“戰(zhàn)老師”的遠教情

朱振華

在山東省膠州市膠北街道辦事處，有一位愛崗敬業(yè)的“老遠教”——戰(zhàn)緒強。擔任街道遠程教育站點管理員以來，他不僅自己緊跟最新的技術(shù)發(fā)展趨勢，堅持自學(xué)充電，還經(jīng)常下鄉(xiāng)對村級站點管理員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。從他手底下教出來的徒弟有在全市遠教管理員技能比武中獲得好成績的“遠教明星”，也有在遠教學(xué)用轉(zhuǎn)化方面取得豐碩成果的“學(xué)用明星”。正因為如此，每次他進村入戶走訪時，大家都會親切地喊他一聲“戰(zhàn)老師”。

剛開始擔任膠北街道辦事處的遠程教育管理員時，戰(zhàn)緒強接到的第一項任務(wù)就是負責全辦事處68個村級站點管理員的管理和培訓(xùn)。不過，一些村由于年輕人外出打工，選任的管理員年齡偏大、學(xué)歷偏低，學(xué)習起計算機和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)來特別吃力，有的甚至干脆撂挑子不學(xué)，工作一時間難以開展。“打鐵還需自身硬，要管理、培訓(xùn)好這些管理員，必須讓自己的計算機知識更豐富些，可不能讓他們一問就問住了。”抱著這樣的心態(tài)，戰(zhàn)緒強一邊做管理員的思想工作，一邊利用業(yè)余時間“惡補”計算機知識，熟悉遠教設(shè)備操作技能，了解平臺資源的分類和下載情況。有時遇到一些實在搞不懂的問題，他就先在本子上記錄下來，積攢了一些難題后再統(tǒng)一到上級遠教單位找專家請教。就連定期到站點做設(shè)備維護的電腦公司師傅，他也不放過，借著打下手的機會追著人問這問那。被他黏住的師傅經(jīng)常抱怨：“每次到膠北街道，半天的活總得抻成一天干。為啥？老戰(zhàn)這頓問就能給你耽誤半天的工夫。”

但功夫不負有心人，愛刨根問底的戰(zhàn)緒強業(yè)務(wù)能力也是噌噌見長。一天，下面玉皇廟村的管理員打來電話，說村里的電腦開不了機了，眼看就要到上課的時間了，前來學(xué)習的村民都已經(jīng)到了一大半，要是播不成可咋辦啊。戰(zhàn)緒強一聽，時間緊迫，找電腦公司來修顯然來不及了。于是，他放下手里的活兒就來到村里。經(jīng)過一番檢查，及時找到了問題原因，順利排除了故障，保障了站點學(xué)習的按時開展。村里的管理員豎起大拇指說：“還是你水平高啊‘戰(zhàn)老師，以后可得多教我們兩手。”

膠北街道辦事處地勢平坦、水源充足，是遠近聞名的瓜果之鄉(xiāng)。北梁蜜桃、和睦屯西瓜、膠富牌蔬菜……讓附近村民們的生活過得有滋有味。為了幫助村民繼續(xù)做強產(chǎn)業(yè)，戰(zhàn)緒強經(jīng)常到各個村同村民們交流，再根據(jù)他們的需要，與村站點管理員一起制訂播放計劃，開展技術(shù)培訓(xùn)。漸漸地，“戰(zhàn)老師”和他帶來的“遠教老師”都出了名，果農(nóng)們遇到解決不了的問題紛紛到站點請教。和睦屯村的老孫種了多年的果樹，最近他想要擴大一下種植規(guī)模，可是加種什么品種卻拿不定主意。碰巧戰(zhàn)緒強到和睦屯村走訪，老孫就找到他問：“‘戰(zhàn)老師，種什么你幫我出出主意唄。”戰(zhàn)緒強笑著說：“這主意啊，還得讓‘遠教老師來出。”隨后的幾天，他跟老孫一起泡在站點，通過收看相關(guān)課件反復(fù)對比幾種水果的優(yōu)缺點，又去附近的苗木基地實地考察，最終確定了種桑葚。在戰(zhàn)緒強的建議下，老孫還做起了旅游采摘生意，把新種的桑葚和先前幾個棚里種的草莓、櫻桃、油桃整合起來，向游人開放，既減輕了自身摘果子的負擔，又念活了鄉(xiāng)村旅游經(jīng)。現(xiàn)在，到了果樹成熟時節(jié)，老孫每天坐在地頭就把錢賺到手了，別提多愜意了。

像老孫這樣在“戰(zhàn)老師”的指導(dǎo)下成為村里致富能手的“學(xué)生”，在膠北街道還有很多。幾年里，戰(zhàn)緒強的足跡遍布了這里的每一個村落，為基層的黨員群眾送去了一堂堂生動的遠程教育課，更為渴望富裕的鄉(xiāng)親架起了通往小康的橋梁。

（作者系山東省膠州市委組織部干部）