現代遠程教育會計教師角色定位與素養研究

吳珍琳+蘇健

【摘 要】分析現代遠程教育對會計教學的影響，對現代遠程會計教師進行角色定位，提出現代遠程會計教師必備素養，以期為現代遠程會計教師做好遠程會計教育提供借鑒。

【關鍵詞】現代遠程教育 會計教師 角色定位 素養

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2016）07C-0038-02

所謂遠程，即學習者（學）和教師（教）在時間和空間上隔著一段距離，即教與學不發生在同一時間和同一地點。教學時空分離正是遠程教育有別于傳統面對面講授之處。遠程教育在中國的發展經歷了三代：第一代是20世紀50年代的函授教育，這一方式為我國培養了許多人才，但是函授教育具有較大的局限性；第二代是20世紀80年代興起的廣播電視教育，我國的這一遠程教育方式和中央廣播電視大學在世界上享有盛名；第三代是20世紀90年代，隨著信息和網絡技術的發展，產生的以信息和網絡技術為基礎的現代遠程教育。

一、現代遠程教育對會計教學的影響

（一）對理論教學的影響。與其他學科相比，會計教學更加注重會計業務的核算與處理，通過大量練習去掌握理論，掌握會計的核算。因此，需要大量的練習。傳統教學方式下，教師不僅備課時要手抄大量的習題，而且課堂也需花費很大一部分時間用于習題的板書，一堂課下來往往疲憊不堪，而遠程教育則解決了這一問題。通過多媒體，將錄制的有關理論的視頻及會計核算習題一一匹配上傳至網絡上，遠程學習者在電腦或移動終端上，在網絡環境下，輕輕一按即可出現，這樣一來有利于其更好地掌握這部分知識。

（二）對實踐教學的影響。一方面，隨著會計電算化的產生和普及，手工做賬逐步被取代，會計電算化能力成為會計專業學生必備能力，為了提高學生的就業能力，遠程會計教育也逐步增加了相應的教學內容，加入電算化會計課程。對于電算化會計教學，主要是指導會計軟件的操作，可以通過錄制電腦操作屏幕來實現。另一方面，在畢業實踐環節，主要是指導畢業論文的撰寫方面，由于師生間距離較遠，遠程會計教育也逐步形成了自己的特色，對遠程學習者論文需要修改之處分別批注，利用郵件往來進行非實時對話；也有先驅者，例如國內遠程教育先驅者—— 廣西廣播電視大學，在Moodle平臺上開發了專門的畢業論文指導網絡平臺，學生可以在平臺上上傳自己的論文，可以進行線上討論；指導老師也完全可以在平臺上完成整個指導過程。

（三）對考核方式的影響。遠程教育技術的發展，使得傳統的紙質考核方式逐步被網絡考核，甚至是基于網絡的過程性考核所替代。所謂基于網絡的過程性考核，即注重考核遠程學習者參與某一課程網上學習的整個過程，包括觀看學習視頻、練習、測驗、操作和討論等。在基于網絡的過程性考核方式下，每一活動可根據課程特點設置不同分值比例，遠程學習者可以按照自己意愿選擇參加各項活動。如果課程需要，設計者也可以將某項活動設為必須參與項目。

二、遠程會計教師角色定位

角色是作為客觀條件的社會與作為主觀條件的角色扮演者的統一，角色期望是這種統一的具體表現。對于社會來說，每一個個體都處于社會中的多種位置，扮演多重角色，承擔多重責任，這其實就是社會對這些角色的要求。人們在承擔社會角色時，首先是認識角色期望，然后是理解角色期望，最后以一定的行為模式表現出來，扮演好自己的角色?，F代遠程教育中，會計教師應該扮演什么樣的角色？角色定位又應是如何？我國廣播電視大學系統將教師分為責任教師、主持教師和輔導教師，借鑒其角色分類，遠程會計教師角色定位如下：

（一）會計在線課程設計者。遠程教育的第一步是給遠程學習者提供學習內容和學習途徑。作為會計在線課程設計者的教師，就是承擔這一職責，主要是負責會計課程的設計和開發，推薦教材和教科書、確立預期學習成果、制作課件并選擇適當的媒體和呈現方式提供給遠程學習者、安排適當的學習時間表、設計適當的評價方法和評價標準、確定成績考核方式等。在這一系列的任務中，應和參與課程制作的各方面的人員進行溝通，監督與評估課件、定期與在線學習引導教師溝通。

（二）在線學習引導者。在線課程設計者是對課程的學習內容和過程進行整體規劃，而在線學習引導著則是實施和參與到各項學習活動，承擔教學活動、網上答疑、作業批改和學習評價等具體教學工作。遠程學習者對在線學習引導者的需求，從傳統的課堂領導者轉變為自主學習的輔導者，從傳統教育知識的灌輸者轉變為知識的交流者。同時，由于在線學習引導教師在網上直接“面對”學習者，除了學習上的溝通，還應在精神層面感染他，亦師亦友，引導其愛上這門課程，培養其學習興趣。

（三）遠程學習支持服務者。遠程學習支持服務者為學習者提供基于技術媒體的雙向通信交流為主的各種信息的、資源的、人員的和設施的支持服務，包括管理支持服務、學術性支持服務和情感支持服務。具體包括：提供以學生為中心的網絡學習環境、開通數字電視頻道、編制各類服務手冊、建設和完善適應需求的遠程接待系統；提供豐富的、可選擇的網上學習資源；落實學習過程，為學生的學習提供快捷方便的咨詢和指導；設計和開展多種類型的學習活動，激發和提升學生學習興趣，增強學習效果；建立虛擬學習共同體，幫助遠程學習者克服學習孤獨感等。

三、現代遠程教育會計教師必備素養

會計教師要想保證會計遠程教育質量，就應有結合專業特點培養遠程教育的相關素養。

（一）教育思想素養。良好的教育思想素養是教師職業素養的核心內容。教育思想素養包括良好的語言表達能力和耐心。良好的語言表達能力是知識傳播的基礎。教師自身要有良好的心理素質，將正面的情緒帶給遠程學習者，在其迷惘時能及時開導、教育。遠程學習者基礎差異可能較大，因此要做到因材施教。遠程學習者大部分是邊學邊工作的成年人，學習之余，還會有工作和生活上的煩惱，遠程學習終端另一頭的老師，更應做到多一些愛心，引導學生處理好生活、工作和學習的關系。

（二）職業道德素養。會計教師的職業道德素養，不僅僅包括教師的職業道德素養，同時也包括會計職業道德素養。只有自身具有崇高的教師職業道德和會計職業道德，遵循遠程教育工作中的行為規范和準則，誠信為本，不做假賬，才可能培養出品學兼優的會計人才。會計教師開展遠程教育時，應當多一些反思、少一些牢騷，多一些儲備、少一些應付，多一些規范、少一些隨意，將會計職業道德內容融入遠程教學的內容和活動當中。

（三）知識素養。遠程教育教師的主要任務是通過媒介向遠程學習者傳授科學文化知識，滿足其多樣化需求，促進其個性全面發展。因此，具有精深的專業知識和廣博的科學文化知識，是遠程教育教師做好本職工作的一個重要條件。而作為會計遠程教育教師，既要具備會計專業知識、計算機和網絡知識，必要的教育學、心理學和管理學知識；同時也應深諳遠程教育理論，熟悉遠程教育發展歷程，把握其發展方向；熟悉會計遠程教學特點，了解會計發展前沿，具備會計理論和遠程實踐教學設計能力。例如：對于如何遠程指導學習者完成畢業論文設計，可以錄制微課視頻，將會計畢業論文寫作要點一一進行闡述，并通過范文和不合格論文從正反兩方面給予學生指導。

（四）能力素養。一定的能力素養是進行和完成某種工作所需具備的，教師的能力素養是進行教育活動、完成教育任務的重要保證。遠程會計教師應當具備以下能力：

1.會計實踐能力。會計專業本身是一個實踐性很強的專業，也要求從事會計教育的教師具備會計實踐能力。會計遠程教育中的學習者，部分正在從事會計工作，如果他們拿工作中的問題來和在線輔導老師探討，如果沒有會計實踐能力，教師是難以結合實際引導學習者解決問題的。因此，作為遠程會計教師，只有自身從事過會計實踐工作，才能完成理論到實踐的轉換，才能把握會計行業特點，了解會計行業人才需求和發展動向，更好地從事會計教學。

2.運用現代教育技術手段的能力。運用現代教育技術手段的能力，是以信息和網絡技術為基礎的現代遠程教育者應當具備的最基本的能力。會計教師只有懂得運用現代教育技術手段、應用教學軟件，才能設計在線課程，為遠程學習者提供學習支持服務，進行在線學習輔導。

3.教育科研能力。教育科研是研究教育現象及其本質和規律的活動?，F代遠程教育本身就是科研的產物，是隨著現代信息和計算機技術的發展而出現的新的教育需求。任何事物都有規律，遠程教育也不例外。研究遠程教育規律，研究遠程學習者需求，研究如何設計在線課程能滿足他們的需求，如何開展在線輔導增強遠程學習者的學習效果，如何提供學習支持服務幫助其克服學習孤獨感等，這些都是遠程教育教師從事教育科研的方向。而會計遠程教育教師同時要研究的是如何將現代科學技術應用于會計遠程教育。只有通過科研，才能掌握遠程教育規律，自覺按教育規律實現自己的角色應當承擔的責任，搞好遠程教育工作。

4.教學設計能力。教學設計是教師在教學實施之前，為實現教學目標而對教學活動的組織進行決策。不管是在傳統教育中，還是在遠程教育中，教學設計均應當被重視。遠程會計教師同樣需要分析教材、分析遠程學習者；同樣需要確定遠程教學目標，確定遠程教學的策略、重點和難點；同樣需要設計評價等。同時，遠程會計教師在進行教學設計的時候，應當綜合會計遠程教學特點進行。

（五）身心素養。教師勞動是繁重的腦力勞動兼有一定強度的體力勞動，這就要求教師必須具有良好的身心素質。健康良好的身心素質是教師職業素養建立的基礎，其在教師的職業生涯中起著十分重要的作用。它可以使教師在工作和生活中保持高昂振奮的精神和輕松愉快的心境，從而提高工作效率，保證教育質量。

【參考文獻】

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[4]李曉晨.論在線輔導教師的角色期望和角色定位[J].山西經濟管理干部學院學報，2013（9）

【基金項目】2014年廣西教師教育研究專項課題“遠程教育教師角色動態化與素養研究”（2014JS054）

【作者簡介】吳珍琳（1983— ），女，廣西廣播電視大學講師，高級會計師；蘇 ?。?984— ），女，桂林旅游學院講師。

（責編 黎 原）