英語(yǔ)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)全攻略

辛德兵

動(dòng)語(yǔ)態(tài)作為動(dòng)詞的一種表現(xiàn)形式，是用來(lái)表示主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞之間的關(guān)系的。在英語(yǔ)中，這種關(guān)系有兩種：一種是主動(dòng)關(guān)系，即主動(dòng)語(yǔ)態(tài)；一種是被動(dòng)關(guān)系，即被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。主動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示主語(yǔ)是動(dòng)作的執(zhí)行者，而被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者。這種現(xiàn)象在漢語(yǔ)中也有體現(xiàn)，我們?cè)谛W(xué)語(yǔ)文中所學(xué)習(xí)的“把”字句和“被”字句就是如此。比如“我把蘋果吃了”就相當(dāng)于英語(yǔ)中的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，而“蘋果被我吃了”就相當(dāng)于英語(yǔ)中的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)作為北京乃至全國(guó)都重點(diǎn)考查的語(yǔ)法點(diǎn)，其作用不僅體現(xiàn)在試卷上，也體現(xiàn)在我們平時(shí)使用英語(yǔ)的過(guò)程中。下面我們就來(lái)全方位地學(xué)習(xí)一下被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)的關(guān)系

不管是語(yǔ)態(tài)還是時(shí)態(tài)，都是跟動(dòng)詞相關(guān)的。由于不同時(shí)態(tài)所對(duì)應(yīng)的謂語(yǔ)動(dòng)詞形式會(huì)有所不同，而語(yǔ)態(tài)表示的又是主語(yǔ)跟謂語(yǔ)動(dòng)詞之間的關(guān)系，因此語(yǔ)態(tài)也會(huì)隨著時(shí)態(tài)的變化而變化。一般來(lái)說(shuō)，每一種時(shí)態(tài)會(huì)有一個(gè)與之對(duì)應(yīng)的語(yǔ)態(tài)出現(xiàn)。下面是初中階段會(huì)出現(xiàn)的幾種時(shí)態(tài)所對(duì)應(yīng)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)。

* 一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)：am/is/are + done

* 一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)：was/were + done

* 一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)：will be + done

* 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)：am/is/are being + done

* 過(guò)去進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)：was/were being + done

* 現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)：has/have been + done

* 過(guò)去完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)：had been + done

* 將來(lái)完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)：will have been + done

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的應(yīng)用

我們?cè)趯懽鲿r(shí)可以使用一些含有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的固定句式來(lái)表達(dá)一個(gè)客觀的陳述或說(shuō)明。比如我們想表達(dá)“大家都認(rèn)同朋友對(duì)我們很重要”，就可以使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)寫成：It's agreed to all that friends are of great importance to us. 這樣表達(dá)不僅避免了句子空洞，同時(shí)還使自己陳述的觀點(diǎn)顯得更加有力。類似的表達(dá)還有如下幾種。

* It's believed that ... （大家相信……）

* It must be remembered that ... （必須記住的是……）

* It is well known that ... （眾所周知……）

* It is recommended that ... （建議……）

* It is supposed that ... （據(jù)猜測(cè)……）

* It is taken for granted that ... （……被視為理所當(dāng)然）

那么除了上述這種用法，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)還能用在什么情況中？是所有的句子都可以改成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)嗎？其實(shí)不然，除了上面提到的用作客觀陳述或說(shuō)明之外，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)一般僅用在下面幾種情況中。

①句子沒(méi)有明確表達(dá)出動(dòng)作執(zhí)行者或者動(dòng)作執(zhí)行者不明確的時(shí)候。比如“我的iPhone昨天被偷了”，該句只有一個(gè)動(dòng)作“偷”，僅通過(guò)這個(gè)句子并不能確定具體的動(dòng)作執(zhí)行者，因此這時(shí)候我們可以選擇使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。這句話可以譯為：My iPhone was stolen （by someone） yesterday.

②強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者或者說(shuō)動(dòng)作承受者為句子核心時(shí)。我們?cè)诒磉_(dá)某句話的時(shí)候，如果想把動(dòng)作的承受者作為句子強(qiáng)調(diào)的核心，這時(shí)通常選擇被動(dòng)語(yǔ)態(tài)來(lái)實(shí)現(xiàn)。比如“這本書是我媽媽送給我的”，我們想強(qiáng)調(diào)的不是動(dòng)作的執(zhí)行者“媽媽”，而是“這本書”，顯然“書”和“送給”之間是被動(dòng)關(guān)系，因此該句可以譯為：The book was given to me by my mother.

③避免主語(yǔ)二次出現(xiàn)時(shí)。有時(shí)為了讓句子更簡(jiǎn)潔，我們通常會(huì)把句子簡(jiǎn)化為只有一個(gè)主語(yǔ)，這種情況下就可以使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。比如“父母愛(ài)孩子，他們也受到孩子的愛(ài)戴”就可以譯為：Parents love their children and are loved by them.

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的解題技巧

一般來(lái)說(shuō)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)常在單選中考查，我們可以根據(jù)四個(gè)選項(xiàng)的特征來(lái)判斷題目考查的是否為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)最基本的結(jié)構(gòu)是“be + done”，因此只要我們發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中有這種結(jié)構(gòu)，就要考慮題目考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的可能性。然后再判斷選項(xiàng)中的動(dòng)詞和題干中與之對(duì)應(yīng)的主語(yǔ)之間的關(guān)系，如果動(dòng)詞和主語(yǔ)之間是被動(dòng)關(guān)系，那么該題考查的就是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。確定考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之后，接下來(lái)要做的通常就是判斷句子應(yīng)該使用什么時(shí)態(tài)。判斷時(shí)態(tài)常用的方法有三種：一是找時(shí)間狀語(yǔ)；二是根據(jù)已知?jiǎng)釉~形式判斷時(shí)態(tài)；三是根據(jù)語(yǔ)境判斷時(shí)態(tài)。下面以2015年中考北京卷第29題為例來(lái)說(shuō)明。

These model cars ______ in China in 2013.

A. are made B. were made

C. make D. made

【分析】首先觀察四個(gè)選項(xiàng)，可以發(fā)現(xiàn)A和B都是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)。再來(lái)看題干，該句主語(yǔ)是these model cars （這些模型車），謂語(yǔ)動(dòng)詞是make （制造）。根據(jù)常識(shí)可知，“模型車”只能“被制造”，因此可確定該題考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，排除C、D兩項(xiàng)。A和B的區(qū)別在于時(shí)態(tài)，由句末的時(shí)間狀語(yǔ)in 2013可判斷時(shí)態(tài)為一般過(guò)去時(shí)，因此本題答案為B。

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的特殊情況

上面介紹了被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的常規(guī)考查方式，但在一些考試中，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)還有一些相對(duì)復(fù)雜的考查方式，即被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的特殊情況。英語(yǔ)中有一類句子叫做意義被動(dòng)句（notional passive sentences），即形式為主動(dòng)而意義為被動(dòng)的句子。比如我們?cè)诒磉_(dá)“那個(gè)蘋果非常好吃”時(shí)通常會(huì)說(shuō)成：The apple tastes good. 而根據(jù)常識(shí)，蘋果不會(huì)自己吃自己，那我們?yōu)槭裁床荒鼙磉_(dá)成“蘋果被吃起來(lái)非常好吃”呢？這其實(shí)是英語(yǔ)中的一個(gè)特殊現(xiàn)象，即某些不及物動(dòng)詞可以用主動(dòng)形式來(lái)表示被動(dòng)意義。這類不及物動(dòng)詞包括如下幾種。

①諸如look、smell、sound、taste等的感官系動(dòng)詞可以用主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義。如：The music sounds beautiful. （這首音樂(lè)<被>聽(tīng)起來(lái)很美妙。）

②當(dāng)burn、clean、cut、drive、lock、open、read、sell、shut、teach、wash、write等用作不及物動(dòng)詞，其主語(yǔ)是物且動(dòng)詞表示主語(yǔ)的某種功能或效用時(shí)，可用主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義。如：The pen writes well. （這支鋼筆<被>寫起來(lái)很好用。）

③短語(yǔ)be worth doing中的動(dòng)詞do可用主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義。如：The book is worth reading. （這本書值得<被>一讀。）

④在need、require、want等表示“需要”的動(dòng)詞后跟doing時(shí)，可用主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義。如：The room needs cleaning. （這個(gè)房間需要<被>打掃。）

⑤諸如happen、take place、break out、spread等表示“發(fā)生”“爆發(fā)”“傳播”的不及物動(dòng)詞也可以用主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義。如：The news spread quickly. （這個(gè)消息<被>傳播得很快。）

除了上述幾類情況外，還有如下兩點(diǎn)需要我們注意。

①將含有動(dòng)詞短語(yǔ)的主動(dòng)句變?yōu)楸粍?dòng)句時(shí)，由于動(dòng)詞短語(yǔ)是一個(gè)不可分割的整體，因此在轉(zhuǎn)換時(shí)不能丟掉動(dòng)詞短語(yǔ)中的介詞或副詞。比如主動(dòng)句“We should speak to the old man politely.”轉(zhuǎn)換成被動(dòng)句時(shí)應(yīng)為：The old man should be spoken to politely by us. 句中的介詞to一定不能省略。

②在主動(dòng)句中，感官動(dòng)詞feel、hear、see、watch等以及使役動(dòng)詞have、make等后應(yīng)跟不帶to的動(dòng)詞不定式作補(bǔ)語(yǔ)，而在轉(zhuǎn)換成被動(dòng)句時(shí)應(yīng)還原省略掉的不定式符號(hào)to。比如主動(dòng)句“I made her cry.”轉(zhuǎn)換成被動(dòng)句時(shí)應(yīng)為：She was made to cry by me. 不定式符號(hào)to一定要還原出來(lái)。