關于高職院校學生微博、微信的使用現狀的調查報告

張殉

摘要：由于網絡技術的飛速發展，互聯網已經成為人們生活不可或缺的一部分，尤其是智能手機，由于其輕巧、攜帶的方便性等優點一躍成為我國網民第一大上網終端。而微信、微博更是深受高職院校學生的青昧。為了更好地讓高職學生文明上網，研究微博、微信在學生管理中的作用，能進一步了解當代大學生當前的思想動態，特開展了此次調查活動。

關鍵詞：高職院校；微信、微博；學生管理

一、調查背景

2016年1月22日，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布第37次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》（以下簡稱為《報告》）。《報告》顯示，截至2015年12月，中國網民規模達6.88億，互聯網普及率達到50.3%，半數中國人已接入互聯網。同時，移動互聯網塑造了全新的社會生活形態，“互聯網+”行動計劃不斷助力社會發展，互聯網對于整體社會的影響已進入到新的階段。

青少年接入互聯網手機網民占半成

《2015年中國青少年上網行為調查報告》顯示在所有青少年上網人群中，使用手機上網的比例最高的是在校大學生，大概91.4%的大學生網民都使用手機來上網。《報告》顯示，截至2015年12月底，中國青少年網民規模達2.77億，占整體網民的42.7%，占青少年總體的79.6%，有60.1%的青少年網民信任互聯網上的信息，整體對互聯網信任度高，依賴性強。

由于高職學生思想還沒有完全成熟，處理問題的能力有限，網絡聊天所帶來的問題及影響在他們身上表現得還十分明顯。此次調查活動，旨在利用微信特點，促進學生管理。

二、調查目的

通過調查幫助學生管理工作者更有效地掌控學生的思想動態，利用新媒體工具進行引導教育。

三、調查對象

以湖北工程職業學院學生為基點，輻射周圍對黃石地區其余高校的學生管理工作進行調研，探索利用自媒體工具

微信、微博如何提升學生管理工作效力，尋找具有針對性的可行性措施，并把成果先在湖北工程職業學院中應用，加以總結和改進，進一步推廣到黃石地區其他學校，推動整個黃石地區高中及以上層次的學校。

四、調查內容

1.通過問卷調查了解高職院校學生使用微博、微信的基本現狀。主要內容包括使用微博、微信情境、原因、對象、功能、內容、思想動態：

2.研究如何通過微信、微博更好地掌控學生思想動態，同時探尋如何利用微信、微博向學生傳遞正能量，做好學生的引導教育，進一步提升學生管理工作水平。

五、調查方法

（一）文獻分析法。

（二）問卷調查法。

六、調查流程

1.前期準備階段——選題確定、樣本選擇、問卷編制。

2.實施調查階段——運用網絡與實地調查進行問卷發放。

3.調查數據處理與分析階段。

七、問卷分析結論

調查顯示，大學生接觸不同聊天工具的動機方面大多是源于好奇和從眾心理，實現信息交流的真實可感，滿足社交娛樂需求。但是分析證明具有一定特殊性：

1、大學生使用微信的基本狀況

（1）微信使用人數比例：高達54%的人表示正在使用微信，32%的人雖然未使用過微信但其朋友在使用，還有10%的人雖未使用但對其感興趣，僅有4%的從未了解過微信。

（2）使用微信時長：54%微信的群體中，每天在線6小時以上的比較極端的使用者就占到了8%，4到6小時的占到了11%，這是一個“紅色警報”。

（3）使用微信的原因：40.38%是為了通訊，說明微信主要是一種新潮社交娛樂工具。

2、微信的使用對大學生的影響

（1）日常生活方面。由于對微信沒有較好的自控力，加之微信本身的一些特點，也對大學生的學習和生活造成了不少的困擾，而且造成困擾的程度比較嚴重，是值得我們反思和調整的。

（2）交友方面。鑒于通訊的雙邊特性，在選擇各自交流方式時常會考慮到是否能利用所選工具交往到更多的人。

此外，微信還會影響大學生與朋友的交流方式。

八、小結

微信作為一種新潮的通訊娛樂工具，能夠滿足大學生對高科技技術產品的積極嘗試與追求，其本身的功能也能夠滿足大學生對社交娛樂和通訊等需求，受到大學生的青睞無可厚非；但是，面對微信，我們應該有一定的自控能力，應該控制使用微信所占的時間，更不能沉迷于微信的社交娛樂功能而影響到自己的學習與生活。我們建議，大學生應該對微信等這一類的事物樹立一個客觀、理性的認識，我們應該利用它通訊、交友、娛樂等功能讓我們的生活更加方便和精彩，而非讓微信主導我們的生活，在微信的使用中，嚴格控制使用微信的時間是必需時時自我提醒和約束的。