推動學雷鋒活動常態化的現實意義與方法

馬薏雯

摘 要：當前一些不利于社會發展的思想方面的矛盾和問題日益凸現；雷鋒精神是中華民族傳統美德和社會主義核心價值體系的生動體現，深入開展學雷鋒活動，推動學雷鋒活動常態化，能有效地解決和預防這些矛盾和問題；志愿者活動是推動學雷鋒活動常態化的一種長效機制，促進志愿者活動和學雷鋒活動有機結合，有利于實現學雷鋒活動的可持續發展。

關鍵詞：雷鋒精神；常態化；志愿者活動

中圖分類號： D648 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2016）14-0279-01

改革開放以來，我國社會經濟發展取得了巨大成就，但一些不利于改革發展的矛盾和問題也日益凸現。一些人的價值觀、人生觀扭曲，個人意識被推向極端；一些人越來越關注自身的利益得失，造假欺詐、見利忘義、以權謀私等丑象屢有發生。通過推動學雷鋒活動常態化，大力弘揚雷鋒精神，將有助于人們處理好個人與他人、個人與社會的競爭與合作關系，從而有力地保障我國堅定不移地沿著中國特色的社會主義道路不斷前進。

一、社會問題

當前，我國道德狀況總體是健康的，但也存在不同程度的道德失落、價值觀扭曲等現象。

2011年，佛山一名兩歲的女童小悅悅被面包車兩次碾壓，幾分鐘后又被一貨柜車碾過。7分鐘內十八個路人在女童身邊經過，但對此不聞不問。最后，第十九位路人（中年清潔女工陳賢妹）把小悅悅抱到路邊并找到她的媽媽。

南京一位九旬老人癱在解放南路人行道上近半小時，無人敢將他扶起；一名女子在上海中山公園龍之夢購物中心一樓的扶梯口暈倒，近半個小時內，周邊市民無人上前攙扶……

這些景象真實地反映了劇烈的社會變革和轉型對人的影響，反映了現實階段人與人、人與社會的狀況。社會在變，人們的精神世界在變，但不能向壞的方向變。要扭轉這種狀況，重塑人們對崇高道德觀念的追求之心，需要全社會重視這個問題，大張旗鼓地弘揚正氣，驅除邪氣。

二、雷鋒精神

雷鋒是社會主義建議時期一位杰出代表，是我們黨執政以來影響最廣泛、最持久的一個先進典型。雷鋒精神是對中華民族傳統美德，是對光榮革命傳統和革命精神，是對共產主義精神的繼承和發揚。雷鋒精神是我們的民族精神、時代精神和共產主義精神比較完美結合的體現，是社會主義核心價值體系的生動體現。

自1963年黨中央發出“向雷鋒同志學習”的號召以來，我們在學雷鋒活動上積累了很多好經驗，但也有不足之處，“雷鋒叔叔沒戶口，三月里來四月走”，這句流行語就反映了學習活動存在“一陣風”現象。學雷鋒活動可持續發展下去，不可能靠轟轟烈烈來維持，必須采取措施推動學習活動常態化。

三、學雷鋒常態化

學雷鋒常態化一方面是指學雷鋒活動要日常化、生活化和平常化，使學雷鋒變成一種行為習慣和生活態度；另一方面是指雷鋒精神要成為人們想問題、辦事情的指導性價值原則。保證學雷鋒的常態化，人們最重要的就是要建立一種長效機制。90年代初興起的志愿者活動，短短幾年的時間里就迅速在全國范圍內形成了自己的組織系統和管理制度。志愿者活動和學雷鋒活動有機結合，是學雷鋒活動進入新階段的重要表現。

（一）雷鋒精神是志愿者活動的重要精神組成部分

雷鋒是當代中國志愿者的一個杰出代表。雷鋒精神不僅值得全國人民學習和發揚，更應該成為我國志愿者的重要精神支柱。在志愿者活動中發揚雷鋒精神，應重視從實際出發，重點強調和發揚全心全意為人民服務的奉獻精神，以及關心他人、積極進取、勤儉節約等高尚的道德情操。

（二）借助志愿者活動全面促進學雷鋒活動常態化

志愿者活動的專業化促進學雷鋒活動常態化，現代的志愿服務一般都有專業性的組織，都設有組織目標、計劃安排、制度章程以及行之有效的運作機制。若各個志愿組織將雷鋒精神納入該組織的章程中，從制度上有效克服以往在學雷鋒活動中存在的“一陣風”弊端，使學雷鋒活動依托志愿者活動可持續地開展下去；志愿者活動的群眾基礎促進學雷鋒活動常態化，將雷鋒精神普及到每個個體。志愿服務無論是政府還是民間發動都具有非常大的影響力，尤其是廣大青少年從事各種慈善公益活動這一方面。因此，以志愿者活動為載體弘揚雷鋒精神，有助于普及群眾學雷鋒活動，從而發揮出更積極長效的作用；志愿者活動的多樣化促進學雷鋒活動常態化，志愿者活動作為一種有組織的面向社會現實問題的自愿活動，規模應更為廣泛，內容形式也更為豐富多樣，包括扶賑災救急、助孤助學、植樹造林等各種慈善公益活動，甚至還有一些將個人奮斗目標與祖國根本利益結合起來的志愿服務項目。

四、結語

我們處于經濟全球化不斷深入發展的時代，人們思想活動的獨立性和多樣性明顯增強。通過推動學雷鋒活動常態化，才能為人們穩固判斷是非、善惡的基本準則，形成“我為人人、人人為我”的良好氛圍，自覺地從我做起，從身邊小事做起，逐漸在全社會形成共同的社會主義道德理想和價值遵循。

參考文獻：

[1]王鎖明.論學雷鋒活動常態化的必然性與實現路徑[J].唯實，2012（07）.

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[3]徐燕.新時期學習雷鋒建立長效機制的思考[J].湖北函授大學學報，2012（03）.