孫毛偉
周日一大早,市一中劉校長家中就有一位老同學來訪。
老同學是為上高一的兒子轉一中插班借讀的事來的。劉校長面露難色:“現在廉政和行風建設抓得緊,上上下下都盯著,這事不好辦哪!”
老同學懇切地說:“我也知道事情難辦,無論如何得請老同學給想想辦法。”
劉校長沉思片刻說:“只有一個辦法可以試試。學校對關系單位和對學校有幫助的單位,還是可以特事特辦的。如果我給老同學你的兒子辦,別人會說我以權謀私;要是給關系單位領導的兒子辦,就是公事公辦了。你明白嗎?”
老同學忙點頭,然后問:“哪些單位是學校的關系單位和對學校有幫助的單位呢?”
劉校長說:“比如說市財政局,它負責學校的財政撥款,學校有求于它;比如轄區派出所負責學校的治安保衛,學校也需要得到他們的幫助;還有市中心醫院,是學校的定點醫院,學校教職工的就醫和突發人身事故的處理,沒有醫院的積極合作是不行的。你的家人和親屬中有在這些單位里任職的嗎?”
老同學遺憾地搖了搖頭說:“沒有。”
劉校長想了想,又說:“還有,最近學校在籌建新校區,需要一些單位的支持。建設項目需要市建設局審批,建設用地需要國土局審批,建筑設計需要規劃局審批,還有建筑設施需要消防部門和人防部門的審批。如果你的家人有在這些單位任職的,那孩子借讀的事一定能解決。”
老同學低著頭認真想了一陣子,還是沮喪地說:“沒有,一個都沒有。”
劉校長嘬了下牙花子,說:“這樣吧,你給我說說家里人都做什么工作吧。你現在還是在公司做銷售吧?”
老同學點頭:“是的,我還做銷售。”
“那嫂子呢?”
“她在商場賣服裝。”
“孩子的爺爺奶奶呢?”
“爺爺做小區門衛,奶奶擺水果攤。”
“孩子的姥爺姥姥呢?”
“姥爺是退休工人,姥姥做清潔工。”
劉校長失望地搖搖頭,想了一下又問:“你再想想,親屬中有沒有在哪個單位里做領導工作的?”
老同學又搜索枯腸,這回總算有了點收獲:“我大舅哥在區房管局當副科長,大小算是個頭兒吧。”
劉校長聽了一拍大腿說:“好,這就好辦了!”
不久,劉校長老同學的兒子如愿進了一中插班借讀。
在校領導研究這事兒的會上,劉校長是這樣說的:“我們學校建新校區,許多事情要取得建設局莊處長的幫助,而莊處長正在為孫子入托的事求助于實驗幼兒園汪園長,汪園長的兒子在區房管局工作,當然需要區房管局領導的關照,而這名學生的舅舅就是區房管局的一位領導……”