微課在計算機組裝與維護教學中的應用

甘華春

摘 要：近些年來，網絡技術迅猛發展，很多新型教學手段應用在了教育領域，對高職教育的各個方面形成了深刻影響。本文嘗試以《計算機組裝與維修》為例，研究微課在高職計算機專業課的應用，希望能對計算機組裝與維修課程的教學起到一定的參考作用。

關鍵詞：微課；計算機組裝與維護；應用

計算機組裝與維護是高等職業學校計算機專業的重要課程，要求學生了解計算機工作原理、學會自己組裝電腦并維護電腦軟、硬件系統、排除簡單電腦故障等，是一門實踐操作性極強的學科。為了提高該課程的教學效率，提升教學質量，迫切需要探索新的教學方法和模式。微課作為一種新型的、豐富的教學資源，應用于計算機組裝與維護的課堂教學中，經過反復的教學實踐探索，發現對學生的技能掌握能夠起到很好的促進作用，利于課堂教學。

一、微課程教學法的內涵

（一）微課程教學法的定義及組成

微課程包括自主學習任務單、配套教學資源、課堂教學方式創新等三大模塊，是一個有關教學內容和教學方式的微型課程設計、開發、實施和評價的統一體。從資源角度考察，是一種基于“云計算”，并且將學習內容與學習方式整合為一體的新型資源。微課程基本結構如圖1所示。

（二）微課教學的特點

微課教學主要具有時間短、內容精、形式新穎、主題突出、復用性、易于擴充、針對性強等特點。微課視頻制作的時間通常是5-10分鐘，由于時間的限制，所選取的知識點內容就要求少而精，具有典型性，按照教學實踐要求，圍繞某個重點、難點或教學環節開展簡短、完整的教學活動。微課還可以根據學生的反饋或教學內容的改變而加以修改、補充，不斷進行知識和方式的更新。微課靈活方便，能在較短時間內，使學生集中精力，掌握知識點的內容，寓教于樂。

二、微課在計算機組裝與維護中的具體應用

微課的應用需要借助于視頻播放終端及網絡，當今的學生幾乎是人人都有智能手機，只要適當地引導，讓學生將智能手機轉變為一種學習工具，不僅能大大地推進課堂模式的教學改革，豐富課內外學習生活，有效地提高學習效果，還可以調動課堂氣氛，減少課堂上濫用手機的情況，有效解決學生的學習問題。

（一）在課前預習中引入微課

課前預習工作至關重要。不僅包括學生的預習，也包括教師的預習。教師首先要做好備課工作，提前準備好組裝計算機的所有工具，提前研讀教學大綱，為學生安排合適的教學內容。教師要將如何組裝計算機硬件、拆卸相關設備時的注意事項制作成微課視頻，督促學生及時上網下載預習。一旦學生對新的學習內容有了初步認識后，在后續學習中會投入飽滿的熱情，并將在觀看微課中產生的疑惑帶到課堂上，與教師以探討，找到問題答案。

（二）在課堂講解中引入微課

課堂作為師生面對面交流最好的平臺，理應得到充分的利用。對于這個實踐性很強的項目，則以任務驅動項目教學的形式開展，課堂形式構成采用自主探究學習法。首先，教師提出本節課實訓任務，對本節課的拆、裝機的關鍵點進行適當的引導，學生在課前自主學習的基礎上，根據自己的學習需要，選擇性地重復觀看下載到手機或平板電腦中的微課視頻，解決實訓中遇到的難點。在整個實踐過程中，始終以學生為主體，對每個學生而言，此時微課視頻和學習導案就像自己身邊的一個老師，隨時隨地幫助他，學習有了更大的自主權和擁有感，教師課中有了充分的時間觀察每個學生的操作情況，對學生的反饋及時輔導、點評，教師的幫助和評價也更具針對性，提高教學質量。此時微課資源充當教學活動中的一個部件，對知識傳遞、技能訓練有著重要意義，可以大大地提高課堂教學的時間效率和認知效率。

（三）在技術實踐中引入微課

組裝計算機的步驟十分繁瑣，不可馬虎大意，否則前功盡棄，所有組裝環節都是有特定順序的，不可本末倒置。具體包括拆卸機箱、安裝電源、安裝CPU、安裝風扇、安裝內存條、安裝主板、安裝硬盤、安裝軟驅、安裝光驅和安裝接口卡，所有環節都是有機聯系的，缺一不可。教師可以在課前將相關細節聯結在一起，并制作成微課，在為學生講解相關技術時播放微課，會使得整個講解過程更加形象生動，教師也可以靈活控制，凸顯細節，便于學生模仿學習。

三、結束語

現代網絡通訊技術飛速發展，微課除了作為教師課堂教學之外，還可以作為學生課前課后自主學習的資源。在計算機組裝與維護教學過程中，筆者充分體會到將微課引入課堂帶來的好處。它不但解決了學生水平參差不齊的教學問題，而且可以提高課堂效率和激發學生學習興趣。微課打破了時間與空間的限制，只要學生有學習的欲望就能把“教師”引到身邊指導。微課是一種符合時代要求的產物，可以在學校課堂內使用，適合移動學習、自主學習，也可用于課后輔助教學，通過它可以使我們的課堂更加快樂高效。

參考文獻：

[1]陳冰.微課在計算機組裝與維護教學中的實施[J].科教導刊（中旬刊），2015，09：113-114.

[2]魏葆春.項目教學法在計算機組裝與維護課程中的應用[J].西部素質教育，2016，08：66.