文學(xué)“菜籃子”的精髓

編輯手記 Editor

文學(xué)“菜籃子”的精髓

俞曉群先生在總結(jié)其編輯經(jīng)驗的著作《精細(xì)集》中談道：“編書不要過于追求形式上的整齊劃一，要搞‘菜籃子工程’，各種菜都要有，在無序和雜亂中體現(xiàn)出某種精神；也不要過于追求主流，正像主食和副食一樣，桌面上主食管溫飽，副食管‘繁榮’。”我想，即使是對雜志的編輯，此言真諦，庶幾近之。

具體到本期而言，“菜籃子工程”可謂踐行得很到位：從文體方面而言，有對以山西為代表的紀(jì)實文學(xué)的討論，也有對梁衡散文創(chuàng)作個案的分析，進(jìn)而對近幾年來散文界之亂象的宏觀論述；就學(xué)科范疇來說，有對魯迅的《風(fēng)箏》、張愛玲的《同學(xué)少年都不賤》、陳忠實的《白鹿原》等文本文學(xué)層面的解讀，也有像李潔非和林鵬二位學(xué)者從史學(xué)層面對一些歷史問題的厘清和闡述。總而言之，“菜品”不可謂不駁雜和豐富。然而，在駁雜和豐富之下是一種編刊精神的一以貫之，即在呈現(xiàn)文學(xué)多樣態(tài)的同時亦體現(xiàn)出讀書和做學(xué)問的精髓來。在我看來，這精髓正是開放的眼光、廣博的視野和懷疑批判的精神，這樣的讀書，這樣的寫作，才是一個真正做學(xué)問的人應(yīng)該持有的態(tài)度和應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。

主筆寓真先生之文，是他在讀書過程中的一些零星思考，它給我們的啟發(fā)便是讀書而不“盡信書”的懷疑精神。作者從小問題甚至?xí)械囊痪湓捜胧?，便勾連出了文壇中的幾個重要話題，并進(jìn)行了洋洋灑灑的長篇論述，真可謂小漣漪之下的大波瀾、小問題之后的大乾坤。這樣的讀書態(tài)度和學(xué)者風(fēng)范，為我們樹立了榜樣。

除主筆外，沈善增先生對《論語》章句的甄讀，朱崇科先生對魯迅《風(fēng)箏》的重讀，王曉平女士對丁玲20世紀(jì)30年代“女性主義小說”的再解讀，以及李建軍先生對莎士比亞在俄國接受中的兩歧反應(yīng)的闡釋與探究、廖述務(wù)對陳忠實《白鹿原》創(chuàng)作局限的深入分析，都是在讀書過程中不沿襲舊說，不輕易拿來接受，而是在思考中彰顯獨(dú)立、標(biāo)示自我的“懷疑”之作。讀者可自行索來一閱，相信會有所體會，甚或在懷疑精神的審視下，“否定之否定”推演而去，離問題的真相也就不遠(yuǎn)矣。

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