群英譜中顯亮點(diǎn)

崔晶

通常來(lái)講，黨建專題片無(wú)論是典型人物片還是典型工作片都是全片圍繞著一個(gè)“主角”來(lái)展開敘述。但是有時(shí)候，由于宣傳教育的特殊需求，鏡頭聚焦的不再是一個(gè)“領(lǐng)銜主演”，而是多主角平行的集體或整體。這就要求制作者具備更宏觀的視角和更細(xì)膩的匠心，去裁量出一幅黨建典型“群像”。然而，雖說(shuō)是“群像”，也并不意味著就要面面俱到或者平鋪直敘，它講究的是在有限時(shí)長(zhǎng)內(nèi)如何有輕有重、有詳有略、以點(diǎn)帶面地來(lái)呈現(xiàn)個(gè)體風(fēng)采，這也是值得電教人進(jìn)一步探索的制片方向。

由寧波市委組織部精心攝制的黨建專題片《脊梁》，映照出全市各領(lǐng)域黨組織和黨員干部的先模風(fēng)貌，在刻畫黨建“群像”方面邁出了難得的一步。

素材的提取——千軍萬(wàn)馬貴在“點(diǎn)兵”?！扒蓩D難為無(wú)米之炊?！笨扇绻懊住倍嗔耍瑒t更需要“巧婦”的精挑細(xì)選才能做出美味佳肴。制作任何專題片，對(duì)素材的選擇都是首要課題，就如同在“戰(zhàn)場(chǎng)”上擁有千軍萬(wàn)馬，要想贏下戰(zhàn)斗也貴在“點(diǎn)兵”。面對(duì)眾多的黨建素材，用哪些、怎么用，考驗(yàn)的是制作者的宏觀調(diào)度能力，一般可以從素材的分類和素材的代表性來(lái)多加考量。先說(shuō)素材的分類。專題片本身就具有去粗取精、提煉精品的特性，如果要塑造多人物、多集體的“群像”，首先就要通過(guò)敘述邏輯的設(shè)計(jì)，條分縷析地引領(lǐng)觀眾去逐條接受片中傳遞出的信息，避免面對(duì)琳瑯滿目的素材而讓人目不暇接。再來(lái)說(shuō)素材的代表性。黨建典型不缺素材，缺的是有代表性能深入人心的素材。這就要求我們從黨建典型本身尋找其與眾不同的亮點(diǎn)，既能凸顯出黨建典型共有的“黨性”，又能呈現(xiàn)出“這一個(gè)”黨建典型讓人過(guò)目難忘的“個(gè)性”。

主旨的提煉——濃淡相宜貴在“點(diǎn)睛”。選入“群像”中的典型都各具特色，都具有黨建典型的先鋒性。但是由于時(shí)長(zhǎng)和篇幅所限，再優(yōu)秀的典型也來(lái)不及進(jìn)行“工筆畫”似的細(xì)膩描摹，要知道即使只塑造一個(gè)主人公的片子也需要有所取舍地提煉主題。因此，為黨建典型畫“群像”往往可能只是素描或是速寫，線條清晰地突出其最主要的特點(diǎn)。一般會(huì)在眾多典型中挑選出個(gè)性最鮮明的作為代表，然后在選定的“這一個(gè)”典型代表身上提煉出最精彩的部分來(lái)著墨，講求概括得簡(jiǎn)潔而質(zhì)樸、提煉得精當(dāng)而凝練?！盃恳话l(fā)而動(dòng)全身”，觀眾心里認(rèn)可“這一點(diǎn)”，就會(huì)贊賞“這一個(gè)”，繼而層層認(rèn)可敬佩“這一群”。比如，在《脊梁》片中，當(dāng)推介到優(yōu)秀民營(yíng)企業(yè)黨組織時(shí)，片中先用一句話概括統(tǒng)領(lǐng)：寧波素有“儒商搖籃”“商賈之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，“敢為天下先”的基因代代相傳。當(dāng)推介到優(yōu)秀黨務(wù)工作者時(shí)，片子對(duì)典型人物的精神特色進(jìn)行了精練概括：“身離塵囂，心系光明。葉中央一門五代在極度艱苦貧瘠的孤島上執(zhí)著堅(jiān)守、薪火相傳，守得云開見日出?！薄靶姓唏Y騁，無(wú)遠(yuǎn)弗屆。柳建成三十年如一日奔波于鄉(xiāng)村郵路，以堅(jiān)韌不拔的精神為原料，在平凡的崗位上醞釀事業(yè)的芬芳?！?/p>

意趣的提升——骨勁肉豐貴在“點(diǎn)染”?？坍嫛叭合瘛辈荒茏唏R觀花、草草了事，而要讓鏡頭中有“干貨”，就必須在表現(xiàn)形式上用心潤(rùn)色。一方面在鏡頭表現(xiàn)上，對(duì)“群像”中的“每一個(gè)”都要清晰呈現(xiàn)，盡量在突出個(gè)性之余兼顧風(fēng)格統(tǒng)一的共性，各段敘事的背景、色調(diào)、構(gòu)圖要有整體感。另一方面在語(yǔ)言表達(dá)上，要盡可能在有限的時(shí)長(zhǎng)和語(yǔ)境中做到精當(dāng)凝練又不輸文采。畢竟，過(guò)于簡(jiǎn)單難免有枯燥無(wú)趣之感，太過(guò)華麗又很難接上地氣。因此，有時(shí)可以考慮在表達(dá)時(shí)適當(dāng)加入排比、對(duì)偶等修辭手法以增強(qiáng)感染力。《脊梁》一片在推介基層黨組織工作者時(shí)選用了這樣一段排比式介紹：“心存大愛(ài)，丹青流芳。當(dāng)鄰里口角、矛盾滋生的時(shí)候，社區(qū)民警陳怡微笑應(yīng)對(duì)、耐心調(diào)解；當(dāng)孩子智障、家長(zhǎng)煩憂的時(shí)候，達(dá)敏學(xué)校原校長(zhǎng)劉佳芬創(chuàng)新啟智教育；當(dāng)父親病危、洪水來(lái)襲的時(shí)候，明偉村黨委書記張劍波舍小家顧大家，組織人員給被困村民送糧送水。一點(diǎn)一滴、一線一縷，共產(chǎn)黨人在群眾心中的豐碑始終在凝結(jié)、升華！”可以說(shuō)這是一段概括力和畫面感都很強(qiáng)的解說(shuō)詞，讓觀者極易受到感染和震撼。