以“少先隊輔導員練融LR行動”，探索專業發展新途徑

浙江省金華市婺城區少工委　葉思佳

以“少先隊輔導員練融LR行動”，探索專業發展新途徑

浙江省金華市婺城區少工委葉思佳

每個新學年伊始，學校大隊輔導員隊伍大都有變換。成熟的大隊輔導員走向了更廣闊的空間，年輕的大隊輔導員開啟了少先隊工作新的篇章。這個時候，學校少先隊工作極易出現“斷層迷惘期”，新任大隊輔導員急需“引路人”和“指導師”。針對這一情況，浙江省金華市婺城區少工委開展了“少先隊輔導員練融LR行動”，將大隊輔導員個人素質訓練和輔導員團隊融合相結合，在實踐中探索出了一條獨具特色的大隊輔導員專業化發展的途徑。

大隊輔導員是學校少先隊工作的主力，他們從“行業新兵”蛻變成“行家里手”的時間越短，越能促進學校少先隊工作的持續發展。“少先隊輔導員練融LR行動”（以下簡稱“LR行動”），勾畫出了大隊輔導員的發展愿景，關注輔導員專業化、職業化成長的需求細節，突出了團隊融合與個人成長的相互作用。“LR行動”分為兩部分：第一部分由“練”字的大寫字母L表示，重點在提升個人素質訓練；第二部分由“融”字的大寫字母R表示，主要凸顯輔導員團隊的融合。

L 繪出大隊輔導員成長藍圖

大隊輔導員大都是從優秀的中隊輔導員或者年輕的教師當中選拔，已具備一定的教育教學能力，缺乏的是少先隊工作的系統理論知識和專業技能。為此，我們將《輔導員專業標準》和《中小學教師專業標準》的要求適當精簡、創新合并，提出了大隊輔導員個人成長目標——“三維魅力目標”：做一個擁有“人格魅力”“學識魅力”和“思維魅力”的輔導員。

我們通過“三個三平臺”的運作，開展了“三讀”“三說”和“三寫”活動。“三讀”是指讀黨關于少先隊的重要論述，了解黨和國家對少先隊工作者的新要求，緊跟時代；讀隊章，明確少先隊組織屬性等；讀《少先隊活動課程指導綱要（試行）》，用理論帶動實踐，武裝頭腦。“三說”包括說教育教學問題、說自己的成長故事、說培訓學習的心得。“三寫”是指寫教育論文、寫教學案例、寫說課方案。開展這些活動的目的在于使輔導員們在學習的量變中達到實踐的質變，在質變中實現專業成長上的超越。

少先隊活動讓隊員們快樂成長

我們為輔導員分組設置了訓練方案，進行“分類指導、分層培養、分階段推進”：要求在崗兩年以內的“新手”輔導員擁有學習實踐的“小創新”能力，成為隊員喜歡的大朋友；在崗兩年及以上的輔導員，要不斷充實自己的“吸引力”，具備更強的引導能力。

婺城輔導員團隊

于是，“青藍工作室”成了大隊輔導員個人素質快速提升的好陣地。在那里，新老輔導員結對，新輔導員找到了“先行者”，打開了一扇學習的窗口。“功勛輔導員工作雜談”讓經驗豐富的老輔導員總結自己的工作經驗及各種小細節、小創意，使新輔導員得到了豐富的學習資源。“優學工程”不僅帶領輔導員們走出去，拓寬視野，接受更多的新鮮事物，還通過開展“主題討論”“微信話題分享”等集體討論、備課活動，使輔導員們通過“頭腦風暴”碰撞出了創造的火花。“分層比賽歷練”活動將專業成長目標細化，點對點的實踐促進了不同能力、層次的輔導員共同進步。“區級活動教研”則將區級活動落實到了學校少先隊大隊。舉行校級大隊的教研活動，更使大隊輔導員在互觀互幫中，共研共進。

R 鉤織輔導員團隊融合之網

我們編織了一張大網，從“縱向融合”到“橫向融合”，再進行“漸變融合”，最終織出了一張多彩而溫暖的融合之網。

縱向融合——輔導員個人成長中滲透融合。

根據“分類指導、分層培養、分階段推進”的理念，“婺城少先隊輔導員年度培訓計劃”應運而生，區級的全員培訓、學校大隊的目標細化實訓和年級聯隊的常規培訓同步啟動。輔導員們一起研讀《少先隊活動課程指導綱要（試行）》，熱情討論少先隊活動課的常態教學。他們學習少先隊陣地建設、紅領巾文化建設、少先隊活動課教研、少先隊說課的先進經驗等。通過教學論壇、專家講座、案例研討、讀書報告、現場觀摩、隊課展示的目標細化實訓，輔導員們拓寬了視野，豐富了教學思維；通過探究課堂小入口、滋潤教學小細節、討論環節微創新的年級聯隊培訓，他們的實戰經驗得以增強。

橫向融合——在城鄉手拉手中彰顯融合。輔導員沙龍構建了城鄉輔導員的交流網絡，其開放性的活動，瓦解了輔導員之間交流的壁壘，使他們熟悉了彼此的教學環境和相關資源，并能共享活動方法和資源。這極大地拓寬了少先隊工作的路徑。

漸強融合——以小團隊促進大團隊的融合。

區級活動項目的認領運作，給大隊輔導員提供了展示風采的平臺。大隊輔導員們自由組成小團隊認領和組織開展相關活動。每次活動都有一名核心領導人，由其牽頭精心設計并引導開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的活動。在這一過程中，團隊成員的配合日益默契，戰斗力大大增強，個人素質突飛猛進。小團隊的融合是強有力的黏合劑，促進了大團隊的整體發展。

調查顯示，婺城區大隊輔導員對“少先隊輔導員練融LR行動”的滿意度高達92.12%。擁有“服務輔導員、成就輔導員”理念的“LR行動”是婺城少先隊快速發展的大引擎，正帶動著大隊輔導員們在專業精神、專業知識和專業技能等方面突飛猛進地發展。

在“LR行動”實踐中，輔導員的事業心、進取心得以增強，他們對自己的工作有了更充分的認識，同時也更加熱愛自己的同伴、自己的團隊和少先隊事業。

（責任編輯李滄海實習生張曼）