教育需要有魅力的教師

成雁兵

摘要：往往因為教師的魅力，學生學習的效果在不知不覺中被最大化。教師只有不斷增加教學魅力，才能激發學生去贊嘆、仰慕和效仿。教育需要有魅力的教師，應該怎樣提高教師的魅力。

關鍵詞：淵博；素質；愛心；幽默；魅力

中圖分類號：G635.1 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）09-0343-02

許多中小學校里普遍存在這樣的一個現象，學生喜歡哪位任課老師，他們那門功課的成績就好。往往因為教師的魅力，學生學習的效果在不知不覺中被最大化。文章有魅力，別人就愿意多讀，人有魅力，別人就愿意與之交往。教師的魅力就是吸引學生注意力的能力，增加學生學習興趣的動力，一個教師若有魅力，學生就喜歡多親近，聆聽其教誨。教師只有不斷增加教學魅力，不斷為教師魅力指數加碼，才能激發學生去贊嘆、仰慕和效仿，魅力指數越大，影響也越大。那么應該怎么樣提高教師的魅力呢？

1.淵博的知識、多方面的才能和與時俱進的精神

教師的主要任務是向學生傳授科學文化知識，促進學生個性全面發展。因此，教師魅力的首要條件是淵博的知識、多方面的才能和與時俱進的精神。

如今，知識爆炸年代，學生歡迎的是知識豐富、學識淵博、熟悉多種學科的"全能"型教師。假如你的知識積累能達到"無所不知"的程度，那么無疑你會是影響學生終生奮斗的"遠大目標"，他們會由衷地佩服你。只要學生喜歡上了老師，肯定對該門學科的興趣變得濃厚，也會帶動周圍學生形成學習熱。另外教師在扎實的基本功基礎上，還要與時俱進，不能做時代的落伍者，只有不斷接受掌握新生事物，學會新式武器，才能走進學生心靈，才能與之徹底溝通，才能擦出心靈火花，才會激發學生學習熱情。

2.外塑形象，內強素質

教師的勞動具有強烈的示范性，任何一個教師，不管他是自覺還是不自覺，他都在對學生進行示范。"有其師必有其徒"，教師應該充分利用其自身的示范性去引導學生的學習和發展，加強外在美和內在美的修養，做到外在美和內在美的有效融合，使學生由受其師而樂于學。

教師要在學生心目中樹立良好的形象，用其優雅的風度、優美的語言、整潔的衣著、端莊的外表、和諧的動作表情，工整瀟灑的板書、活潑開朗的性格以及謙遜寬容的態度，去影響學生的心靈，陶冶學生的思想情操；用其認真的工作態度和積極的精神去感化學生。

另外，傳道之人，必須聞道在先；塑造他人靈魂的人，首先自己要有高尚的靈魂。因此教師要有高尚的師德，不斷提高自身的道德修養，通過自身的人格力量去積極影響和作用于學生，促使學生把道德規范、行為準則內化為一種自覺行動，一種行為習慣，促進學生健康自由、生動活潑的發展，從而圓滿實現教育的終極目標，促進人的全面發展，創造出"真善美的活人"，造就值得自己崇拜的學生。

3.愛心

教師應該像陶行知先生說的"捧著一顆心來，不帶半根草去"，所有的學生，無論是富裕的還是貧困的，無論是城市的還是鄉村的，無論是智商高的還是智商低的，無論是調皮的還是聽話的，都需要得到教師的重視和關愛，教師奉獻出的愛心是照亮學生心靈的盞盞燭光。教師應真心真意地尊重愛護學生，洞悉他們的內心世界，把握他們的個性特點，分享他們的幸福、歡樂，幫助他們消除苦惱、困惑，多和學生進行溝通。這樣，就能在師生之間建立起牢固的紐帶，使得教學能夠取得事半功倍的效果。

4.幽默

幽默讓老師更有魅力。

知識的傳授是教師在課堂上進行的主要活動，而單純的知識傳授又是枯燥乏味的，對于長時間堅持學習的學生來說，這極易引起他們的厭煩情緒。一個優秀的老師，不僅是一個傳播知識的高手，更應該學會吸引學生的注意力，調動他們學習的積極性，而幽默正是吸引學生注意力的法寶。對于一個優秀的老師來說，在努力傳道、授業、解惑的同時，要敏銳地根據學生情緒的變化，適時巧妙地調節課堂氛圍，做到真正"打動"學生的心靈，進而才能獲得學生的喜愛。所以，教師不妨靈活地嘗試將所教內容用幽默的語言呈現出來，這樣不僅能把課堂變成趣味橫生的樂園，更能把教師變成魅力四射的偶像，使學生能夠非常主動地去熱愛學習。

總之，教育需要有魅力的教師，讓我們都來做有魅力的教師吧，用自己扎實的基礎，與時俱進的本領，良好的素質形象，真誠的"情"、真誠的"愛"去獻給孩子，用自己的高尚的人格去征服孩子，使他們發自內心的喜愛老師，喜歡學習；所謂"親其師，信其道"，從某種意義上說，教師是教書育人的一個綜合"載體"，當這個載體能夠散發著無窮魅力、活色生香地像磁盤一樣緊緊地吸引著、升華著學生的時候，我們的教育無疑將會更加美好。