要聞

山東：泰安市第六屆新道德教育優(yōu)秀主題班會(huì)展評(píng)人選推選活動(dòng)在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行

為大力推進(jìn)學(xué)校德育創(chuàng)新，提高德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。2015年10月28日寧陽(yáng)縣舉行泰安市第六屆新道德教育優(yōu)秀主題班會(huì)展評(píng)人選推選活動(dòng)，掀起講文明樹(shù)新風(fēng)高潮，奏響新時(shí)期道德高標(biāo)。

活動(dòng)在寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，由來(lái)自全縣的30多位班主任教師，分高中、初中和小學(xué)三個(gè)學(xué)段進(jìn)行，活動(dòng)以“立德樹(shù)人與幸福成長(zhǎng)”為主題。堅(jiān)持“立德樹(shù)人”，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，著力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)，為學(xué)生幸福人生奠基。

活動(dòng)以“愛(ài)國(guó)主義教育”、“平等公正教育”、“文明禮儀教育”、“習(xí)慣養(yǎng)成教育”、“法制教育”、“責(zé)任教育”、“愛(ài)心（感恩）教育”、“誠(chéng)信教育”、“自信教育”、“生態(tài)教育”等十大主題為選題重點(diǎn)，具有教育性、時(shí)代性和創(chuàng)新性，符合新道德教育理念。

活動(dòng)采取說(shuō)課形式進(jìn)行，采取自定主題、自制課件、現(xiàn)場(chǎng)展示、綜合評(píng)定的方式進(jìn)行，展評(píng)課上，教師們圍繞新道德教育主題，運(yùn)用了大量的視頻素材和圖片材料，由小及大、由淺入深，在視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)上感受到強(qiáng)大震撼力的同時(shí)，學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，分享快樂(lè)，感悟幸福。

此次展評(píng)活動(dòng)，參選教師將“大教育”融入清晰可見(jiàn)的“小主題”，將“大舞臺(tái)”呈現(xiàn)在生動(dòng)活潑的“小班級(jí)”，將“教育夢(mèng)”轉(zhuǎn)為樂(lè)善好施的“校園夢(mèng)”，堅(jiān)持貼近學(xué)生、貼近生活和貼近實(shí)際的原則，奏響廣大師生“愿尋夢(mèng)、敢追夢(mèng)、能圓夢(mèng)”的夢(mèng)想最強(qiáng)音，具有教育性、時(shí)代性和創(chuàng)新性。

重慶教育督導(dǎo)條例施行

重慶市第四屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議通過(guò)了《重慶市教育督導(dǎo)條例》，去年9月1日正式施行。《條例》解決了政府在管教育、辦教育和評(píng)教育中的角色定位，將督導(dǎo)機(jī)構(gòu)與督學(xué)、督導(dǎo)實(shí)施、結(jié)果運(yùn)用以及法律責(zé)任等進(jìn)行了系統(tǒng)規(guī)范、全面布局、突出重點(diǎn)和充分論證。

《條例》規(guī)定，市、區(qū)縣（自治縣）人民政府設(shè)立教育督導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)本行政區(qū)域的教育督導(dǎo)工作，審議教育督導(dǎo)工作的重大事項(xiàng)，協(xié)調(diào)解決教育督導(dǎo)工作中的重大問(wèn)題。增強(qiáng)了教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的相對(duì)獨(dú)立性和權(quán)威性。

《條例》從督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)、教育督導(dǎo)的范圍、督學(xué)職責(zé)、督導(dǎo)實(shí)施的程序等方面進(jìn)行了明確規(guī)定，并重點(diǎn)從四個(gè)方面強(qiáng)化了督導(dǎo)結(jié)果的運(yùn)用：一是督導(dǎo)報(bào)告和評(píng)估監(jiān)測(cè)結(jié)果通過(guò)政府公眾信息網(wǎng)向社會(huì)公布；二是教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以根據(jù)督導(dǎo)結(jié)果約談被督導(dǎo)單位，并督促改進(jìn)工作；三是考核、獎(jiǎng)勵(lì)、任免被督導(dǎo)單位及其主要負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)將教育督導(dǎo)報(bào)告作為重要依據(jù)和參考；四是明確了人大常委會(huì)對(duì)政府教育督導(dǎo)工作的監(jiān)督，增加了督導(dǎo)實(shí)效。

江西：將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育業(yè)績(jī)納入高校教師職務(wù)評(píng)聘

江西省政府辦公廳日前印發(fā)《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》，對(duì)深化江西省高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提出了新要求。

為支持在校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，江西省優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)入相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，實(shí)施彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。支持應(yīng)用性學(xué)科專(zhuān)業(yè)的在崗教師同時(shí)成為對(duì)口行業(yè)企業(yè)的工程師，建立教師與企業(yè)間長(zhǎng)期的技術(shù)服務(wù)關(guān)系，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育業(yè)績(jī)納入教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘和績(jī)效考核；高校在專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘時(shí)，應(yīng)將創(chuàng)業(yè)教育學(xué)術(shù)成果認(rèn)定為專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域業(yè)績(jī)成果。

甘肅：建立縣級(jí)職教督導(dǎo)評(píng)估制度

甘肅省政府辦公廳日前印發(fā)《甘肅省縣級(jí)人民政府職業(yè)教育工作督導(dǎo)評(píng)估方案（試行）》，決定從2016年起，對(duì)甘肅省所有縣市區(qū)進(jìn)行一輪縣級(jí)人民政府職業(yè)教育工作督導(dǎo)評(píng)估，督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果作為對(duì)被督導(dǎo)單位及其主要負(fù)責(zé)人考核獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。

該方案規(guī)定，“甘肅省縣級(jí)人民政府職業(yè)教育工作督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系”共設(shè)4個(gè)一級(jí)指標(biāo)、14個(gè)二級(jí)指標(biāo)、36個(gè)評(píng)估要點(diǎn)，重點(diǎn)考核縣級(jí)政府貫徹落實(shí)《職業(yè)教育法》《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》等法規(guī)、文件情況，從發(fā)展職業(yè)教育的政策措施、縣級(jí)職教機(jī)構(gòu)、職教經(jīng)費(fèi)投入、職教發(fā)展水平等4個(gè)方面進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，旨在督促縣級(jí)政府認(rèn)真貫徹全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議和甘肅省職業(yè)教育工作會(huì)議精神，切實(shí)履行職責(zé)，推進(jìn)全省職業(yè)教育快速健康發(fā)展。

據(jù)了解，甘肅省縣級(jí)人民政府職業(yè)教育工作督導(dǎo)評(píng)估由省政府教育督導(dǎo)團(tuán)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各市州政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。從2016年起，各市州制訂分年度督導(dǎo)評(píng)估計(jì)劃，到2020年對(duì)所轄縣市區(qū)進(jìn)行第一輪督導(dǎo)評(píng)估。該方案規(guī)定，2015年11月30日前，各市州向省政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室上報(bào)分年度督導(dǎo)評(píng)估計(jì)劃，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室匯總審核后，公布各縣市區(qū)督導(dǎo)評(píng)估年度計(jì)劃。各市州按年度計(jì)劃組織督導(dǎo)評(píng)估工作，并接受省政府教育督導(dǎo)團(tuán)的監(jiān)督和指導(dǎo)。

（以上部分信息選自《中國(guó)教育報(bào)》，

并對(duì)原文有編輯改動(dòng)。）