播音與主持藝術專業大學生網絡自主學習適應性研究

劉振宇

摘 要：當時代被鑲上“互聯網”點綴的水晶冠，一切都變得那么的與眾不同。如今網絡已經深入到我們生活學習的各個方面，因此網絡也逐步進入教育視野。在播音與主持藝術專業教育過程中，網絡也開始被我們學生學習應用。本文主要對播音與主持藝術專業大學生網絡自主學習的優勢特點，現狀分析以及相關應用措施的探討論述。

關鍵詞：播音與主持；網絡自主學習；大學生網絡學習

中圖分類號：G222.2-4；G434 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2016）14-0239-01

播音與主持專業引入網絡工具進行自主學習是一種新的學習模式。網絡學習有利于提高我們的學習興趣，能夠讓我們學到更廣泛的豐富的內容知識。這種學習方式雖然得到大家的肯定和認可，但也存在一定的問題。

一、播音與主持藝術專業大學生網絡自主學習適應性的優勢特點

1.網絡學習能夠使得播音主持專業的學生借助網絡豐富資源去學習新的專業技能知識。

2.網絡學習能夠使得播音與主持專業的學生充分利用課外資源自主學習，提高自主學習能力。

3.網絡學習能夠讓學生與專業人士遠程交流溝通學習，提高自己的專業技能，強化自己的學術基礎。

二、播音與主持藝術專業大學生網絡自主學習適應性的現狀

網絡自主學習方式在播音與主持藝術專業得到較多的認可，但目前我們利用這種學習方式上適應性還不是很強。由于網絡多樣化，各種網絡游戲的誘惑，使得我們學生難以抵擋各種網絡誘惑，在自主學習方面自控能力相對較差。按照傳統的思維，對互聯網的看法就是用來娛樂的一中工具，很少有人拿來運用于學習知識，加上我們自主學習能力不強，自主利用網絡學習的意識模糊，沒有明確的學習目標使得網絡學習還未能使我們播音主持專業大學生完全適應。

三、播音與主持藝術專業大學生網絡自主學習適應性的相關措施

1.國家應該實施的措施策略提高播音與主持藝術專業大學生網絡自主學習適應性。（1）國家應加強教育部門對網絡學習引入學生學習過程中的制度管理。使得網絡自主學習能夠深入我們學習生活中；（2）國家應呼吁人類社會正確對待網絡，既可以通過網絡娛樂放松自己也能夠通過網絡學習專業技能知識。改變人們傳統看待網絡的思想意識；（3）利用網絡實施一些具體的活動，設定一些網絡學習交流日，將用網絡學習的人相互聯系，廣泛傳播網絡學習的益處，激勵我們學生正確運用網絡學習。

2.大學學校應該為學生網絡學習適應性提供的策略。（1）學校應該建立一定的課程體系積極鼓勵我們去應用網絡資源去廣泛學習，將網絡學習的優勢與學生分享；（2）學校應該加強對教師教學的要求，將新穎的教學模式在課堂傳播于學生，對教師的嚴格要求就是間接的與學生交流。將提升教師的教學能力，加強我們學生的自主學習能力；（3）開設網絡自主學習研討會，交流會，激發我們播音與主持專業的學生的網絡學習興趣，在交流中相互學習提升自己。

3.教師應該為學生網絡學習的深入做出一定的協助工作。（1）教師應該適時的將網絡學習引入教學課堂，利用網絡上的演講主持活動進行課堂講述，吸引我們的注意力，讓我們發現網絡上豐富的學習資源并激發我們的學習欲望；（2）積極與學生交流網上某一主持活動過程，提高我們學生的網上自主學習能力，將網上學習運用學習實踐過程中；（3）采用一些強硬的教學措施，要求學生去網上找相關學習資源，并運用與課堂教學中的基本內容中，以課后作業的形式要求我們去探索網絡學習的奧秘，使我們在完成任務的過程中發現網絡學習的優勢內涵，被豐富的網絡學習資源所吸引。提高自主學習能力，不斷適應網絡學習。

4.播音與主持專業學生自己需要為網絡學習適應性做出相應的行動措施。（1）播音與主持專業學生需要提高我們自己的自控能力，能夠合理應用網絡進行學習，有些演講比賽主持活動大賽等網上視頻資源應積極去學習借鑒網上學習視頻資源，在觀看時，以專業的知識技能與鑒賞和評價，并學習人家的技能優勢，在網上豐富的資源中不斷提高自己的專業知識技能；（2）明確網上學習的目標，與一些同學或專業主持遠程交流，相互指引，相互學習。網上學習會讓我們在學習過程中找到知己朋友，可以提高我們的學習興趣，加強自己的學識修養；（3）打破傳統的學習思維，不斷在網上借鑒學習，學會創新，在一些主持活動過程中，難免會遇到問題，當遇到那樣的問題，如果我是專業的主持人我會如何解決。從人家的解決方法中找到自己學習的真正內容；（4）我們應該強化網絡學習的意識，可以通過網絡學習強化自己的專業能力，利用網上活動的機會，去參加配音，主持比賽，下載相關的軟件進行實踐活動學習。在活動中實踐學習，充分利用網上的資源使得自己盡快適應網絡學習，提高自己的專業知識能力水平。

總而言之，網絡自主學習對于我們播音與主持專業的學生來說還未完全適應，但這種新穎的學習方式一定能夠在各種力量的幫助協調下得到廣泛的應用，為了提高我們學習效率和質量，我們播音與主持專業的學生應該積極參與網絡學習，開闊自己視野，應對各種復雜的活動問題在，不斷升華專業素養，強化自己的專業能力。

參考文獻：

[1]李曉睿，阮建海.播音與主持藝術專業大學生網絡自主學習適應性研究[D].重慶：西南大學，2013.

[2]王志揚，洪楊.吉林省民辦普通高校播音與主持藝術專業實踐教學現狀及對策研究[D].長春：東北師范大學，2014.