“七大課堂”打牢學習基礎

楊雁琦

襄陽市襄城區在“兩學一做”學習教育中，結合全區黨員實際，按照“區分層次、分類指導”的要求，創新學習方式，通過開辦“七大課堂”，打牢黨員學習基礎。

“理論課堂”集中研學。區委把“三會一課”作為黨員集中學習的基本遵循，以集中研學的形式，確保黨員理論學習經常化、常態化。

“流動課堂”廣泛宣學。組織各村、社區黨組織將傳統的會議課堂轉移到文化廣場、黨員群眾聚集地。白云人家社區黨委利用傍晚黨員群眾習慣集中在社區廣場乘涼、話家常的時機，組織黨員開展“時政熱點我來講”活動。

“上門課堂”結對送學。區委區分黨員的實際情況，靈活安排學習方式，對因病、行動不便等特殊原因不能參加集中學習的黨員，利用機關在職黨員理論知識豐厚的特點，組織黨員志愿者結成了“1+1”幫扶對子，送學到家。

“文體課堂”趣味引學。注重學習的趣味性，組織和鼓勵各基層黨組織將演講比賽、趣味運動等豐富多彩的活動穿插其中。真武山街道黨工委組織開展了“我如何當一名合格黨員”演講活動，參賽選手圍繞自身學習工作實際，對照身邊的典型，鄭重承諾。

“典型課堂”帶頭領學。各基層黨組織推選黨員群眾公認的老黨員、優秀黨員結合自身的學習心得，上臺講黨課。馬王廟社區黨員崔明凡，多年來熱心公益、助人為樂，社區黨支部邀請她為全體黨員講了一次黨課，社區黨員紛紛表示：“聽了崔明凡助人為樂的故事后才覺得，要成為一名合格黨員，我們還需不斷努力。”

“專題課堂”研討促學。每兩個月組織一次研討，要求每名黨員聯系個人的思想、工作和生活實際踴躍發言。

“移動課堂”推送導學。各基層黨組織充分利用公開欄、QQ群、微信平臺、手機短信等方式，推送學習內容，交流學習心得。閘口社區黨支部建立了黨員微信平臺，將社區57名黨員全部納入到微信平臺管理，方便全體黨員學習交流。