是犯罪行為，有可能判刑，最后身敗名裂，想想都覺得可怕；不收呢覺得這錢來的太容易了，不收可惜了。而且，他作為新上海人，買房買車都急需用錢，能否想個“兩全其美”的辦法，既收錢還不被人發現，而且只要對方不說，誰會知道。最后，魯明絞盡腦汁，想到了一個自以為“兩全其美”的辦法：用別人的銀行卡收錢，以此來規避風險。最終貪婪戰勝了準則，欲望戰勝了良心，魯明答應駱平在其孩子面試中幫忙，并收下了駱平送給的6萬元錢。之后，駱平的孩子順利通過了面試，考入上海某大學。

貪婪的閘門一旦打開就會泛濫成災、一發不可收拾。從最初的被動收錢到后來主動向學生及家長索要錢款，魯明貪婪的閘門徹底打開。從2011年至2013年，魯明陸陸續續收取了十余名考生及家長送給的好處費共計40余萬元。自然，魯明也是“投桃報李”，讓這十余名考生順利通過面試最終被學校錄取。

魯明自以為做得天衣無縫。然而，世上沒有不透風的墻，等待魯明的是法律的嚴懲。

君子愛財取之有道

“師者，所以傳道授業解惑也。”唐朝文人韓愈的一句話道出了為人師表的真諦。當辦案人員在提審魯明時對他說，學生及家長對他的藝術造詣還是比較認可的時候，魯明突然情緒失控，嚎啕大哭。這個哭是悔恨的哭，后悔自己為什么當初會這么做；這個哭是內疚的哭，是對自己的愛人孩子的內疚，對自己年邁的父母的內疚；這個哭也是對自己所犯罪行的深深自責。那么我們不禁要問，是什么讓一名大學教授最終淪為階下囚？我們從魯明案中得到了哪些啟示？

警示一：謹記貪欲之禍。“蒼蠅不叮無縫的蛋”，并不是每個評委都像魯明一樣都在“糖衣炮彈”下打敗仗，被金錢俘虜的是極其少數。這類人有一個基本的共性就是貪欲，自身的貪欲太大，才導致打敗仗。正是由于貪欲，才使得魯明由最開始的拒絕，到之后的欣然笑納，再到后來的主動索取；由于貪欲，才使得一名人民教師喪失了教師的基本行為準則，也喪失了做人的底線，使教師的形象受到了極大的損害；也正是由于貪欲，才使得魯明心中的正義和信仰逐步侵蝕、消失殆盡，最終把魯明從令人敬仰的大學教授“送”進了監獄。貪欲是萬惡之源，無論采取什么手段掩蓋犯罪行為，都將落得“伸手必被抓”的境地。思想是行為的先導，在市場經濟大潮的沖擊下，需牢記“君子愛財，取之有道”，守住道德底線，抵得住誘惑。方能守得住清貧，耐得住寂寞。

警示二：建立面試專家庫。上海某大學數碼藝術學院有教授職稱的小提琴專業老師本來就少，打分評委卻需要7至8人，甚至更多。為了評委人數達標，在小提琴專業考生面試中，只得讓其他專業的老師參與打分。但“隔行如隔山”，其他專業的老師不太懂小提琴，且評委主要由本院教師組成，彼此熟悉，這就為相互“關照”自己偏私的考生，進行利益交換創造了條件。建議聘請來自其他高校藝術類專業和專業藝術團體的教師和專家參加命題、閱卷及現場評分等工作。擴大現場評分專家人數，并明確校外專家的比例。參與現場評分的評委從專家庫中隨機抽取，并現場隨機組合產生。

警示三：完善招生監督機制。學校雖制訂了相關的制度，但藝術類招生中教師的自主裁量權較普通招生大，且類型多、操作繁、錄取少，客觀上使非專業的校內外公眾較難監督整個招生錄取流程。建議從規范操作流程、強化現場監察、構建誠信機制、順暢舉報渠道等多方面著手，健全藝術類招生的相關配套機制。尤其要構建立體、無障礙的信息溝通系統，避免由于信息不對稱影響招生政策的公正性，應將招生工作置于考生、家長、教師、學校和社會監督之下。

警示四：重視高校引進人才的廉政教育。我們應當注意到一個現象，近年來國內不斷調整和放寬的人才流動政策給人才交流提供了寬松的環境，高校大量引進高層次人才促進教學科研上水平，這些人都需要在新環境中白手起家、成家立業，如買房買車、結婚生子等等。一開始事業大都處于起步階段，上海的高房價、高物價會使這些人的經濟壓力增大。在這種情況下，有些人就會鋌而走險，利用手中的權力去換取利益，最終走上違法犯罪的道路。魯明來上海時雖然不算年輕，但他在上海是靠自己努力一步一步走過來的，對金錢的渴望也是非常迫切，所以他會想盡一切辦法去“賺錢”。聯系到他收受學生家長錢款、賣琴弦給學生也就不足為奇了。有鑒于此，在引進人才的時候，一方面用人單位應充分考慮這些人才落戶上海之后的生活壓力，多措并舉地為他們解決生活中的后顧之憂；另一方面，要不斷重視對他們進行思想、廉政和遵紀守法教育，使他們真正踏上人生事業的坦途。

“教授”、“小提琴”、“藝術”，這三個很美好的標簽貼到之前的魯明身上可謂是恰如其分，但魯明現在的標簽是“受賄”、“犯罪”、“犯人”。魯明的經歷令人唏噓不已，目睹此景，每個人都會扼腕嘆息。是什么導致這一切？貪欲！手中有權力者，請謹慎對待手中的權力，少些貪欲，多些淡泊。君子愛財，還須取之有道。有道是：教書育人有作為，清廉淡泊不可違。倘若貪欲來作祟，鐵窗數載猶可悲。

（本文中人物姓名均為化名）

編輯：劉晨 3450598903@qq.com