特色管理保障安全

趙競深

安徽叉車是我國規(guī)模最大、產(chǎn)業(yè)鏈條最完整、綜合實(shí)力與經(jīng)濟(jì)效益最好的工業(yè)車輛研發(fā)、制造和出口基地，其從管理、培訓(xùn)及本質(zhì)安全等角度出發(fā)，多方面提升公司的安全水平。

安徽叉車集團(tuán)有限責(zé)任公司（以下簡稱“安徽叉車”）總結(jié)企業(yè)長期安全生產(chǎn)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成了“安全系統(tǒng)以人為本，尊重生命，關(guān)愛員工”的特色安全手段，為公司的各項(xiàng)工作和員工提供安全保障。

分線分級管理

自2000年以來，安徽叉車構(gòu)建了“縱向到底、橫向到邊、協(xié)調(diào)配合”的安全管理網(wǎng)絡(luò)，形成了以董事長、總經(jīng)理負(fù)總責(zé)，各個(gè)分管副職對本系統(tǒng)的安全生產(chǎn)責(zé)任負(fù)具體領(lǐng)導(dǎo)管理責(zé)任的“分線負(fù)責(zé)”制，并要求各職能部門在完成本職行政工作的同時(shí)，必須擔(dān)負(fù)起相對應(yīng)的安全生產(chǎn)管理工作。

在建立健全“分線管理”的同時(shí)，對于管理網(wǎng)絡(luò)也需注意強(qiáng)化“分級管理”。一個(gè)企業(yè)，如果安全生產(chǎn)只靠高層重視、職能部門管理，勢必出現(xiàn)“按了葫蘆起了瓢”的情況。

因此，安徽叉車在建立安全管理網(wǎng)絡(luò)時(shí)，注重了從最高層到最基層——普通員工的安全責(zé)任落實(shí)問題。按照各個(gè)層級的管理權(quán)限明確了相對應(yīng)的安全管理職責(zé)，把安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)到部門、班組、崗位。各級均簽訂了安全責(zé)任承包書，崗位員工也在班組簽訂了安全承諾，使安全工作與每一位員工都掛了鉤，形成人人管安全，事事有人管的安全管理局面，極大地降低了人員違章現(xiàn)象和減少了安全隱患。

安徽叉車制定了集團(tuán)內(nèi)部《安全生產(chǎn)責(zé)任制》《安全管理制度》《安全生產(chǎn)承包書》《安全生產(chǎn)考核辦法》《危險(xiǎn)作業(yè)審批制度》《有限空間作業(yè)安全管理制度》等安全管理制度并不斷完善。就安全隱患整改來說，安徽叉車從制度上明確了公司職能部門、班組、崗位的隱患排查和整改責(zé)任、范圍和工作周期，強(qiáng)調(diào)了隱患治理方案制定、整改實(shí)施和效果驗(yàn)證各個(gè)環(huán)節(jié)，確保閉環(huán)管理。

夯實(shí)培訓(xùn)基礎(chǔ)

提高員工安全素養(yǎng)，規(guī)范員工安全行為，使員工形成良好的安全習(xí)慣，是做好安全生產(chǎn)工作的基礎(chǔ)，也是企業(yè)安全文化的最終目標(biāo)。

安徽叉車按照安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的要求制定了九種安全教育的培訓(xùn)大綱，明確了九種教育分級開展的時(shí)間要求、培訓(xùn)內(nèi)容、常規(guī)教材以及開展周期。

《班組長安全教育培訓(xùn)》大綱明確了集團(tuán)公司每年需組織開展一次以了解國家有關(guān)法律法規(guī)、熟悉安全技術(shù)常識、掌握相關(guān)工種崗位危險(xiǎn)源和危害因素控制要點(diǎn)為目的，讀本授課、主題研討、案例分析等多種培訓(xùn)形式并行的安全教育活動。

授課老師在準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)，要深入生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場了解生產(chǎn)安全現(xiàn)狀，拍攝違章、隱患和整改實(shí)施案例，結(jié)合專業(yè)技術(shù)知識、法規(guī)、制度合理組織教材。在培訓(xùn)中，班組長面對身邊事，結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，接受專業(yè)技術(shù)知識、法規(guī)和制度的理論培訓(xùn)，既快又好地掌握了相關(guān)的知識、技能。

對于安全管理人員，除定期送外培訓(xùn)外，安徽叉車還舉辦過2次命題論文研討，征集論文30多篇，組織召開公司“安全生產(chǎn)研討會”。

對于中層以上干部的教育培訓(xùn)，增加了對國家法規(guī)、政策的宣貫、解讀內(nèi)容，增加了企業(yè)安全文化的理論和現(xiàn)實(shí)工作中運(yùn)用的形式、方法和手段及安全生產(chǎn)科學(xué)管理、技術(shù)支持的現(xiàn)代管理方法，同時(shí)強(qiáng)調(diào)安全發(fā)展、和諧發(fā)展的理念。

對于特殊工種操作人員，除了參加全員安全教育活動以外，還專門開展特殊工種人員操作技能培訓(xùn)和競賽活動。安徽叉車每兩年開展一次崗位技能操作運(yùn)動會（至今已舉辦十四屆），從理論培訓(xùn)到實(shí)際操作，通過層層選拔，產(chǎn)生集團(tuán)公司崗位技能操作運(yùn)動會參賽選手。該比賽綜合獎的一等獎獲得者，作為技術(shù)能手可參加高級工、技師的評聘。

安徽叉車還為有毒有害崗位作業(yè)人員開展職業(yè)健康專題培訓(xùn)，告知其工作崗位的職業(yè)危害后果和防范方法，并培訓(xùn)其防護(hù)設(shè)備設(shè)施、勞動防護(hù)用品的原理和使用方法。

此外，安徽叉車還從基礎(chǔ)入手，修改了《職業(yè)安全教育大綱》，并全面整頓修訂了二級、三級職業(yè)安全健康教育教材，修改量達(dá)12萬字。

在《職業(yè)安全教育大綱》的修改中，進(jìn)一步明確了培訓(xùn)對象和范圍、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、課時(shí)安排和培訓(xùn)達(dá)標(biāo)值，完善了教育培訓(xùn)的效果評價(jià)。

大綱內(nèi)容也結(jié)合國家、行業(yè)要求進(jìn)一步細(xì)化，使培訓(xùn)組織單位明確針對不同的培訓(xùn)對象進(jìn)行不同的內(nèi)容培訓(xùn)。例如：“新進(jìn)廠員工三級教育培訓(xùn)”，調(diào)整了三級教育不同層級的培訓(xùn)時(shí)間，使教育從時(shí)間上得以保證，并易于實(shí)施；在培訓(xùn)內(nèi)容上增加了員工的權(quán)力和義務(wù)、本崗位上可能受到的職業(yè)傷害、防護(hù)方法和措施及自救、他救方法，崗位之間工作銜接配合的安全與職業(yè)衛(wèi)生事項(xiàng)等。

為了鼓勵(lì)廣大員工做好安全生產(chǎn)工作，安徽叉車提出了人員無違章、無事故，崗位無隱患，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程和管理制度，每季度在生產(chǎn)一線員工中評選“安全之星”，年終評選“安全生產(chǎn)先進(jìn)個(gè)人”，對普通員工的安全生產(chǎn)工作進(jìn)行專項(xiàng)表彰。員工所獲得的“安全之星”“安全生產(chǎn)先進(jìn)個(gè)人”，對其崗位晉級、技能職稱評聘都起著關(guān)鍵作用。

提升本質(zhì)安全

安徽叉車十分重視企業(yè)的本質(zhì)安全，重視“三同時(shí)”管理，在企業(yè)技術(shù)改造中選擇國際先進(jìn)工藝及設(shè)備，淘汰落后工藝，對安全、環(huán)保和職業(yè)健康相關(guān)設(shè)施、環(huán)境和作業(yè)條件等都與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收投產(chǎn)使用。

在安徽叉車集團(tuán)核心控股子公司——安徽合力股份有限公司的工業(yè)園建設(shè)中，大范圍地開展焊接煙塵治理，大量采用焊接機(jī)器人替代人工作業(yè)；使用打磨機(jī)器人提高加工自動化和輸送自動化程度。

采用自動噴粉、靜電噴漆、水性電泳涂裝技術(shù)和液力旋壓式噴漆室等新型現(xiàn)代化設(shè)備和工藝，改善了有毒有害工種員工的勞動環(huán)境，大大提高了員工作業(yè)安全性，減輕勞動強(qiáng)度。

在熱工方面使用“V”法造型、靜壓造型、樹脂砂造型等新技術(shù)，引進(jìn)國外先進(jìn)的自動化澆注生產(chǎn)線，使傳統(tǒng)意義上的“翻砂”“澆注”等熱工作業(yè)環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。

除此之外，合力工業(yè)園還加強(qiáng)了現(xiàn)場管理和維護(hù)，增添安全警示標(biāo)識、標(biāo)線、告知牌，保證安全設(shè)施有效、可靠。加強(qiáng)目視化管理，建設(shè)物態(tài)文化環(huán)境，營造企業(yè)安全文化氛圍。

編輯 畢文婷