中隊微信群
——開辟勞動新天地

江蘇省海安縣白甸鎮中心小學　周國霞

中隊微信群
——開辟勞動新天地

江蘇省海安縣白甸鎮中心小學周國霞

在新媒體日益發展的環境下，微信漸漸在教育領域中嶄露頭角，并發揮著舉足輕重的作用。中隊微信群的建立不僅可以激發隊員的學習興趣，提高其學習效率，而且在不少孩子不會勞動、輕視勞動、不懂得珍惜勞動成果的今天，還成為了改變這一現狀、進行勞動教育的新天地。

改變家長觀念——分享閱讀

我經常有意識地選擇一些有關勞動教育的好文章轉發到中隊微信群里，推薦給家長們閱讀。比如：“哈佛大學學者曾經做過一項調查研究，得出一個驚人的結論：愛干家務的孩子和不愛干家務的孩子，成年之后的就業率為15∶1，犯罪率是1∶10。愛干家務的孩子，離婚率低，心理疾病患病率也低。”“另有專家指出，在孩子的成長過程中，家務勞動與孩子的動作技能、認知能力的發展以及責任感的培養有著密不可分的關系。”……通過網上閱讀，家長們也越來越重視對孩子進行勞動教育了。

小凡有著典型的“公主病”，說話嗲聲嗲氣，做事拖拉，怕這怕那。這些都是家長慣出來的。據說穿衣、刷牙、洗臉這些簡單的任務都是家長代勞。自從讀了微信群里的一些信息之后，小凡的父母對勞動教育重視起來，專門制定了勞動教育計劃，每天堅持執行。不久，小凡做事積極了，學習進步了，人也變得格外陽光。

制作勞動視頻——創新作業

我每周都為隊員們布置一項勞動作業，請他們把勞動過程拍成視頻發到中隊微信群里。每次隊員們完成學習任務之后，群里就會奏響歡快的“勞動旋律”。雖然孩子們年齡小，但勞動作業卻做得有模有樣：有的在客廳里費力地掃地拖地，有的在臥室里認真地學習疊被子，有的在廚房里當起了“大廚”，有的挽起衣袖洗衣服，還有的竟然蹲在田埂上拔草……每段視頻都是溫馨而愉快的。觀看這些作業，我的心中總會涌起一股莫名的感動。

對于每周的勞動作業，孩子們的熱情非常高。記得有位家長開玩笑似的跟我說：“我家這孩子，現在勞動特別積極，每次勞動作業都是他催著我做：‘媽媽，快幫我拍視頻！媽媽，我的勞動視頻上傳了嗎？’”聽著這樣的“抱怨”，我深切地感受到：培養孩子的勞動習慣，應該從小抓起。

調動勞動熱情——鼓勵參與

對于低年級隊員來說，積極地參與勞動比擁有勞動成果更重要。如果他們洗的襪子不夠干凈，洗碗時打碎了盤子，拔草時把麥子清除了……請不要批評他們，因為批評會挫傷孩子的自尊心，降低他們勞動的積極性。家長和老師應不吝嗇自己的鼓勵：豎起大拇指，展開笑臉，用雙手盡情鼓掌，發一些點贊的動畫表情等，通過多種方式，幫助孩子樹立戰勝困難的信心，調動他們的勞動熱情，進而使他們心甘情愿地去完成自己選擇的勞動任務，養成良好的勞動習慣。

有一位隊員在日記中寫道：“今天是星期天，我的勞動作業是洗衣服。我先用熱水泡了些洗衣液，然后把它們倒在一大盆清水里，再把衣服放進去使勁地揉搓，最后還用刷子刷洗最臟的領口和袖口……在媽媽的指導下，我很快就把衣服洗干凈了。媽媽看著我因為勞動而漲紅的臉龐高興得合不攏嘴：‘我的女兒長大了，真好！’老師看了我的勞動視頻，給我發了一個豎起的大拇指：‘你是媽媽的好幫手，真棒！’我發現勞動的感覺真美好，勞動的滋味真甜，我以后要學會更多的勞動技巧。”

積累勞動經驗——共享經歷

“作為父母，千萬不要在孩子面前抱怨做家務的繁瑣和無聊，這會給孩子傳達一個錯誤信息——做家務是一件非常可怕的事。父母應盡量讓孩子感受到，勞動是每一個人應盡的義務，幫助大人可以愉悅自己。”

“千萬不要采用強迫的方式，要給孩子留一個接受的過程。當孩子不會做或完成得不夠好時，父母應該親自給孩子做示范，回答他所有的疑問，直到他能夠獨立完成為止。”

“父母的耐心至關重要，即使他忘記了某個步驟，也不要批評他，可故作輕松地提醒他直到他能夠記住。父母的鼓勵不容忽視，不管勞動的效果如何，只要孩子用心地勞動，我們都要給予鼓勵以及適當的獎勵，比如帶孩子看表演、去游樂場等。”

……

這些是家長們分享的經驗。通過交流，家長對孩子的勞動教育在逐步走上正軌，隊員們的勞動習慣也在慢慢養成。相信在勞動的天地里他們一定會發揮自己的潛能，充分地享受勞動的快樂，成為熱愛勞動的優秀少先隊員。