家長要努力幫助孩子走出“早戀”的誤區

于清澤

近年來，早戀已經成為一個現實問題，越來越多的孩子卷入這一“漩渦”中，很多孩子甚至以沒有女朋友為恥，另外，由早戀引發的諸多問題呈現上升趨勢，這說明早戀現象逐漸演變成為一個社會問題。如果你發現你的孩子有下面這些異常的表現：越來越注意自己的外在形象，穿著也越來越講究；出門時先對著鏡子照照；做作業明顯分神，成績出現下降勢頭；在家待不住，總是找出諸多的理由出去；喜歡一個人躲在屋子里，顯出一副心事重重的樣子；情緒波動大；忽然之間對描寫愛情的文藝作品、電影、電視感興趣；常有異性打來電話，而且接電話時遮遮掩掩；聊微信達到很癡迷的狀態……這些異常的表現表明你的孩子極有可能成為了“早戀”隊伍中的一員。

該抱著怎樣的態度去面對孩子的早戀，一直以來都困擾著眾多家長，總體來說，我們需要以一分為二的態度來看待和處理這個問題，當孩子進入青春期，性意識開始覺醒，這個時期，他們（她們）在關注自身的同時，把目光也投向異性，希望了解異性，并希望與異性交朋友，這種表現是十分正常的，代表了孩子的成長。

事實上，正常的男生女生之間的交往有利于相互了解，消除男女之間的神秘感，同時，還可以起到智力上互滲、情感上互慰、個性上互補和學習中互激的作用，因此對男女之間的正常交往，家長不要草木皆兵，更不要給孩子下“不準與異性交往”的命令，要知道這一時期，對異性的仰慕已成必然，一味采取封鎖、壓制的方式是解決不了問題的，反而會讓問題更嚴重、更復雜，孩子也會走向極端。

當然，這種態度不是意味著順其自然、默許，甚至縱容孩子去早戀，而是要講究方式方法來應對孩子的早戀問題。早戀是在對異性的好奇心、神秘感驅使下發生的一種不理智的行為，是一種對成年人戀愛的模仿，并不是真的戀愛。早戀會導致孩子情緒變化劇烈，影響生活、學習，甚至會導致一些更為嚴重的事情發生，十分不利于孩子的身心健康發展，所以原則上，對早戀是要堅決制止和防范的。

正如上面所說，要釆取一分為二的態度看待和處理孩子早戀的問題，下面的原則和應對措施被證明在面對和處理孩子早戀問題中是行之有效的，不妨酌情采用：

一、保持科學理智的態度

家長要保持一種科學理智的態度來面對這個問題，不要動輒就把男女同學的正常交往就看作是“早戀”，而加以棒喝、制止。即使孩子早戀了，作為家長，也不宜把早戀看作是十分邪惡的事，不應把早戀和品質惡劣、不求上進畫上等號。要認識到早戀只不過是孩子情感迷失的一個結果，是友情畸形的一種形式，只要科學引導，完全可以將其引導到積極的一面。

二、要有防患于未然的意識

對于青春期孩子的這種感情“迷失”，家長要有預見性，要明白這是青春期孩子容易走入的誤區，對此要有預防意識。

可以在未發生此類情況時，給孩子營造健康的環境、開放的機會，鼓勵孩子與異性同學或朋友廣泛接觸，和異性同學自然、坦率、大方地交往。在這種健康的群體交往的過程中，既能消除孩子對異性的好奇感，又可一定程度上防止單獨來往導致感情“迷失”的可能性。

三、在分析情感的基礎上引導

如果發現孩子已經陷入了早戀，要保持冷靜，要理解、尊重他們的感情，并在理解的基礎上贏得他們的信任，再以和風細雨的方式正確引導他們走出這段情感誤區，絕不可以采用簡單粗暴的方式來面對和處理，否則會適得其反。

具體可行的辦法就是換位思考，站在孩子的角度，和孩子一起審視這份感情，包括和孩子心平氣和地分析學習期間談戀愛對學習是否有影響；讓孩子權衡一下在學習階段學習和戀愛哪個重要；引導孩子推測早戀的最終結果將會是怎樣？相信通過這樣的引導，孩子會有自己正確的判斷，并做出正確的選擇。

四、幫助解決性心理煩惱

通常情況下，早戀的孩子往往因戀愛或社會的壓力而造成內心劇烈的沖突，嚴重影響到身心健康和生活、學習的秩序。家長要站在理解和挽救的角度，處理好早戀孩子內心沖突以及社會環境沖突，保證孩子身心健康。

家長要審時度勢，理智看待和處理孩子早戀，不要把早戀看成大逆不道的滔天大罪，并因而釆取高壓措施，而應當采取和風細雨式的教育，教會孩子如何審視和異性的情感；如何正確處理和異性的關系；如何對待和異性的“戀愛”關系等等。

五、參加有益活動轉移注意力

發現孩子早戀后，家長要鼓勵孩子積極參加有益身心健康的活動，以轉移他們的注意力，發泄其充沛的精力，比如，多讓孩子參加由學校或其他社會公益機構舉辦的集體活動、社會實踐活動、公益勞動等等，在鍛煉身體、增長見識的同時，又可轉移孩子對異性的過多關注，是一種切實可行的有益身心健康的益智養性方式。

在此基礎上還可以鼓勵孩子根據個人興趣，發展個人正當愛好，如閱讀、學習書法、集郵、體育鍛煉等等，使課余時間充滿情趣、充滿快樂，這樣，就會減少對異性的過多關注，弱化對異性的濃烈情感，可能就會從早戀的“誤區”中慢慢走出來。