一道高考試題的多視角求解
2016-10-19 11:54:48虞懿
福建中學數學 2016年2期
虞懿
高考試題通常視角廣、途徑多，包含各種數學的精神、思想和方法。對于一個數學問題，若能根據已知與要求之間的關系，發散思維，善于聯系，多角度深入的思考，可以得到多種不同的解法，從而訓練思維的靈活性，優化思維品質。
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