肯尼亞實施可持續發展教育戰略與行動

據聯合國教科文組織官網2016年4月21日報道，在聯合國教科文組織的支持下，肯尼亞教育、科學和技術部開始朝著“全球行動計劃”（GAP）優先行動領域1進發，為可持續發展教育（ESD）建立政策框架，同時為其具體實施提供指導準則。

2016年2月11日，在肯尼亞內羅畢舉辦的全國利益相關者咨詢會上，肯尼亞再次重申了其ESD政策框架和實施策略。教育、科學和技術部部長利亞·K·羅迪奇（Leah K. Rotich）強調戰略對實踐的開放性和積極實踐對戰略的意義。聯合國教科文組織駐內羅畢地區辦公室高度支持肯尼亞的行動，但其認為只有在可持續發展目標4的指導下，各階段的教育在青年教育方面共同努力，可持續發展目標才能長久持續。

為了確保參與度，肯尼亞教育、科學和技術部與聯合國教科文組織聯合發布了相關建議，并推行到肯尼亞的24個地區。這些建議揭示了目前肯尼亞教育面臨的重重挑戰，尤其是開展職業技術教育與培訓的緊迫性。

（華東師范大學教育學部黃菲兒編譯）