唐山市中學健美操開展現狀的調查與分析

易騰輝

摘 要：健美操是集音樂、舞蹈、美學于一體的體育項目，它具有強烈的節奏感，并通過現代音樂充分地表現出來，其音樂節奏強勁有力、旋律優美，具有烘托氣氛，激發人們情緒高漲的效應；練習形式多樣，運動量可大可小，容易控制，對場地器材的要求也不高，便于普遍開展[1]。健美操教學，作為學校教育的重要組成部分，在實施素質教育過程中，具有其它學科不可替代的作用，它不僅可以促進學生身體健康，增強體魄，還可以使學生增長知識，調節心理發展水平，提高體育文化素養，培養優良意志品質，促使學生智力的發展和審美能力的提高[2]。健美操已成為學校體育教學的熱門課程和課余活動最受歡迎的娛樂、健身手段之一。

關鍵詞：健美操；調查；教學；研究

一、研究對象和研究方法

（一）研究對象

以唐山市六個區26所中學健美操開展現狀為研究對象。

路北區 路南區 豐潤區 開平區 豐南區 古冶區

1、問卷調查法

分別對26所中學26名體育教師，300名學生進行了問卷調查，發放教師問卷26份，回收有效問卷26份，有效率為100%。發放學生調查問卷300份，回收問卷296份，有效問卷295份，有效率98.3%。

2、訪談法

在調研和論文撰寫期間，針對有關研究問題，對唐山市部分中學的體育教研室組長、體育教師進行了訪談，獲得第一手資料。

3、數理統計法

數據進行統計、和分析和研究，了解了唐山市中學健美操開展情況。

4、邏輯分析法

結合文獻資料，對數據統計處理的結果和訪談中得到的信息進行歸納和整理并做出邏輯分析，得出論文結論。

二、研究結果與分析

（一）唐山市中學健美操教學現狀分析

1、唐山市中學體育課開設項目情況

在唐山市各中學中，體育課開設項目排在前三位的是籃球、田徑和足球，通過訪談和問卷了解到有9所中學開設了健美操課，已開設健美操課的學校占總數的34.6%；未開設健美操課的學校占總數的65.4%。在調查結果中顯示，唐山市中學開設健美操課程的學校還比較少，而且基本存在場地、器材或者健美操教師的欠缺。

2、唐山市中學健美操課的教學內容

由于校園青春健美操為規定套路，普及的學校較多。大眾鍛煉標準分為6套，健美操教師可根據學生的能力和學習進展情況由低到高靈活選擇教學內容，較為適合教師對多人教學采用。健美操作為考試升學的手段，使得自編健美操成為部分中學開展的主要項目之一。

3、唐山市健美操教學手段

通過對老師的問卷調查及訪談得知：目前唐山市中學開設健美操課所采用的教學手段主要是傳統教學、傳統和錄像相結合的教學，少數學校采用多媒體課件教學。

（二）唐山市中學生對健美操項目的認知情況分析

1、了解健美操的途徑

從中學生了解健美操途徑的調查分析得知，學生了解健美操的首要渠道不是學校，而是電視媒體，占到了44.2%，通過學校體育課了解的占25.3%，通過網絡了解的占到了 28.2%，其余了解途徑依次為：朋友、同學介紹、比賽現場、報刊雜志、影碟等。但是對健美操的具體內容的了解并不多。

2、中學生對健美操的喜歡情況

調查300學生調查：在學生喜歡的體育項目的調查中，健美操90人所占到比30%，籃球120人占40%，足球90人的占30%。可見，唐山市的中學生是喜歡上健美操課的，喜歡這個具有活力的運動項目。

3、中學生對參與健美操的意愿

（1）對參與健美操課外活動的意愿

調查顯示，男女學生參與健美操課外活動意愿：一半以上的學生愿意參加健美操課外活動，少數的學生不愿意參加健美操課外活動，說明學生有參與健美操課外活動的意愿，但不愿參加健美操課外活動的人數比例也比較多

（2）對參與健美操運動隊的意愿

調查顯示：男女學生參與健美操訓練隊意愿：愿意參與健美操隊訓練學生與參與課外活動人數相比，學生比例均較少，通過訪問得知，他們認為健美操訓練難度較大，而文化學習任務重，因此不愿參與健美操運動隊。

（三）唐山市各中學健美操教師的現狀與分析

1、健美操任課教師的基本狀況

唐山市中學的體育老師年齡結構偏大，主要以中年教師為主。唐山市中學從事田徑教師占據較多，體育教師以前大多從事的是其他運動項目，擅長健美操專業的教師有4人，而擅長田徑和球類項目所占比例較大。體育教師既是開展健美操教學的主要實施者和承擔者，更是健美操活動開展的組織者和傳授者。專業健美操教師的不足不僅使唐山市多數中學無法正常開設健美操課程，同時也限制了競技健美操在中學良好的發展。因此，提高中學健美操教師的專業水平和教學能力，是關系到能否很好地開展此項活動的主要因素之一。

2、中學體育教師對健美操的認知情況

通過問卷的回收統計以及與中學體育教師座談了解到，中學體育教師對健美操的認知情況。

（四）中學健美操業余訓練及比賽現狀

《目前，中學課余運動隊訓練模式主要有兩種：常年訓練模式和賽前集中訓練模式，根據唐山市中學課外健美操隊開展情況調查顯示，目前，有34.62%的學校有課外健美操訓練。競技體育不僅能夠提高學生的身體和心理素質，而且能夠豐富校園文化生活，同時還對提高學校體育競技水平和培養競技體育優秀人才發揮重大作用，另外可促進學生對體育的運動的興趣起著積極的帶動作用。競技健美操作為競技體育的的一項，也具有以上作用。1中、2中、8中、11中、26中都開設健美操訓練隊，大部分為了升學，其中最具代表性的健美操隊是唐山8中，自90年代組建健美操隊以來多次參加全國性健美操比賽，而其它四所中學雖有健美操比賽，但發展尚未成熟，在省級健美操比賽中取得過名次，基本以考學和表演為主；65%未開展健美操課外訓練，可見唐山市中學健美操競技雖然在河北省名列首位，但相對于全國甚至世界健美操發展處于興起初級階段，業余訓練并不普及。

（五）影響健美操開展的因素

通過對教師調查，了解到影響健美操開展的因素列前五位的是：教材資料、領導重視及支持、場地設施、以及教學方法、教學內容等因素，教師的知識能力結構和學生認知影響較小。目前大多學校未建設專門的健美操場地和器材，健美操運動對中學生柔韌和動作能力要求較高，使得許多難度動作受限，訓練效果受到很大影響。再加上缺少科學專業的教學方法以及指導，訓練效果不佳，運動員水平提高較慢，影響對健美操的積極性。

三、結論

（一）唐山市中學健美操課普及率不高，有健美操訓練隊的中學為數不多，參加比賽較少。

（二）唐山市中學大多開展健美操課程以考學為主，不能激發學生的興趣。

（三）唐山市中學教材內容單一，目前沒有科學統一的符合學生實際的教材內容。

（四）唐山市中學應普及健美操課程，并開設訓練隊，多參加健美操競技比賽，為學校和國家培養優秀體育人才。

（五）唐山市中學應將健美操教學面向全體學生，激發學生的興趣，在快樂中學習健美操。

（六）教材內容應多元化，選編有利于健美操教學任務完成、鍛煉效果突出的符合學生實際的教材內容。對學生思想工作要到位，培養他們在課堂上主動學習的興趣。

參考文獻：

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