淺談美軍軍事游戲的發展與應用

賈俊久 滕偉

摘 要：介紹了美軍軍事游戲的發展歷程，分析了美軍軍事游戲的開展情況，并從中歸納出借助電腦游戲打造虛擬戰場、利用電腦游戲提升作戰效能以及依托電腦游戲推進官兵教育等應用模式。

關鍵詞：美軍；軍事游戲；發展；應用

幾十年來，軍事題材的游戲不斷涌入市場，但并沒有引起各國軍事高層的注意，只有少數部隊自己購買作為裝備訓練使用，使用過程中，他們發現這些游戲對達到某種訓練效果很有幫助。近年來，這種高模擬低耗費的模擬訓練，受到了更多美軍高層的關注，從此軍事游戲進入了高速發展階段，游戲練兵進入軍事領域成為了一種必然趨勢。

一、美軍軍事游戲發展歷程

早在1999年，一款軍事網絡游戲《三角洲部隊》，在美軍軍事訓練的應用實驗中獲得成功，美國由此成為最早將網絡游戲應用于軍事訓練的國家。這之后，美軍開始大規模采購和開發軍事網絡游戲，并廣泛應用于部隊訓練，從《全景戰士》、《反恐精英》、《使命召喚》、《榮譽勛章》、《美國陸軍》到《EST2000交戰技能訓練系統》和支持遠程訓練的多人軍事游戲系統《DARWARS埋伏》等等，一發不可收拾。

與傳統訓練方式相比，美軍基于游戲引擎技術開發的軍事網絡游戲，把訓練與游戲結合起來，在激發士兵訓練熱情、提高訓練效率、降低訓練成本方面發揮了巨大的作用。比如，由立方體（Cubic）公司研發的《EST2000交戰技能訓練系統》，讓每一個使用該系統進行過模擬訓練的士兵都有很大收獲。相關試驗表明，一個從未進行過自動步槍射擊的士兵在使用該游戲進行數小時的模擬訓練后，實彈射擊的成績較之前有明顯提高。

除了開發寓訓于樂的軍事網游，美軍更開始嘗試利用虛擬的網絡游戲，來為現實中的一系列棘手的全球性問題尋找解決之道。2011年5月16日，美國海軍推出一款以護航和打擊索馬里海盜為主題的網游“多人網絡聯機戰爭游戲（MMOWGLI）”。這款網絡游戲完全沒有預設情節，因此，游戲如何發展，護航是否成功，人質是否能夠被安全解救，都是未知數，全要看參與者如何斗智斗勇。最終，參與者在游戲中采用的所有戰略戰術都將被細致地分析總結，那些行之有效的戰術將被美國海軍應用到真正的打擊索馬里海盜戰斗中。

二、美軍軍事游戲的開展情況

（一）廣泛用于美軍教育訓練。一是用于院校教育訓練。《美國陸軍》《三角洲特種部隊》等游戲已經被美、英等國軍事院校指定為正式培訓教材。二是用于部隊日常訓練。美軍在作戰部隊各個訓練階段不同程度地運用了游戲訓練，取得了明顯的訓練效果。在新兵訓練階段，進行基礎科目的游戲訓練；在聯合訓練課目階段，利用游戲提供的虛擬戰場技術和網絡互聯功能，進行分布式交互模擬訓練。三是用于推演作戰方案。在軍事游戲中構建一個和作戰任務基本一致的戰場環境，由計算機生成兵力，然后將設計好的多種作戰方案在模擬戰場中反復推演，總結出一套最佳方案，并在逼真的戰場中反復訓練，真正實現了“像訓練一樣打仗”。

（二）認識游戲訓練缺點不足。軍事游戲是一種計算機仿真軟件，不能完全替代真實訓練活動，存在著一定的缺點和不足。軍事游戲畢竟還只是一種計算機程序，計算是它的優長，但智能還存在明顯缺陷。許多與人類主觀意識相關的活動都無法準確客觀地模擬。例如，游戲無法真實再現人類在真實戰爭環境下的心理狀態，也不能幫助鍛煉士兵的體魄和意志，還不能完全模擬現實中武器裝備的性能。美軍已認識到軍事游戲的缺點和不足，擔心軍事游戲將會使傳統的實戰訓練邊緣化，所以將軍事游戲應用控制在一定程度范圍內，不但重視軍事游戲訓練，也重視常規訓練和實戰演練，并非“凡訓必玩”。

三、美軍軍事游戲的應用模式

（一）借助電腦游戲打造虛擬戰場。一是模擬真實戰場。電腦游戲能在數字化技術的基礎上，通過建立相應的戰場環境圖形和圖像庫，儲存各種戰場對象、作戰場景及作戰雙方人員的圖形圖像，營造出一個作戰訓練所需要的“人工合成環境”，使受訓者在逼真的虛擬環境中進行“真實”的訓練。二是支撐網絡戰場。利用電腦游戲提供的虛擬戰場技術和強大的網絡互聯功能，可以把分散在不同地域的不同作戰力量連接起來，構架網絡戰場，進行分布式交互模擬訓練。三是演繹未來戰場。美軍認為，要想打贏未來戰爭在很大程度上需借助電腦游戲技術去模擬和演練未來戰爭。利用電腦游戲去分析、檢驗和評估未來作戰力量與作戰方法。

（二）利用電腦游戲提升作戰效能。一是訓練裝備操控技能。電腦游戲能夠模擬現實的高技術戰場情況，向受訓者演示各類武器裝備運用及操作流程，并在此環境下引導受訓者熟悉武器裝備掌握技術。因此。在進行新武器裝備技術訓練的初期，運用電腦游戲的方法是非常適宜的。二是培養作戰指揮能力。為了培養和提高軍官的作戰指揮能力，美軍許多軍事游戲軟件設計了“指揮官模式”，受訓者可以在游戲中任選指揮官角色進行自主決策，指揮“千軍萬馬”。三是提高戰役戰術素養。美軍軍事游戲通常都設置有一定的戰役戰術背景，受訓者可以在近似實戰的虛擬戰場環境中學習掌握各種戰術運用的基本原則、方法和要求。

（三）依托電腦游戲推進官兵教育。一是熏陶團隊協作意識。未來作戰是聯合作戰，而基本的團隊協作是進行聯合作戰的基礎，《美國陸軍：作戰行動》是一款以多人聯機模式為主的游戲軟件，可以支持128位玩家同時聯機操作。這款游戲的精髓在于突出了團隊戰斗意識和協同作戰觀念，如果玩家在游戲中想活著完成任務，就必須學會與隊友合作。二是塑造思想價值觀念。美軍認為，現在的士兵都是數字時代在游戲機陪伴下成長起來的游戲一代，利用電腦游戲這種士兵們易于接受的方式，對他們進行思想價值灌輸應成為自然而然的事情。三是強化語言文化認知。利用電腦游戲進行教育訓練，改變了過去“就教而教、就訓而訓”的傳統方法，為教育訓練注入了豐富多彩、跌宕起伏的游戲背景，使得像語言學習和文化教育等這些看似單調枯燥的內容，也會變得更富有故事性、情節性和趣味性。

參考文獻：

[1]許光輝.中國專家解讀軍事游戲發展及訓練應用[J].邊防建設文摘，2014（1）.

[2]周清，雷靜.美軍軍事游戲訓練應用探析[J].中國軍事教育，2013（2）.