弘揚民族文化提高學生素質

王青青

摘要：2016年9月8日，由河南省委宣傳部、省文化廳、省教育廳、省財政廳主辦的"戲曲進校園"活動啟動儀式暨戲曲專場演出在省實驗小學舉行。省委常委、宣傳部長趙素萍，副省長張廣智等出席啟動儀式。作為民族文化瑰寶之一的中國戲曲，戲曲走進校園，對提學校園的人文和歷史文化氛圍，傳承中華文化具有不可忽視的作用。

關鍵詞：文化；戲曲；校園；意義

中圖分類號：G633.98 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）09-0377-02

當前，"戲曲進校園"活動是深入貫徹中央精神和省委、省政府決策的具體部署，是弘揚社會主義核心價值觀的重大舉措，是傳承中華優秀傳統文化、振興戲曲藝術的迫切需要，是提高學生文化審美素養、促進學生健康成長的民生工程。校園文化建設的目標不僅要營造自身良好的文化氛圍，而且要積極承擔傳承中華民族優秀文化的重要使命。中國戲曲千年古韻，精湛涵厚，是我國古代文化的結晶，具有鮮明的民族特色，在世界戲劇史上獨樹一幟。它以其豐厚的內涵深深地影響著中華民族的精神世界和情感生活，成為傳播歷史知識的重要途徑。因此，讓中國戲曲走進學校校園，讓學生了解中華民族的歷史、音樂、舞臺藝術，是增強校園文化內涵，傳承優秀民族文化，弘揚中華傳統美德的一條重要渠道。

1.讓戲曲進校園，有利于增強學生的民族自信心

中國的戲曲藝術是中華民族傳統文化的瑰寶。我們把戲曲音樂引入校園就可以讓學生去感受戲曲音樂獨特的藝術魅力，了解戲曲音樂進而了解戲曲藝術以至了解中華傳統優秀文化的博大精深，認識中華民族的偉大創造力，就會使學生自然而然地產生一種民族自豪感，從而增強民族自信心。但是這種自豪感不是憑空產生的，需要從小接受民族民間音樂的熏陶。潛移默化地使民族文化的素養融化在學生的血液中，成為他們生命中不可分離的一部分，這樣熱愛民族、祖國的感情，就會深深地銘刻于他們的心靈。

2.讓戲曲進校園，有利于培養學生鑒賞能力和表演才能

小學階段的戲曲藝術教育主要是了解和賞析。中國的戲曲藝術是融表演、演唱為一體，以唱、念、做、打的綜合性表演為基本形式的獨特藝術門類。教師可從戲曲的形式、發展、歷史的沿革出發，從經典劇目、劇中人物、著名表演藝術家的生平等一般性知識入手，將學生逐漸引入戲曲藝術的欣賞之中。要把賞析與學唱、學做結合起來，使學生懂得戲曲是如何運用唱腔來揭示人物感情、刻畫人物性格和塑造人物形象的。根據學生的不同特點與喜好選擇一些易學、易唱、易做的劇目進行學唱與學做教學，使之循序漸進地步入不同角色和人物的學習之中。

3.讓戲曲進校園，有利于體現素質教育的真諦

素質教育的首要目標就是教會學生做人，做什么人和怎樣做人。在戲曲藝術教學中如楊子榮、李鐵梅等典型的藝術形象，通過學生傳唱，進行革命傳統教育與愛國主義教育。這種教育效果是品德課教學所不能替代的。傳統戲也具有德育功能。如歌頌民族英雄主義、杰出愛國將領、仁人志士的愛國主義精神的劇目《岳母刺字》、體現正義、懲惡揚善、舍己救人精神的京劇劇目《趙氏孤兒》、取材于歷史故事的劇目《將相和》等。各種劇種都有深刻思想內涵的好戲，都能豐富充實音樂藝術教育，拓寬學生的視野，促進學生藝術鑒賞能力和審美能力的提高，對學生全面發展發揮著積極作用。因此，戲曲教育是繼承與學習中華民族傳統文化的重要組成部分，體現了素質教育的實際需要。戲劇引進校園絕不是增加學生學業負擔，而是補充音樂內容，調節課堂品味，戲劇教學要想出成果，應以課堂教學為主渠道，發揮學生的主體作用，充分利用音像制品和戲劇的特點來提高課堂教學效率，讓音樂課本教材和戲劇教材有機揉合起來，相得益彰，定能達到事半功倍的效果。

4.讓戲曲進校園，有利于抵制不良文化，振興戲曲藝術

把戲曲音樂進入校園不失為一種行之有效的疏導、引導的好辦法。音樂教學的作用是陶冶人的情操，啟迪人的思想，戲曲也是如此。學唱戲曲，通過欣賞和學唱，結合自身生活經驗及藝術素養，可以激發學生審美情感，樹立高尚情操。通過學習，教師把學生引入戲曲音樂的藝術殿堂，感受戲曲音樂的無窮魅力，理解戲曲音樂的豐富內涵，掌握戲曲音樂的真正精髓，從而使他們從心底里熱愛戲曲音樂、民族音樂。我們要把戲曲音樂引入校園提高到弘揚民族文化，與不良文化作斗爭的高度來認識。要使戲曲藝術代代相傳、長盛不衰，培養新一代的戲曲觀眾和新一代的戲曲藝術家。中華民族具有獨特和燦爛的音樂文化，在歷史的長河中形成了我們獨特的音樂表現手法，我國有三百多種說唱音樂，三百多種戲曲，以及浩若煙海的民歌，還有幾百種民族樂器。其實我們每一個炎黃子孫的血液中都流淌著我們本民族的音樂成分，因此在我們的學生中實施民族音樂教育是不難做到的。把戲曲音樂引入校園利于培養學生對戲曲藝術的濃厚感情和濃烈興趣，造就一大批戲迷，戲曲藝術的振興還必須后繼有人，精湛的戲曲藝術要靠新一代的戲曲藝術家繼承下來、發揚光大。音樂教師要做從小發現、培養戲曲藝術人才的有心人。

"戲曲進校園"活動是一件功在當代、利在千秋的大事好事。我們要牢記舉精神旗幟、立精神支柱、建精神家園的崇高使命，以求真務實、真抓實干的作風，以鍥而不舍、久久為功的韌勁，扎實推進"戲曲進校園"活動，為實現中華優秀傳統文化的傳承創新，為培養德智體全面發展的一代建設者而努力奮斗。作為一名有責任感的音樂教師要努力開拓創新，通過自己的教學實踐不斷總結提高，為培養提高學生對民族民間音樂，包括戲曲音樂的感情和素養進行長期的卓有成效的工作。

參考文獻：

[1]楊世祥著.中國戲曲簡史[M].北京：文化藝術出版社，1989.

[2]中小學音樂教師手冊[M].上海：上海文藝出版社，1984.4.

[3]姚思源著.中國當代學校音樂教育文選[M].上海：上海教育出版社，1999.