淺談新形勢下如何抓好衛計系統黨員思想政治教育工作

張蕾

中圖分類號：F270 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2016）07-000-01

摘 要 近年來，隨著衛生體制改革的不斷深化和衛計事業的快速發展，做好新形勢下衛計部門的黨員思想政治教育工作，提高黨員隊伍的整體素質是推進衛計系統黨的建設、促進衛生計生事業健康發展的重要舉措，也是優化醫療服務、緩解群眾看病貴、看病難問題的實際行動。此文重點探索新形勢下如何抓好衛計系統黨員思想政治教育工作。

關鍵詞 衛計系統黨員 思想政治教育 對策

近年來，江寧區衛計系統針對新形勢、新任務對黨員思想政治教育工作提出的新要求，深入學習黨的十八屆四中、五中全會和習近平總書記系列重要講話精神，扎實開展群眾路線教育實踐、“三嚴三實”和“兩學一做”學習教育工作，全面加強黨的思想、組織、作風、反腐倡廉和制度建設，不斷提高衛計系統黨建科學化水平，黨員思想教育工作也取得了一定成效。但不可否認，黨員思想政治教育工作也存在著一些問題和不足。

一、衛計系統黨員思想政治教育工作存在的問題

（一）重視程度不夠。部分黨員領導干部對新形勢下加強黨員思想政治教育的重要性和緊迫性認識不足，存在“重穩定、重發展、輕黨建、輕教育”的現象，把黨員思想政治教育管理工作置于“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的境地，當成應付性的工作來對待。

（二）工學矛盾突出。衛計行業是服務大眾的窗口行業，大部分黨員奮戰在醫療衛生第一線，業務工作量大，占用了黨員的大部分時間和精力，黨員干部集中學習教育的時間較少。少數兼職支部書記和黨務干部在平時工作中以行政或業務工作為主，黨務和黨員思想教育工作投入精力不夠，存在“兼而不職”的現象。

（三）思想教育流于形式。比如，有的只重視會議記錄本、黨員筆記本的記錄情況；有的一搞黨員教育，就集中大家開會，讀文件、讀報紙，不少黨員對這種單調乏味、照本宣科式的教育，產生了厭煩的情緒。而黨員人數較少的民營醫院聯合黨支部，一個支部由4家醫院組成，黨員思想教育活動更難組織。

（四）管理考核不到位。基層黨組織黨員教育管理制度還不健全，少數基層黨組織對黨員的思想方面疏于教育、疏于管理、疏于監督。部分基層黨組織雖然建立了相應的考核制度，但在考核過程中并不嚴謹，對于考核結果運用也不夠嚴格，導致考核流于形式，沒有發揮應有作用。

二、新形勢下加強衛計系統黨員思想政治教育的對策建議

（一）加強組織領導，建立健全黨員教育工作的領導機制。領導重視是扎實開展好黨員思想政治教育的首要條件。要把“一把手”抓黨員思想政治教育工作列入黨組織書記抓基層黨建述職評議考核的重要內容之一，把能否做好本單位黨員思想政治教育工作作為衡量一個領導是否具有堅定政治立場、能否駕馭全局的重要標準。

（二）樹立虛功實做理念，實現對黨員思想的引領。相對于業務工作而言，黨員思想教育工作相對務虛，難顯成效。但思想教育工作是對黨員干部內在修養的培育，是對他們人生觀、價值觀、世界觀的養成，是每名黨員立身處世的根本，對其言行舉止有著決定性的作用。因此，要徹底摒棄“黨建工作特別是黨員的思想教育工作是虛的”和“做好業務工作就等同于做好黨建工作”的思想，通過采取一些實實在在的措施、開展一些有針對性的活動，以實現對黨員干部思想的引領、宗旨意識的強化和正確人生觀、價值觀的塑造。

（三）豐富拓展學習內容，將黨員思想教育與衛計工作相結合。黨員思想政治教育是一個系統工程，要在抓好理想信念教育和政治理論教育的同時，進一步拓展教育內容的豐富度和深刻度，切實增強黨員思想政治教育的內在吸引力。在衛計系統加強黨員思想教育工作，歸根結底就是要引導衛生計生人員增強服務意識，改善服務質量，實現全心全意為人民服務這一本質要求。因此，要把黨員思想政治工作與衛生計生行風建設相結合，充分發揮思想政治工作的優勢，加強對醫務人員職業道德、職業紀律教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強免疫力，自覺抵制各種不正之風，促進衛生行風的根本好轉。

（四）建立科學獎懲機制，確保黨員思想教育取得實效。考核考評是檢驗黨員教育學習成效的關鍵手段，獎懲制度是推動黨員教育學習的有效措施。當前，江寧區正探索推行黨員積分考核制，構建智慧黨建管理平臺，為基層各黨組織配備刷卡機，為每一名黨員發放黨員身份證，實現黨員參加組織活動刷卡制。對此，衛計系統要充分結合行業實際，制定可操作、有針對性的黨員積分考核辦法，建立黨員教育學習檔案，對每位黨員的學習內容、完成時間、學習效果、考核結果等記入個人教育學習檔案，每年結合工作實績進行綜合考評。將黨員考核結果作為黨員評議和獎懲的重要依據。廣泛開展爭做“黨員示范崗”“優秀黨員”“文明職工”“群眾滿意窗口”“群眾滿意醫生（護士）”等健康向上的服務競賽活動，進一步加強對廣大衛生計生工作者的職業道德、職業紀律和職業責任教育，使其提高服務意識和服務能力，增強職業責任感和榮譽感。