別讓孩子沉溺“指尖世界”

許會(huì)敏

小俊是鄰家老王的寶貝孫子，上小學(xué)三年級(jí)，因?yàn)楦改腹ぷ髅Γ詮某錾鹚透鵂敔斈棠桃黄鹕睢Ｐ】∈莻€(gè)非常聰明伶俐的孩子，嘴也很甜、特別招人喜歡。不管在哪兒碰到，他都會(huì)熱情禮貌地跟人打招呼，我也挺喜歡這個(gè)小家伙的。

不過(guò)，最近我發(fā)現(xiàn)這一家人臉上的笑容明顯減少了。直到眉頭緊鎖的老王帶著一臉抗拒的小俊敲開我的門，我才知道了事情的原委。原來(lái)自從愛(ài)孫心切的老王給小俊買了臺(tái)iPad做新年禮物后，一家人和諧快樂(lè)的生活算是被徹底打破了。

初時(shí)，小俊尚能遵守約定每天只用一小時(shí)iPad，打開后也多用來(lái)查資料和看教學(xué)視頻，這讓老王夫妻很是欣慰，逢人就夸他家孫子懂事、愛(ài)學(xué)習(xí)。可好景不長(zhǎng)，小俊到底還只是個(gè)九歲的孩子，哪兒有那么強(qiáng)的自制力？加之電腦里的新奇玩意兒實(shí)在太多、太有誘惑力了，沒(méi)多久，他便開始沉溺其中無(wú)法自拔了。

據(jù)老王說(shuō)，如今只要一有時(shí)間，小俊就抱著iPad不放，連吃飯、睡覺(jué)都不愿放下。另外小俊也不再用它來(lái)學(xué)習(xí)，而是變成了玩游戲。為此，他不僅帶上了三百度的小眼鏡，而且越來(lái)越不愿說(shuō)話，也不愛(ài)出門了，整天就惦記玩 iPad。只要大人稍一反對(duì)，他就會(huì)撂臉子、發(fā)脾氣，把自己關(guān)進(jìn)房間不出來(lái)，和原來(lái)活潑開朗的小俊判若兩人。這樣的小俊，讓老王夫婦既煩惱又無(wú)奈。

老王之所以會(huì)來(lái)求助于我，大概覺(jué)得這些年我一直守在小學(xué)教育這塊陣地上，面對(duì)這個(gè)棘手的問(wèn)題，應(yīng)該有比較妥當(dāng)?shù)霓k法。

其實(shí)最近這兩年，我也發(fā)現(xiàn)身邊像小俊這樣沉溺在“指尖世界”里的孩子越來(lái)越多。他們最普遍的表現(xiàn)就是操控電腦的技能很高，絕對(duì)稱得上是觸屏高手，但交流溝通的能力卻不如同齡的孩子，并且思維創(chuàng)新的能力極低。不管遇到什么問(wèn)題，都習(xí)慣依賴電腦去尋找現(xiàn)成的答案，很少自己開動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。班級(jí)里，甚至出現(xiàn)過(guò)幾個(gè)學(xué)生的作文一字不差的情形，這讓我很擔(dān)憂。

針對(duì)小俊的問(wèn)題，我給心急如焚的老王的建議是：“無(wú)論是他的父母還是你們，都要對(duì)孩子多些陪伴。避免出現(xiàn)大家在同一屋檐下，卻各干各的彼此零交流的場(chǎng)面。休息日，多帶孩子去戶外活動(dòng)，減少宅在家里的時(shí)間。還有，孩子通常都很喜歡小動(dòng)物，也可以買只小寵物讓他來(lái)照顧，這既能培養(yǎng)孩子的愛(ài)心和責(zé)任心，也能很好地分散他的精力。相信一段日子之后，我們一定能把那個(gè)頑皮可愛(ài)的‘小精靈豆子’給找回來(lái)。”

不得不承認(rèn)，現(xiàn)在如何不讓孩子沉溺于“指尖世界”，已經(jīng)成了教育所面臨的新問(wèn)題。那么，我們這些做老師和家長(zhǎng)的，就有責(zé)任多付出些愛(ài)心和耐心，把我們的孩子從虛擬的世界里拉回來(lái)。