傾聽花落的聲音

戴心怡

庭樹不知人死盡，春來還發舊時花。

四季更迭，春去秋來。流水匆匆，落花翩然。春花、秋月、夏芳、冬雪，像一笑而過的圖影漫開，綻放，無聲地消逝……默默中不變的，是你淡然恬靜的身影，是花開時嫣然楚楚的一瞬，是花落時寂靜的聲音。

我從小愛花，因為花是美麗的象征，是大自然美好的結晶，給人以美的享受和新生的希望。于是乎，我的窗臺上亮出了一盆風信子的妖嬈倩影。

花無百日紅，最絢爛的花瓣也不曾與時間為敵。冬天，像一個冷酷無情的兇神惡煞漸漸逼近。那天，天公陰沉著臉，嚴寒砭骨的雨水織成了漫天的愁絲，網住了我的快樂。幾次三番的考試失誤，極大地打擊了我的自信，令我喪失對未來明媚的期盼。我帶著不理想的試卷回家，掩門進屋，映入眼簾的竟是一派“花自飄零，氣息奄奄”的蕭條景象！

那一片片粉紅猶如胭脂的花瓣紛紛飛離枝頭，像靜水紅顏的黛玉，似翩然下凡的仙女，如年老垂暮的玉蝶，終于，禁不住北風的摧殘，在空中“凄苦無依”地打轉，飄零，最后盡數落在窗臺上，泥土中，只留空虛寂寞的枯枝在冬天“黯然神傷”……

莫非你和我一樣，承受不住生活的艱難辛酸？我看著眼前一片肅殺、灰黃的冬景，看著你在風中憔悴，不禁頭涔涔淚潸潸了。我仿佛聽見無數花落的聲音，那是你在流淚，你在心碎嗎？

“年年欲惜春，春去不容惜。今年又苦雨，兩月秋蕭瑟。”我心灰意冷，想把你端進溫暖如春的屋舍中，卻被母親制止，她注視著我，對考試失意只字未提，只是語重心長道：“花落，是為了下一次更好的花開，寒冬的雨雪會鑄就來年春天的溫暖。”

什么是黑暗里的亮光？是母親睿智開導的話語，是寒風中依然挺立的傲骨，是一片蕭瑟的冬景后蘊藏的春的生機——我明白，我頓悟：花落是比花開更美麗的姿影！冬天來了，春天還會遠嗎？

多少個落寞的黑夜后的白天，多少個慘淡的白天后的黑夜，你在默默地貯蓄養力，蓄勢待發，將冬日的嚴寒與滄桑化作你未來的婀娜。你飄零的花瓣親吻著腳下的土地，讓自己的身軀化作養分，滋養著明年春天那場盛大的花開。同時，我重振旗鼓，去讀你，懂你。重拾信心，與你并肩，一點一滴地努力著。我開始整理課堂筆記，制作錯題本，與老師深入探究難題……逐漸的，我的成績有了喜人的進步。而你，又在嚴冬里躥高了幾分。

冬天，就這樣不知不覺地過去了。

冰心先生有云：“成功的花，人們只驚羨她現實的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”春回大地，當你綻放出姹紫嫣紅的花瓣，我的心中莫名有一種極其強烈的欲泣的感動——因為只有我知曉你花落時的聲音，你孤獨時的努力，你成功時的姿影……

落紅不是無情物，化作春泥更護花。花開有情，花落有意，花落亦有聲。我猛然間明白，那花落的聲音，是你含淚的歡笑。

‖浙江省溫州市新星學校‖指導教師：岳增展

花開花落，同四季更迭一樣，是自然規律，而愛花的作者從最初的賞花惜花，到最后從花落里感受那份生命的聲音，的確經歷了一段心路歷程。文章有兩個主線，一個是窗臺的風信子，一個是備戰初三的“我”，飛離枝頭的風信子花瓣，和考試不利、黯然神傷的“我”相映，后來是媽媽的話讓“我”領悟——“花落，是為了下一次更好的花開，寒冬的雨雪會鑄就來年春天的溫暖。”由此，作者不再為落花傷感，不再為失利落寞，而是轉換為一種積極的人生態度，領悟了花落聲音里的智語：孤獨時的努力，才能造就成功的姿影！

【適用文題】傾聽你的聲音；那一刻的領悟；面對困境……（平子）