孩子不是家長的炫耀品

趙維莉

孩子去新學(xué)校報到，作為家長您是不是要全程陪護(hù)？在和旁人嘮起孩子時，您最關(guān)注的問題是什么？是不是會先問問，人家的孩子成績?nèi)绾危咳绻约倚『⒊煽儾诲e，你會不會覺得說出來很有面子？

教育法寶“平常心”

八月底，新高一生們在家長的陪伴下來學(xué)校報到，領(lǐng)書籍、找教室，獨自前來的褚一峰就顯得有些“形單影只”，他背著碩大的單肩包，找到自己的班級，簽到、領(lǐng)書，然后到教室里坐好。這讓不少家長羨慕不已——為啥這家的孩子這么省心？直到開學(xué)前一天的家長會，他們見到了褚一峰的媽媽秦女士，在交談中得知，褚一峰不但獨立性好，而且成績也不差，這一次是班級錄取分?jǐn)?shù)的前三名，這就更讓其他家長“羨慕嫉妒”了——如此優(yōu)秀的孩子究竟是怎么培養(yǎng)出來的？

對于其他家長的好奇，秦女士表現(xiàn)得很淡定，孩子獨自來報到只是做了他自己該做的事情，至于成績優(yōu)秀，也沒啥值得夸贊的，他做到他自己滿意的程度就夠了，而這一切的“優(yōu)秀”并不是作為家長可以拿出來炫耀的資本——因為孩子的成績是努力的結(jié)果。

談到教子心得，秦女士想了半天，表示其實并沒有可以地去追求什么，給孩子身上放下多大的希望，希望他成什么樣什么樣的人，或是說有多大的成就，如果非要總結(jié)的話，那就是三個字——平常心。

“孩子從小我們就是散養(yǎng)吧，男孩嘛，就是希望他不嬌氣，能有擔(dān)當(dāng)就好。”秦女士表示，她在和其他家長坐在一起時，很少去問你家小孩在學(xué)什么，或是成績怎么樣，如果別人問她，她也會四兩撥千斤地說過去，“我一直覺得正直、善良、積極的孩子才是值得我驕傲的，但不是拿出去炫耀的。”她如是說。

不過孩子能取得好成績，是和父母的教育分不開的，那么秦女士是否有什么教育秘訣嗎？“學(xué)習(xí)這件事，我覺得還是要靠自覺，家長能給的幫助挺有限的，比如學(xué)英語，孩子要背單詞，這個誰也替代不了的，但是家長可以做到的是言傳身教，用自己的行動去影響孩子，讓他們懂得凡事要做到自己最好。”秦女士說。

讓孩子做自己喜歡的事

“我們盡量不去強(qiáng)迫孩子去做他不喜歡的事情，一切順其似然，而不是把孩子當(dāng)作家長手里的提線木偶。”秦女士表示，身邊很多家長在孩子出生時就已經(jīng)在規(guī)劃孩子未來，早教、舞蹈、英語、美術(shù)……按照自己的意愿，把孩子的時間填補(bǔ)得滿滿當(dāng)當(dāng)，但卻忽略了，你的選擇是不是孩子所喜歡的、愿意接受的。“興趣是最好的老師，開始我們也帶著孩子去很多興趣班試聽，鋼琴的，素描的，跆拳道的等，但是很多時候孩子表示自己不愿意再去，如果我們強(qiáng)迫他去，就算坐在教室里學(xué)習(xí)，他也不會百分之百的投入，這樣既浪費了時間又浪費了金錢，得不償失。”直到有一天，孩子在家看電視看到了棋牌頻道直播的國際象棋比賽，讓當(dāng)時才上小學(xué)、根本停不下來的小孩兒，老老實實地坐在那里看了一整場比賽，秦女士覺得也許這是個不錯的選擇，也是從那時候開始，差不多快十年了，孩子的棋藝精進(jìn)，也是他課外放松非常好的方法。“我們做家長的，一定要尊重孩子的自然發(fā)展，通過引導(dǎo)，讓孩子找到樂趣和成就感，而不是按照我們的意愿讓孩子當(dāng)一個提線木偶。孩子喜歡做的事情，才能順其自然的做好。”秦女士如是說。

別讓攀比給自己和孩子太大壓力

同時，她也說做家長最怕的是性子急，因為家長的情緒反射到孩子身上就會被無限放大，千萬不能因為孩子的小過錯而給他們過大的壓力，批評指正是必要的，但是不要連帶，把陳芝麻爛谷子的事情都拿出來說，這樣會讓孩子一直沉浸在自己有錯，自己不好的氛圍內(nèi)，同時覺得自己也不夠優(yōu)秀，連自己的爹媽都嫌棄。

尤其是在每次考試之后的家長會后，無論孩子的成績?nèi)绾危议L最好在面對孩子的時候做到心平氣和，能好好和孩子談話。“其實，我們家小孩也不是每一次考試都理想，有時候貪玩了，或是鬧點其他小情緒，很可能成績就下來了，作為家長指責(zé)是沒有用的，我覺得幫他們找到解決問題的方法，調(diào)整情緒更主要。”秦女士表示，自己每天也有很多工作要做，不可能時時刻刻關(guān)注孩子的一舉一動，考試成績確實在某種程度上體現(xiàn)孩子一階段的狀態(tài)，“孩子的發(fā)展要看大方向，而不是去糾結(jié)某一個細(xì)節(jié)某一個點。”成績要和孩子自己的比，而不是拿出去炫耀，否則考試的性質(zhì)就變了，不再是檢驗自己學(xué)了多少，反而成了“名利場”。

最后，她表示在她的家庭生活里，無論是孩子還是父母，亦或是祖輩，其實都是平等的，因為每個人在家庭中都承擔(dān)著不同的角色，不會因為年紀(jì)或是經(jīng)濟(jì)來確定誰是家庭的主宰。“從孩子上小學(xué)開始，我們就盡量避免去命令孩子做什么，而是給他選擇甚至拒絕的權(quán)利，學(xué)會掌控生活的節(jié)奏，而不是在我們的保護(hù)下成為生活白癡。”秦女士說得很直白，很多和兒子同齡的人，甚至可能連坐車買票、超市結(jié)賬這樣的小事都做不好，但是在他們家里，孩子卻在有意的引導(dǎo)下，去嘗試做了很多家庭工作，告訴孩子怎么做，不如去引發(fā)她們思考怎么做，“你要相信孩子舉一反三的能力，還有適應(yīng)能力，把他們當(dāng)作大人，他們就會成熟可信。”秦女士建議道。