提檔升級 助推“兩學一做”學習教育

張毅

今年以來，陜西省富平縣按照遠教工作要求，充分利用黨員干部現代遠程教育平臺覆蓋面廣、傳輸速度快、宣傳平臺多樣等優勢，結合“兩學一做”學習教育的工作重點和各個環節，對遠教站點硬件設備進行提檔升級，并組織系列學用活動，助力全縣“兩學一做”學習教育深入開展。

提檔升級，確保硬件過關。面對設備老化引起的圖像模糊、速度較慢、操作不便等問題，富平縣著眼長遠、適度超前，推進遠教設備整體提檔升級。開展調研走訪，采取站點自查、片區互查、個別抽查和與黨組織書記、站點管理員、黨員群眾談心等形式，對全縣遠教站點實際情況調研摸底，做實提檔升級基礎工作。聯合電信公司組成服務小分隊，采取“家家到”方式，對終端站點的設備運行、網絡信號和場所準備等情況逐一排查摸底，把站點帶寬從4M統一提升到10M，確保網絡速度能跟上新設備的運行速度。

搭建平臺，拓展學用渠道?？h遠程辦將“兩學一做”專題學習教育與每月“黨員集中活動日”相結合。在安排學習計劃前，通過座談會和問卷調查等方式，調查和了解基層黨員對“兩學一做”的認知程度，有針對性地將黨章、“三會一課”等“兩學一做”的專題課件和《我身邊的共產黨員》等先進事跡片納入學習清單。同時，開通“富平黨員”微信公眾平臺，通過圖片、文字、音頻、視頻等形式，向黨員群眾推送“兩學一做”學習教育內容，讓黨員群眾足不出戶便可知曉黨內動態，隨時隨地都能學習各類知識，打造黨員教育“微時代”。

創新手段，制作精彩課件。教學資源是黨員干部現代遠程教育的“源頭活水”和“生命之源”?？h遠程辦通過多種渠道了解掌握群眾日常生產生活中的需求，對課件選題、制作形式進行針對性調整，把群眾需求作為課件選題的依據，及時拍攝制作黨員群眾一看就懂、一學就會、學了能用、用了能致富的鄉土課件。同時，打破過去遠教中心“單打獨斗”的工作局面，整合遠教成員單位資源，明確開發重點，打好“組合拳”，形成資源開發“大遠教”工作格局。