譜寫現代職業教育新篇章

文/李志紅

譜寫現代職業教育新篇章

文/李志紅

〉〉 重慶市銅梁職業教育中心

職業教育是我國教育的重要組成部分，承擔著為高新技術轉化、傳統產業升級提供智力支持的重任。生產過程的自動化和集約化、生產技術的精密化和高度化、生產設備的復雜化和信息化，都依賴于大批高技能人才。

重慶市銅梁職業教育中心于1988年建校，現有2個校區，占地260畝，總建筑面積達到78600平方米。目前，該校現有在籍學生3961名，班級93個，教職工297人，其中高中級教師85人，研究生學歷教師12人，“雙師型”教師占專業教師總數的62%。辦學28年來，從激情歲月的艱苦創業，到踐行科學發展觀的高歌猛進，銅梁職教中心與時俱進謀，改革創新求進步，一步步實現了跨越發展的歷史性嬗變，為政府部門、軍隊、企業培養了數以萬計的合格人才和建設者。

以誠信為主題，打造幸福校園的文化品牌

校園文化是學校發展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。健康、豐富的校園文化對學生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學生的人文道德素養，拓寬學生的視野，培養跨世紀人才具有深遠意義。

銅梁職教中心本著“創建管理有序，紀律嚴明，行為規范，重文顯技的全國有影響的特色職業學校”的發展戰略，堅持“為學生從業奠基，為師生幸福服務”的辦學理念和“以誠立人，以技立身”的校訓，以“德育準軍事化管理”為抓手，以“誠信文化”為主題，積極打造幸福校園、和諧校園、美麗校園。

以物質文化為基礎 魯迅先生說：“要想造就天才，首先必須準備天才生長的土壤。”馬克思也說過：“人創造環境，同樣，環境也創造人。”校園環境對學生教育起著潛移默化的熏陶的作用，一個布局合理、生機盎然、整潔優美、寧靜有序、蓬勃向上、健康和諧的校園環境，對學生的健康成長和發展，必然產生巨大的影響。

學校與市政協調，將校門外的市政綠化樹優化，利用圍墻進行職業氛圍營造；在校門入口處打造文化休閑長廊，與網球館浮雕融入一體，讓師生有休閑活動空間；改造大廳，將學校文化內涵和文化符號上墻；打造宿舍準軍事化特色，將軍事管理理念與學生日常生活有機融合。同時，該校還建設了公共實訓基地企業文化，在“精技樓”置入企業7s管理理念，營造了深厚的企業文化氛圍。這些有形的硬件環境文化，處處引領著該校師生的健康成長，潛移默化地影響著他們的學習和生活。

以誠信文化為主題 人之初，性本善，誠信，為人之本。誠信是人類的本性。銅梁職教中心把誠信教育作為學校的文化主題，以“誠信”文化凝聚人心，并內化為師生的精神動力與自覺行為，把師生的幸福作為最大的追求。他們強調以生為本，以誠履職，守節守時守信；要求學生學誠守信，尊重師長，誠心交友辦事。同時，該校還通過創辦《誠信》刊物、開展“誠信管理者”“誠信教師”“誠信學生”評比、開展校園內涵“三字經”比賽等活動，讓“誠信”融入師生生活，營造濃郁的“誠信”文化氛圍。

以活動文化為重點 作為德育準軍事化特色學校，銅梁職教中心以《準軍事化操典》校本教材為抓手，通過高年級帶低年級“傳幫帶”，以“軍姿”“軍紀”“軍容”為支撐，對師生進行準軍事化管理，形成軍隊的紀律作風，讓學生具備吃苦耐勞、堅持不懈、誠信擔當的品質。準軍事化管理作為校園文化的一大亮點，為學生就業打下了堅實的基礎。

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圍繞“為師生幸福服務”辦學理念，學校還開設了各類課外興趣小組，通過舉辦文明風采大賽、技能大賽、藝術節、運動會等大型活動，為學生搭建展示個性的平臺，綻放自我。學校還通過開展扶貧慰問幫扶活動，為災區、病患者捐款，為社會公益出力，讓幸福傳遞。

以需求為根本，培養全面發展的技術人才

可以說職業教育就是就業教育，而現代企業需要的是高質量的創新型人才。職業教育的人才培養目標就是要與社會主義現代化建設相適應，培養德智體美全面發展、具有綜合職業能力、在生產服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才。

根據市場風向，調整專業結構市場是職業學校的風向標，要想讓培養的學生暢銷對路，首先得保證學校的人才培養目標與企業的用人要求“合拍共振”。職業學校的專業建設是學校對社會需求的契合點，是構建學生專業知識和職業能力的重要載體。

為此，銅梁職教中心根據區委區政府提出的“545437”戰略發展目標，通過增、減專業，調整現有專業結構，逐步取締了不適宜地方經濟的服裝制作、園林和畜牧專業，并新增了模具制造專業，將機械制造、電子信息和汽車運用與維修三大專業作為拳頭專業重點打造。其課程根據專業不同各有側重，基本覆蓋了生產、業務、技術、營銷、管理等崗位群的主要基層崗位，基本實現了“專業設置”與“產業需求”的對接。

根據企業人才需求，培養能扎下根的技術人才 銅梁職教中心通過市場調研和崗位需求分析，深化校企合作，編制并實施人才培養方案，探索實踐教學改革，按照“一個專業對應一個企業”的目標，規劃建設了電子信息、機械制造、汽車運用與維修、旅游管理與服務四大產業實訓基地。

為了增強實踐技能訓練的針對性，該校通過校企融合，推行企業訂單培養，通過開設冠名班等形式與園區的藍雁機械、民康實業、涪柴動力、華龍盈科、龍軒大酒店、宏高電子、宗申動力等實現“零距離”對接。企業將崗位職責標準引入實訓，把行業骨干請進課堂擔任實訓指導教師，校方也派教師進企業調研、實踐，組織學生到企業頂崗實踐等，將企業崗前培訓前置，將教學環節與生產過程、培養目標與用人標準、學校文化與企業文化“零距離”對接。通過培訓，學生進入企業后能盡快適應企業環境，完成學生到學徒的角色轉換，并很快成長為企業技術骨干，實現學生、企業、學校三方共贏局面。

在全體師生的不懈努力下，銅梁職教中心近年來取得了豐碩的辦學成果。該校先后榮獲全國職工教育培訓示范點、重慶市級重點中職學校、重慶市級示范校、重慶市教育系統先進集體、重慶市五環四步教學法第二批試點學校、重慶市德育特色學校、重慶市學生職業技能鑒定考核基地和重慶市校企合作先進單位等榮譽稱號。

年輪，鐫刻著不懈奮斗的榮光；希冀，昭示著繼續前進的未來。具有厚重歷史和光榮傳統的銅梁職教中心將進一步弘揚傳統，奮發圖強，凝心聚力，開拓創新，乘著國家大力發展現代職業教育的春風，向國家級重點職業學校的行列邁進。