韓雅琴 勞動是孩子人生的第一課

強江海

勞動是最好的教育！然而現(xiàn)在，勞動這個詞卻被家長和孩子們遺忘了。孩子的雙手似乎只用來寫字和操作鍵盤，原始的勞動功能正一步步退化，不少孩子都成了名副其實的“媽寶”。

在山西太原，有一位“別人家的媽媽”，她教育孩子的方法頗有些返璞歸真：讓孩子們通過勞動體驗自身的價值。用這種“笨”辦法，她讓658個問題孩子重新找回了自己，有的開始自食其力，有的成了業(yè)界精英……

勞動教育改掉孩子壞習(xí)慣

1964年，因單位實行企業(yè)分流，山西省太原市第十三冶金建筑公司的普通職工韓雅琴帶著38名姐妹自謀生路，擺了一個早點攤，開始賣早點。

1983年11月的一天早上，韓雅琴正在早點攤上忙碌著，四個十六七歲的少年走到了她的面前，眼巴巴地看著她：“阿姨，能給我們一點吃的嗎？”韓雅琴給了他們幾碗老豆腐和幾根油條。四個孩子狼吞虎咽地吃完后，連個謝字也沒留下，轉(zhuǎn)身就跑遠(yuǎn)了。

當(dāng)天下午，這四個孩子再次出現(xiàn)在了早點攤，身后還帶著另外五個孩子。他們沖進(jìn)來就搶著掃地、抹桌子。韓雅琴趕緊攔住他們，沒想到領(lǐng)頭的孩子“撲通”一聲就跪下了，邊哭邊說：“爸媽離婚了，我們沒有家。阿姨，你收留我們吧！”

韓雅琴一問才知，這些孩子剛從少管所出來，他們大多父母離異，沒有完整的家，只能四處流浪。看著一張張臟兮兮的小臉，韓雅琴心酸地點了點頭。

韓雅琴把孩子們帶回了家，生活苦點沒關(guān)系，可孩子的教育問題卻讓韓雅琴很頭疼。韓雅琴知道，這些孩子自由慣了，單純的說教作用不大，只有從根本上改變他們才行。思來想去，她想到了一個簡單粗笨的辦法：勞動——讓孩子們干活，在勞動中成長。

韓雅琴所在的十三冶居民小區(qū)內(nèi)的人行道多是土路，一到雨雪天就變得泥濘不堪。韓雅琴決定帶著孩子把小區(qū)的人行道全都鋪上磚石。每天天不亮，她就帶著孩子們拉磚鋪路。正是隆冬，孩子們赤著通紅的小手，被粗糲的磚石磨出了一道道血口子，有幾個孩子堅持不了，哭著一屁股坐在地上。韓雅琴雖然心疼，卻只能嚴(yán)厲地教訓(xùn)他們：“這點苦都吃不了，以后還能干什么？”孩子們再不敢抱怨。

半年修路下來，孩子們不僅身體變得結(jié)實，原本的壞習(xí)慣也大多改掉了。在他們腦海中逐漸形成一個觀念：要想吃飽吃好，被人看得起，這雙手就不能停。

前程要靠雙手掙，勞動創(chuàng)造新人生

孩子們的壞毛病逐步改掉后，韓雅琴決定趁熱打鐵，讓他們學(xué)會自食其力。

王岳虎是韓雅琴收養(yǎng)的第一個孩子，小名叫二虎。為了讓二虎掙口飯吃，韓雅琴借了2000元錢，把他送到職業(yè)學(xué)院學(xué)烹飪。沒過幾天，二虎就跑了回來：“太累，我不想學(xué)了。”

韓雅琴嚴(yán)厲地說：“我借錢讓你讀書，就是想讓你學(xué)點本事，你怎么這么不爭氣。”二虎哭著說：“我再也不偷懶了。”回去之后，二虎學(xué)習(xí)很用功，練就了一身好廚藝。韓雅琴將早點攤改造成大排檔，交給了二虎，他把生意經(jīng)營得紅紅火火。

二虎的事傳出去后，向韓雅琴求助的人越來越多，他們大多是犯過錯的人。韓雅琴說：“要我收留你們可以，但我唯一能教的就是勞動，雙手起了繭子，心才會變得堅強。”

韓雅琴把自家的幾處房產(chǎn)都拿了出來，先后開了飯店、理發(fā)店、修理店等小店鋪，讓孩子們自食其力。這些店鋪雖然盈利不多，但足夠給孩子們發(fā)工資。

2002年，太原市開展六項治理，韓雅琴的十多個店鋪都在要拆除的范圍之內(nèi)。店鋪沒了，孩子們的工作也沒了。思慮良久，韓雅琴決定在太原市北邊20公里外的一個小山坳安家。她承包了50畝地，帶著孩子們開荒種樹，喂豬養(yǎng)雞。從未摸過鋤頭的韓雅琴手心磨出了一層層血泡，她硬是帶著這些孩子面朝黃土背朝天，磨平了他們的叛逆，教會他們怎樣靠雙手掙飯吃。

在韓雅琴的眾多兒女中，最讓她驕傲的要數(shù)第16個兒子高邵軍。韓雅琴把高邵軍送到了省建筑工程學(xué)院學(xué)習(xí)，他不僅在工程設(shè)計上很有天賦，而且肯吃苦、有韌性，先后承包了幾個大工程，又進(jìn)軍餐飲業(yè)，創(chuàng)辦了白云酒樓，獲得了“太原市優(yōu)秀青年企業(yè)家”稱號，成為資產(chǎn)千萬的企業(yè)家。他說：“如果沒有韓媽媽當(dāng)年逼著我勞動，就不會有現(xiàn)在的我。”

熊孩子變乖，在勞動中快樂成長

2015年7月，韓雅琴的一個老姐妹向她訴苦，她11歲的小孫子貝貝平時十分嬌慣，除了學(xué)習(xí)什么都不會。一次貝貝和媽媽爭嘴，媽媽剛責(zé)備他幾句，他竟然向媽媽動起了手。老姐妹希望她能幫幫這孩子。

韓雅琴爽快地答應(yīng)了：“你把孩子送到我這住段時間，我保證把他這些毛病改掉。不過孩子過來得吃點苦頭，你們別心疼。”老姐妹點了點頭：“他現(xiàn)在不吃苦，以后肯定要吃更大的苦。”

七月初，老姐妹把孩子送到了韓雅琴的農(nóng)場。韓雅琴對他說：“你奶奶把你交給我了，在我這你就得守規(guī)矩。”他哭鬧著：“我要回家。”韓雅琴由著他鬧，哭了一會兒，他見沒人理他，果然不再鬧了。貝貝跟著其他人去了韓媽媽的果園，樹枝上掛滿了桃子，每個人都忙著采摘。貝貝蹲在一邊，韓雅琴走過來，把一個桃子遞到他面前：“來，吃吧。”他不肯接，韓雅琴笑笑說：“這是我們自己種的，比你平時吃的甜得多，不過要先勞動才能吃到甜桃子。”他忍不住問：“怎么勞動？”“像他們一樣，把桃子摘下來裝進(jìn)筐里。”

貝貝走到桃樹邊，學(xué)著別人摘下一個桃子，丟進(jìn)筐里，韓雅琴鼓勵地點點頭。不一會兒，他就摘了小半筐。天色晚了，韓雅琴過來幫他把桃子抬回去，挑了最大的洗干凈遞給他：“你嘗嘗，是不是比平時吃的甜。”貝貝甩甩酸疼的胳膊接過來，咬了一大口，興奮地點點頭。

每天，韓雅琴都會給貝貝安排不同的活兒干。在勞動中，他第一次嘗到了收獲的快樂，也第一次知道，這個世界上所有的東西都是用雙手掙來的。

半個月后，老姐妹來接孫子回家，她一眼就看出了他的變化。貝貝曬黑了，卻更精神了。回到家后，他主動做起家務(wù)，也學(xué)會為別人考慮，很少再提無理的要求。老姐妹握著韓雅琴的手感謝她，問她有什么教育的秘訣。韓雅琴說：“我的辦法很簡單，讓孩子勞動，并且讓他體會到勞動的價值。”

2015年9月，臨近中秋，韓雅琴的兒女們從各地發(fā)來問候和祝福，離得近的更是早早上門拜節(jié)。這三十多年來，韓雅琴收養(yǎng)了658個子女，無論走到哪，他們都不會忘記，是韓媽媽教他們用雙手掙來了一個不同的人生。