淺談書香校園建設過程中圖書館的作用

馮瑤

【摘要】中學階段教育發展與進步必須離不開書香校園建設，圖書館在書香校園文化建設發揮重要的作用，圖書館是書香校園文化建設的源泉、載體和延伸。以讀書促成長，以讀書增智慧，以讀書樹理想，以讀書育人格，是學校圖書館永遠的追求。品讀經典，享受書香，內化習慣，我們的生活充滿睿智。讓圖書館在書香校園建設中發揮重要作用。

【關鍵詞】書香校園；圖書館；建設

伴隨經濟發展、社會進步，教育的作用與地位日益凸顯，中學階段教育在國民教育系統起到承上啟下的作用，直接關系到國家高層次人才的培養和發展。中學階段教育發展與進步必須離不開書香校園建設，達到營造良好的閱讀環境，激發學生的閱讀熱情，為中學生的人生觀、世界觀和價值觀打下堅實的基礎。地處重慶都市花園北碚的百年名校西南大學附屬中學，積極發揮圖書館在書香校園文化建設的作用，利用圖書館作為學生學習和教師教學的重要場所。

圖書館是書香校園文化建設的源泉。2011年胡錦濤同志在清華大學建校100周年的講話中指出：“高等教育是優秀文化傳承的重要載體和思想文化創新的重要源泉”，明確提出高校有責任承擔起文化傳承的使命。作為大學的附屬學校，以“大學里的中學中學里的大學”為辦學特色。書香校園文化的建設自然也是文化建設中的重點。百年附中高度重視圖書館建設和發展，其開放式的圖書館，著大量的珍貴書籍和藏書，全館分為中文區域，英文區域，電子閱覽區，館藏區，以及教師閱覽區，其中中文區域圖書按照中國圖書館圖書分類法分為22個基本大類上架。圖書館借助現代化借閱系統，通過圖書館館員熱情而周到的服務，給廣大師生提供舒適、溫馨和安逸的閱讀和學習環境。為給師生營造隨手處處書的書香校園氛圍。圖書館不斷拓展書籍藏閱模式，結合中學教學特點，由單一地點存放書籍向多地點全方位發展。也是從2011年開始，學校圖書館在學校的教學樓道里設18個圖書開放區，書籍統一由圖書館蓋章，進行擺放在書架上，并安排專人整理。結合學校清新宜人的校園環境，在桌椅的擺放上注重舒適性和隨意性，盡量營造出“家”一樣的閱讀空間感受。學生們自主取閱并在登記簿上簽名，圖書館定期更換新的登記簿，并對收回的登記薄進行存放。一至兩個星期圖書館將對圖書開放區的書籍進行補充更換，鼓勵學生們盡可能多的閱讀。讓學生在書的海洋里面，仿佛與國外大師們進行對話，與志同道合者進行心靈的碰撞，讓學生充滿氣質、充滿書香、充滿智慧。

圖書館是書香校園建設陣地的支撐。中學生面對巨大的升學壓力，課余時間較少，能夠來圖書館閱讀的時間有限，主要集中在中午或者周末。因此中學的圖書館必須身兼數職，才能在學生發展和學習方面起到更多的作用。學校圖書館電子閱覽室，不僅為學生查閱資料提供便捷也提供給電腦美術或者信息技術課程的老師作為第二課堂。吸引更多學生來到圖書館，認識圖書館，愛上圖書館。中文閱覽區和英文閱覽區也提供給語文教師和英語教師作為閱讀課堂。事實上，學生在學校所掌握的知識和技能，不能全部在課堂教學學到，需要不斷借助圖書館進行知識的吸收，圖書館和學生學習從來就是聯系在一起的。

圖書館是書香校園建設的延伸。古人云：“授人以魚，不如授人以漁”，中學校園要通過濃郁的文化氣氛來引導和塑造學生，進而全面培養學生的個性和能力，培養德、智、體、美、勞全面發展的新時代的學生。每年，學校圖書館為調動學生的讀書的積極性和氛圍，開展形式多樣和豐富多彩的讀書專題活動，并積極以讀書活動為契機，再配之以征文、演講、知識、朗誦比賽等，使讀書活動的深入開展，使讀書活動有聲有色，書香彌漫整個校園，強化讀書氣氛，促進書香校園文化的形成。圖書館配合各年級組開展學生讀書心得的評選活動，選出優秀的文章進行宣傳和獎勵，為全校學生交流讀書心得提供一個交流的平臺，營造校園讀書氛圍。激發學生的閱讀興趣，讓他們主動多讀書、讀好書，使讀書成為他們自覺的行為，從而在校園內形成一股讀書潮，增強書香校園的文化氣氛。另外圖書館還是教職工的書友會開展的重要場所，教育形勢的不斷發展，教師自身思想和業務素質已成為提高教育質量、體現生命價值的基礎，而教師素質提高的主要途徑應該是讀書，將讀書作為一種習慣，從書中開闊眼界、從經典中感悟真情，在讀書中解答自己的疑慮，與大師進行思想的對話。圖書館為了給喜愛讀書、渴求發展的教師搭建交流學習的平臺，把“與書為伴，以文會友，共同成長”作為根本宗旨的書友會，積極鼓勵教師攜手驅除浮躁、功利之心，用讀書來凈化心靈、豐盈我們的精神家園，為書香校園做出貢獻。

圖書館是書香校園的載體。圖書館很大程度上體現學校的辦學特色和目的，學校精神的靈魂。學校圖書館為克服開放時間和場館的限制，積極探索新模式，不斷完善圖書借閱機制。圖書館不僅讓廣大學生在樓道建設開放圖書角隨手取閱圖書基礎上，也可以讓廣大學生在教室里隨時隨地嗅到書的芬芳。圖書角里享受了靜謐的時光后，回到教室，依然可以閱讀到感興趣的課外書。圖書館在每間教室設有圖書架，并起名為飄書角。每個班級，學校都提供了一定額度的購置圖書經費，依據各班情況自主購書補充飄書角。這也使每個班購買的書刊更具有針對性，而教室中的圖書全全交于班級同學進行自主管理，大大增加的書刊的流通率。不斷凝聚力量改進圖書館發展的模式，以圖書館為動力和方向，建設一條全新的圖書館為依托的全新的符合學校實際的書香校園之路，豐富學校的人文底蘊。

擁有百年歷史西南大學附中，不斷發展和培育人才的過程中，其圖書館始終堅持以人為本，探索師生需要的新時代圖書館新模式和類型，在硬件建設、制度建設、服務管理等方面不斷完善，成為廣大師生校園中最想去、最愿意去的地方，在書香校園建設過程中的作用也日益重要。

【參考文獻】

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