閔亞玲
親愛(ài)的奶奶:
你在天國(guó)還好嗎?記得你臨終時(shí)說(shuō)——想奶奶了就拿那張?zhí)一〞?shū)簽來(lái)看吧!是的,那張你親手做的書(shū)簽我一直保存著,它正安詳?shù)仂o臥在我的手心里,雖有點(diǎn)褪色,輕如一片鴻毛,但書(shū)簽上那繡著絲線的粉紅桃花圖案依舊赫然映入眼簾,看著它猶如托著一份沉甸甸的念想,恍若時(shí)光的記憶漣漪在平靜的生活水面上悄然蕩漾開(kāi)來(lái)……
“相憐相念倍相親,一生一代一雙人。”父母離異后,我便隨父親與你同住,這之后父親也踏上南去的列車,站臺(tái)上只留下我和你相依為命的背影。當(dāng)時(shí)倍感孤獨(dú)的我記得你對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話:玲子,分開(kāi)是為了將來(lái)能更好地相聚。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,拉著你的手走在回去的路上。
與你共同生活的日子是我最快樂(lè)的童年時(shí)光,只要與你在一起,我就會(huì)忘卻一切憂傷和恐懼。記得門前有一棵桃樹(shù),每年開(kāi)春,滿樹(shù)綻放的桃花分外妖嬈,不知它現(xiàn)在是否依舊“桃之夭夭,灼灼其華”?而最愜意的事便是和你一起在樹(shù)下拾桃花做書(shū)簽。那繽紛的桃花隨風(fēng)飄落,像快活的精靈在空中跳起婀娜的舞蹈,調(diào)皮地時(shí)而跳躍在我的頭上,時(shí)而旋轉(zhuǎn)在我的手心,時(shí)而棲息在地上化作春泥。記得當(dāng)時(shí)你拾起我手心里的一朵,吹了吹告訴我:“做書(shū)簽的桃花不能是分叉、合攏的,要花朵開(kāi)得勻稱的,花蕊要嫩黃的才行。”就這樣按你說(shuō)的撿了很多,我也依葫蘆畫(huà)瓢,用粉紅畫(huà)筆照著桃花的樣子在書(shū)簽上畫(huà),然后樂(lè)顛顛地舉著它說(shuō)——做好了。你看了看,笑著摸著我的頭夸我能干。我總忘不掉你那飽含殷切關(guān)愛(ài)深情的眼睛!
“飄零似舊夢(mèng)兮,故人變作路人。”生活有時(shí)總會(huì)沾染暗淡的顏色。母親的不期而至讓我根本不知如何應(yīng)對(duì),早已習(xí)慣的平靜生活又被打破了。見(jiàn)面時(shí)的冷漠、尷尬讓我像躲避陌生人一樣藏在你的身后,半側(cè)著身子不時(shí)地瞅著母親。后來(lái)你告訴我:“有人愛(ài)總比孤獨(dú)強(qiáng),她離開(kāi)你并不是她不愛(ài)你,長(zhǎng)大了你會(huì)明白的!”在與媽媽分別的那天,還是你拉著我的手站在桃花樹(shù)下,讓我叫聲“媽媽”,并將一枚做好的書(shū)簽送給她。我艱難地?cái)D出了那個(gè)詞,母親接過(guò)桃花書(shū)簽滿含熱淚地?fù)肀遥p輕地吻了我的臉頰,那遠(yuǎn)去的背影漸漸消失在如夢(mèng)飄零的桃花里……
“錦書(shū)誰(shuí)托鴻雁去,流離浮步若乘風(fēng)。”一張病危通知書(shū)終于召回在外打工的父親,母親也來(lái)了。那天,彌留之際的你牽著我的手,氣若游絲般地對(duì)我說(shuō):“玲子,給……”那是一枚精美的桃花書(shū)簽,上面寫著你留給我的話——你長(zhǎng)大了,奶奶再也不能牽你的手了,以后的路要學(xué)會(huì)自己走。
我如今還是和父親一起生活,母親不時(shí)也會(huì)來(lái)看我,每年清明節(jié),我都會(huì)做一枚桃花書(shū)簽,寫上想對(duì)你說(shuō)的話,捎去我的問(wèn)候,遙寄對(duì)你的思念。
祝:天國(guó)的奶奶一切安好!
最愛(ài)您的孫女:玲子
2016年7月3日
‖江西省九江市永修縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校‖指導(dǎo)教師:袁安
文章最突出的特點(diǎn)是采用古詩(shī)名句來(lái)引領(lǐng)中心段落,恰切地提煉出了相關(guān)的生活內(nèi)容。雖然,一枚枚桃花書(shū)簽普通至簡(jiǎn),卻盛滿了光陰的故事,桃花書(shū)簽上曾抒寫著奶奶的堅(jiān)韌,抒寫著奶奶的寬容,還曾抒寫著奶奶的希冀……奶奶的故事都寫在了桃花書(shū)簽里,難怪作者會(huì)“睹物思人”,看到了桃花書(shū)簽就會(huì)想到慈愛(ài)可敬的奶奶。文章雖然沒(méi)有直接描寫奶奶的容貌,但是作者卻通過(guò)奶奶的只言片語(yǔ),讓讀者仿佛看到了一位對(duì)生活充滿希望和愛(ài)的奶奶的形象。
【適用文題】_________,我最想對(duì)你說(shuō);愛(ài)的印記;________ 讓我又想起了你……(小引)