現代大學生社會交往中的消費現狀分析及對策

萬俐

【摘 要】

大學生社會交往中的消費觀念，將會直接影響到他們今后價值觀以及世界觀的形成，并且還會給他們的生活與學習等諸多方面帶來影響，所以培養現代大學生在社會交往中正確的消費觀念，對于大學生的成長而言有著深遠意義。為此，本文對大學生在社會交往中的消費現狀以及相應對策作進一步的分析。

【關鍵詞】

現代大學生 社會交往 消費現狀 對策

我國市場經濟的蓬勃發展我國社會整體消費水平顯著提高，大學生作為特殊消費群體，他們在社會交往中的實際消費情況卻令人堪憂，高校必須要加強對大學生消費價值觀念的培養力度，引導他們樹立正確的消費觀念，并對他們當前的消費現狀展開深入分析，找出科學的解決對策，促使現代大學生能夠在社會交往中合理消費。

一、現代大學生在社會交往中的消費現狀

在高校附近一些高檔的咖啡廳以及茶社等地都是大學生最常出入的場所；有一部分大學生喜歡穿名牌，生活費多點就全身都是名牌，生活費用處于中等的大學生，會購買一件或者是兩件名牌，這些都是理性消費者，不理性的消費行為也大有存在，追求檔次，越是高檔越會喜歡；休閑娛樂方面的消費。現代大學生在校期間，有了空閑時間經常會聚在一起外出游玩，原來的休閑娛樂活動也不再滿足大學生的需求，他們更愛追求刺激、新穎的娛樂場所，如酒吧、KTV、電影院以及溜冰場等場所，花費大量資金，空閑時間長就會結伴外出旅游，在校結伴旅游更是成為了一種流行趨勢，近一點的地方可能會花掉過千元，遠一點的就要花費更多資金。但是對于沒有資金收入的大學生而言，這筆消費資金的來源都是家庭給予的生活費。

二、現代大學生消費現狀的成因

1.高校教育方面

現代大學生之所以出現攀比消費以及盲目消費等行為，其中一方面就是由于高校教育的缺失，至今我國各大高校并未對大學生消費進行明確規劃，既未對大學生在校期間的各種消費行為加強重視，也沒有對其進行有效分。現代大學生的成長環境十分優越，雖然身體已經發育成熟，但是心理并未成熟，再加之未在社會環境中進行過歷練沒有正確的理財能力，還有很多大學生不知金錢來之不易，在高校學習期間，將大量生活費用于社會交往，認為這樣能夠在外擁有 “面子”，使消費變得更加盲目。

2.家庭引導方面

現代大學生在家里基本上都是獨生子女，在他們步入高校之后，有的離開家鄉，只身一人在外地求學，家長心疼自己的孩子，特別是在資金消費方面，都不會對孩子進行約束，甚至一些家長寧可自己受累、省吃儉用，也要給孩子最好的生活條件，使很多大學生認為家長給自己錢花，是一件非常正常的事情，完全不考慮父母的艱辛，更不會對社交消費進行合理控制[1]。

3.社會宣傳方面

網絡時代的飛速發展，使現代大學生接觸各種信息，消費信息，大多是來源于微博、互聯網等， “富二代”這種詞匯，體現有錢人的超前消費生活以及高消費生活，都給現代大學生帶來了較大沖擊，一部分大學生會進行效仿，將自己也包裝成“富二代”。由此我們可以看出，社會網絡媒介的宣傳，也會影響現代大學生社會交往中的消費情況。

三、解決現代大學生消費問題的有效對策

1.高校加強消費教育

高校最好能將消費知識融入到多個學科的教學中，并定期開設消費知識指導講座，教育大學生能樹立正確的消費觀念，對消費設計到的內容作出合理判斷。首先，要讓在校的大學生對社會市場經濟有相應認識。其次高校還應當提升大學生對商品真偽的鑒別水平，通過專業教育引導，來提升他們的鑒別水平，這樣不僅能夠確保大學生消費活動的順利開展，還能充分發揮消費效用[2]。

2.家長做好消費引導

家長應當在實際生活中，為大學生樹立消費榜樣，多數大學生在進入高校后，會離開家庭開始獨立生活，他們的消費行為與家庭消費有著直接聯系，因此，家長要在生活中灌輸正確的消費觀念，要讓孩子知道金錢來之不易，需要每個人付出自己的勞動成果才能獲取相應數額；除此之外，還要改變“自己受苦受累，不能委屈孩子”的教育思想，要遵循嚴寬并施的教育原則。由于家長給大學生提供豐足的資金支持，致使大學生在社會交往中出現攀比行為，失去管束，大學生的消費觀念會逐漸扭曲，這對他們未來的成長以及發展十分不利。因此，家長應當監督大學生的消費行為，將以前的豐足供給，轉變成適度供給，如果大學生不能進行合理消費，家長要對其進行約束及引導。

3.做好社會宣傳工作

各種微媒體進入大學生的生活，應當利用各種媒介做好宣傳工作。通過微博以及微信等，將積極向上的消費信息傳遞給大學生。社會做好宣傳工作，為大學生構建一個和諧、文明、健康、向上的消費環境，使大學生在社會交往中，能夠做出健康的消費選擇[3]。

【參考文獻】

【1】尹瓊. 現代消費主義對大學生消費觀的影響與對策研究【D】.安徽農業大學，2012

【2】周偉. 當代大學生消費價值觀存在問題及對策研究【D】.河北師范大學，2012

【3】安德烈. 中國現代大學生消費價值觀存在問題及解決策略【D】.哈爾濱師范大學，2014

（備注：本文由江蘇省大創項目資助）endprint