明德書院私塾忠厚傳家久，詩書繼世長

王碧清

“十年樹木，百年樹人，我們做不了百年那么久，但是會跟進每一個孩子，培養十年”

在四川都江堰文廟的小院落里，周一到周五，早上8點鐘，教室里傳來孩子們陣陣誦讀國學經典的稚嫩童聲，比如《論語》、《幼學瓊林》、《龍文鞭影》。每天孩子們會有強身健體的課程，慢跑、體操、武術都是必修科目。一周的教學，既涵蓋國學、武術和琴棋書畫，同時還有自學義務教育課程的時間。

私塾的創立者趙欽任，在開辦書院之前，他先后在國企、私企工作過15年，從基層員工到高層管理，始終堅持原則。隨后，源自心中那份對傳統文化的熱愛和從小的家庭熏陶，他辭去穩定的工作，開立國學書法培訓班。五年時間，他已在成都當地小有名氣，一些小學多次邀請他到學校教授國學書法。

然而，在與小學近距離“接觸”的過程中，他產生了深深的憂慮。在他看來，“‘蒙正’應是啟蒙教育的根本任務。小學教育階段不在于學了多少知識，再多也滿足不了一生的需求。小學階段最重要的就是要知道怎樣做人、怎樣做事、怎樣獲取知識”。

2013年，趙欽任的女兒到了上小學的年齡，他下定決心成立私塾。2014年3月，秉著“志于道據于德依于仁游于藝”、既回歸儒家傳統教育又結合當前教育實際，明德書院私塾成立。10天后，5個孩子成為書院的學生。

趙欽任還希望通過私塾對獨生子女情感缺失方面進行努力探索。“蚍蜉無力撼樹，但可以彌補，唯一的辦法就是以借古人師徒之情，我用同等的心血培養少量的弟子，用常年熏染出的真摯的師兄弟姐妹之情彌補缺失的兄弟姐妹之倫。”

琴棋書畫都是學堂小學基礎的必修課，趙欽任認為琴棋書畫既是才藝的修習，更是精神的追求和文化養生之道。如果孩子們有其他的興趣愛好，也并不反對孩子們利用業余時間學習。關于“因材施教”，趙欽任表示，當前的基礎學習必須全面兼顧，方法和進度因人而異。等到小學的教育基礎夯實之后，在初中階段、孩子們稍大一些后，則會進行個性化的引導和培養。

在孩子們到書院學習之前，趙欽任和家長進行了細致深入的溝通，一致達成：這里的孩子們盡管在書院接受全日制的私塾教育，但會保留原學校學籍，會報名領書并參加學校的期末考試，不會影響之后的小升初、中考、高考。“義務教育課程也是必修課，這是非常嚴肅的問題，我們不能讓孩子脫離實際、生活在真空里。孩子們既然可以有能力汲取經典的營養，自學現在的應試課程自然也不會有問題。”

明德書院的教育又被稱為現代私塾，但這里不會被要求穿古服、行古禮，也不會“閉門造車”。書院每個學期會舉辦郊游、公益活動，老師也會帶孩子們到企業中參觀學習，參加學校節目匯演、社區節慶活動、文廟秋季上丁日孔子秋季大典等，鍛煉和提升孩子們的社會應對能力。

據介紹，書院的孩子們將來會有三種道路方向：一是參加高考考入大學，二是推薦考入專門的國學院，三是推薦成為藝術家的入室弟子。

從家長的角度，趙欽任對自己的女兒現在的成長情況非常滿意。書院當中的其他孩子都在不同程度上變得更體諒他人、更加謙和禮讓，在經典誦讀、書法、繪畫、古箏、武術各方面的展示也屢屢獲得外界好評。學堂一共有7位老師，有一些老師是兼職來到私塾做事，盡管收入微薄，但卻認同趙欽任的辦學理念，也癡迷傳統文化。“這些老師的個人修養都很高，也有豐富的教學經驗。十年樹木，百年樹人，我們做不了百年那么久，但是會跟進每一個孩子，培養十年。”

如今，明德書院成立近三年，當中也經歷了兩次搬遷，收支勉強平衡，關于未來究竟會怎樣，趙欽任也無從知曉。但那份對孩子們教育的堅持和付出，足以令他內心從容、義無反顧。“盡管力量微小，總是要做些事情。”

責任編輯 華南