通才，時代的召喚

徐嘉翼

老舍說作家必須知識豐富，知曉天下；而有人說自己不是作家，認為過多的知識會影響特長發展。前者更推崇如作家般知曉天下的通才，而后者則認為掌握且精細于一方面的專才更有價值。二者都不錯，然而縱觀當今社會，不難發現，時代的天平更偏向通才，當今已然是一個呼喚通才的時代。

在風云變幻、諸多事物被聯系得更加緊密的今天，僅僅專于一方面的知識或技術已不能滿足實際的需要。無論是發達國家綜合基礎大學教育的興起與發展，還是中國全面發展的號召與教育不分文理的設想，甚至是娛樂圈的多棲發展，無不彰顯著一個道理：海納百川的胸懷、縱觀天下的眼界、腳踏實地的實干精神和勇于挑戰不同任務的魄力已成為在時代中脫穎而出的品格。俗語有云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話實際上形象地向人們揭示了“知識掌握的數量多、范圍廣將受用終生”的道理。而擁有這種眼界和能力的通才，能在社會中聯系緊密的行業中發光發熱，學以致用，擁有比專一性人才更多的機會實現自我價值，創造社會價值，這種通才勢必會成為時代的寵兒。

同時，通才的出現不僅是對個人素質的培養和肯定，更是國家的迫切需要。擁有多元知識和能力的通才往往比專才更能高效地創造價值。許多時候，一個通才可以解決幾個專才合力才能破解的問題。就用作家舉例，一個單精通茶道的人、一個單精通文藻的人、一個單精通曲藝的人都不能寫出《紅樓夢》這部中國古代百科全書式的文學經典，而一個既有文學修養又深諳茶道曲藝的曹雪芹卻做到了，用一個通才的廣博留下一本千古奇書。這樣的道理，同樣適用于工作生活、國家運行中，也再次說明了通才在當今社會的必要性與重要性。

不過需要注意的是，通才既然是“才”，就說明其在多個領域內都要有一定的成就與造詣。那種什么都一知半解的人，不僅不能算通才，甚至根本算不上人才。

由此可見，把握時代的脈搏，響應時代的號召，盡可能多地汲取各方面知識，在能力可達的情況下深入細化地加以理解，并最終抓住機會，將其付諸實踐，學以致用，才能成為真正的通才和時代的主人。

希望能有更多的通才涌現！

教師點評

寫文章要有現實意義，要言之有物，所謂“文章合為時而著”是也。本文的可貴之處正是作者的時代意識。文章從國內外高等教育的發展、中國基礎教育不分文理的設想以及娛樂圈的多棲傾向，歸納出“呼喚通才”的時代命題。進而又對通才的意義，以及什么是真正的通才加以說明，目光敏銳，思路清晰，非善思博學之人不可得。談古在于論今，作者能夠突破學校生活與書本知識的局限，展望前沿，可謂見識不凡。

（王強）