數據庫技術在信息技術學習中的應用

【摘要】由于學習信息技術所涉到的的知識面廣、信息量多。為了更好更方便滿足老師，符合學生所需要的資料，更方便老師獲取資料。本文就將利用數據庫理論，對信息技術課程中所學習到的知識點和試題分析進行介紹。并對數據庫的概念、邏輯分析、需求進行分析等方面做了詳盡的介紹。從而更好地將對數據庫技術應用到信息技術的學習中，為學生和老師提供更便捷、更全面、更優秀的技術，更好的為大家服務。

【關鍵詞】數據庫技術；信息技術；應用

隨著現在計算機技術的快速發展，并且已得到了廣泛的應用。由于現在社會快節奏的生活，人們對計算機的依賴程度居高不下，計算機的應用已成為大家學習和生活中不可缺少的工具。也更方便老師對學生所掌握的知識和對實際操作能力的做統計，這樣就能更好的分析學生所需要的知識，也方便老師對自己的備課內容更加完善，做到在教學中實實在在的因材施教。因此為了更方便的滿足老師和學生所需要的資料，將數據庫技術應用到信息技術中是非常有必要的，這樣教學才會更有效率。

一、將數據庫技術應用到信息技術中的意義

經過將計算機內特定的數據進行有組織、有計劃的收集和整理，以便將這些數據得到共享，這就是指數據庫。因此在建立數據庫時，要方便以后的應用和維護，并且要在使用過程中方便進行統一管理和有效控制。這樣才能方便大家進行操作利用，還能保證數據的完整性，以便大家對數據的同時訪問。因此數據庫系統是由最基本的數據庫和對數據庫的管理以及今后的開發和數據管理員及用戶所構成。

1）利用數據庫容量大的特點，且存儲安全，查詢方便、迅速等優點，為老師和學生提供了全面的、豐富的、多樣化的學習資源，大大的改善老師的備課教案，提高學生上課時的學習利用率。2）由于不同學校和地區之間教學質量的差異，可以利用數據庫的共享優點，有效的彌補教育不平等帶來的差異性，使大家都能享受全方位、同時代的的教學資源。3）有效的跟蹤學生的學習狀態，可以更好地分析學生產生錯誤的原因，并且可以對學生錯誤點進行統計分析。以便老師對教學過程和教學效果進行分析改進，控制教學進度。符合學生的教學管理，并且利用學生提供的信息反饋，可以有效的改善教學方向。而且老師之間也可以相互分享自己的教學經驗，實現數據分享的最有效性。4）良好的教學資源不僅可以讓教學內容更加豐富多彩，教學課堂生動有趣，提高學生學習的興致。學生可以利用多媒體進行學習選擇恰當的學習內容，根據自己對課程的掌握程度，選擇符合自己的試題，也可以隨時與老師和同學之間進行交流。

二、建立數據庫的步驟

（1）概念分析

計算機基礎知識主要是包括對計算機信息技術的簡介，計算機的軟件、硬件基礎的介紹和應用以及多媒體技術、網絡技術應用等方面。對計算機的基本操作主要包括Windows系列操作系統的應用，瀏覽器的使用，以及各類文字、圖片處理軟件的使用，還包括網頁、網站的設計和制作等模塊。并且還要掌握對信息的獲取、存儲功能，利用信息進行加工處理以及進行交流溝通，數據庫的應用方便老師和學生獲取教學資源。

（2）對概念結構進行分析設計

在數據庫中，在老師學生這方面，數據庫應該包含對知識點的詳解和對知識點的運用。在試題中要對題型進行分析，歸納出難易點、知識點，以及考試時應該會考到的大概知識點內容，標出考試的頻率系數以及答案等方面內容，要符合老師以及學生學習教導的模式，可以采用先定義再采取局部分析具體化方法。

（3）數據庫管理系統實施

運用數據庫管理系統所提供的語音系統，根據實質性和邏輯性建立數據庫系統，編拍調制那些應用程序，組織促進數據庫的形成。并且要設定、刪減等必要信息。完成數據庫的有效利用實施。

（4）對數據庫運行和維護

在數據庫運行過程中，要不斷進行調式、改革修整。在運行中要對其不斷進行評價，做出改進方案。有效恢復數據庫的完整性，確保數據庫的安全性，并且還要對其完整性和安全性進行有效控制，對數據庫的實施進行監督再監督，讓數據庫能正常安全的運行。

三、數據庫的建立主要應用在以下兩個方面

（1）數據庫技術在教師方面的應用

1）將數據庫提供的信息進行整理規劃，劃分出重難點，哪些是要進行細講的，哪些是可以一筆帶過的。這樣不僅可以減輕老師的作業量，還可以提高老師的備課效率，有利于提高講課效果。2）老師可以隨時對數據庫所提供的知識點或者題型進行更新，以便更好的符合現在新教材的更新，還可以確保各類教材的重難點，這樣不僅可以保證知識的正確性，還可以確保知識的實時性。3）當老師結束授課后，可以根據當日講課的內容現時出一份符合當日教程的試卷，用以檢測學生對今日課程的掌握理解程度，這樣就可以在下堂課時適時的做出一些整改，隨時調整授課內容和進度。4）在授課之前可以充分了解學生知識能力的起點，這樣就可以根據不同的學生要求對課程的難度系數進行改變，要做到照顧到每一個學生，并且可以將學生的優點盡情的發揮，揚長避短。

（2）數據庫技術在學生方面的應用

1）每個學生可以根據自己對知識的掌握程度，在數據庫中選擇難易程度適合自己的試題，當自己這一部分知識熟練掌握后，可以增加難度，隨時進行調整。讓學生從基礎做起，穩扎穩打，一步步做好，爭取做到簡單小題不出錯，大題難題能解決基本問題。2）在數據庫中知識無限，學生還可以根據自己的興趣進行選擇出自己想了解的知識，可以拓展學生的知識面，增加他們的學習見聞。還可以將這些知識點進行聯系了解，促進加深自己對知識的掌握程度。3）可以利用數據庫的方便，隨時進行課前預習，課后復習，提高教學質量。4）有利于學生主動加入到課程學習中，可以和同學、老師進行互動，相互討論，增加學生的興趣，促進他們的團結協作能力。同時還可以增進學生與學生，學生與老師之間的感情，讓課堂氛圍更加和諧，更加有活力。

四、結束語

雖說建立一個數據庫系統是一項很復雜的工程，但是在建成后，形成一套有自己特色的數據點，讓老師在進行備課、授課時更有方向性，學生學習更有系統性，這樣講課的效率提高，可以更快達到老師和學生所要求的目標。讓學習也不在那么枯燥乏味，讓學生老師都更有興致去學習教導。

參考文獻

[1]趙紅梅.基于學案導學模式下的信息技術學習網站的開發與研究[D].天津師范大學，2012

[2]呂文燕，胡美華.基于互聯網的護理信息交流及利用[C].//第三屆世界災害護理大會論文集，2014：2286-2286

[3]張雪.數據庫技術在信息技術學習中的應用[J].電腦知識與技術，2011，07（19）：4534-4536

作者簡介

潘新德（1980-03），男，苗族，貴州丹寨，講師，本科，研究方向：數據庫技術應用。