基于CDIO理念的校企合作創新社團構建的探索
——以電氣自動化專業為例*

李 艷

（無錫商業職業技術學院，江蘇 無錫 214153）

基于CDIO理念的校企合作創新社團構建的探索
——以電氣自動化專業為例*

李 艷

（無錫商業職業技術學院，江蘇 無錫 214153）

文章以無錫商業職業技術學院“信捷自動化”創新社團建設為例，提出了一種創新社團建設的新思路。對如何發揮創新社團主體作用培養創新型專業人才的實施方法進行了闡述，為高職院校創新社團構建提供了有益的思路。

創新社團；專業人才；教學改革

國家“十三五”計劃明確提出了建立創新型國家和人才強國的偉大戰略。高職院校作為培養高技能創新人才的主體之一，擔負著重大的職責。進一步深化高職教育改革，需要學習借鑒國外成熟的職業教育理念，建立符合我國國情的高職教育模式。

CDIO工程教育模式是近年來國際工程教育改革的最新成果。其核心思想是以經濟社會對創新型人才需要為依據，將學生的實踐水平和創新水平放在同樣重要的位置，讓其主動參與到學習過程中，將理論學習與實踐技能提升有機地結合在一起。然而在具體實踐中，怎樣激發廣大學生專業學習的興趣和動力，以何種培養方式提升學生的職業素養與專業技能，需要各高職院校在實踐中不斷地探索。文章以無錫商業職業技術學院“信捷自動化”創新社團建設為例，就怎樣通過校企合作打造高層次專業型創新社團，怎樣最大程度地發揮創新社團的作用培養創新型專業人才進行了詳細地論述。

一、專業社團的定位及發展現狀

高職院校專業社團是以一定的專業為基礎，圍繞專業開展學術活動的學生團體。通過社團活動，可以提升廣大學生的專業興趣，鍛煉社會實踐能力和團隊協作精神，激發他們的科技創新意識，對于培養專業型的高素質人才具有重要意義。

然而由于得到學校院系的支持有限，缺乏與社會企業的聯系等諸多原因，目前高校專業社團的發展面臨一些瓶頸，人員規模相對較小、活動相對單一，專業影響力不足。怎樣開創高校專業社團建設的新局面，促進專業社團又好又快地發展顯得尤為重要。

二、校企合作全力打造高層次創新社團

針對目前專業社團發展中存在的問題，無錫商業職業技術學院在“信捷自動化”創新社團建設過程中進行了積極的探索和實踐，走出了一條學院主導-企業參與-專業化管理的新路。

（一）院系高度重視和支持創新社團的建設

打造高層次專業創新社團首先必須積極發揮高校各院系的主導作用。院系的支持是專業型創新社團發展的堅強支撐。廣大院系應切實認識到創新社團可以發揮的巨大作用，把社團建設作為院系重要工作來抓。

無錫商業職業技術學院物聯網學院在“信捷自動化”創新社團建設過程中，成立了由院系領導組成的強有力的領導班子，充分調動各方面的資源為社團發展提供保障。選派有專長和責任心強的老師參與指導社團工作，積極鼓勵廣大學生參加社團活動，并在活動經費、場所、設備等諸多方面給予大力支持。

（二）積極引導吸納行業企業參與創新社團的建設

工學結合、校企合作的模式是建立高層次創新社團的基礎和優勢。社團的建設可以以公司選拔人才、項目合作和擴大影響等為切入點，爭取到地方和行業內相關企業的支持，從而建立長期的合作關系。企業具有豐富的人力、設施和信息等資源，積極地共享和利用這些資源可以為社團的發展提供巨大的推動力。

無錫商業職業技術學院物聯網學院和信捷電氣股份有限公司長期以來一直保持著良好的合作關系。在創新社團建設過程中，為了更好地調動企業的積極性，實現“雙贏”，決定以信捷電氣股份有限公司命名，建立“信捷自動化”創新社團。校企雙方確定了創新社團的發展目標和各階段的具體實施內容，并就共建社團簽署了長期合作協議，明確了雙方的責任與義務。力求通過雙方合作共建共管，以創新社團有效運作為依托，進一步推進校企深入合作，探索人才培養新模式。

（三）不斷完善社團的組織和管理制度

健全的組織和運行管理制度是社團健康快速發展的保障。在“信捷自動化”創新社團成立一開始，校企雙方就對社團的結構設置、運營模式和監管機制等方面進行了明確的定位。在學院和企業相關部門指導下，創新社團制定了管理條例、活動章程、設備和財務管理方法等一整套完善的管理制度，確保社團的活動和管理有章可循。其中，創新社團的組織分工圖如圖1所示。

圖1 創新社團組織分工圖

創新社團在組織分工上，設正、副社長各1名，負責對社團全體成員統一協調管理；下設若干職能小組，各小組各司其職。社團非常重視骨干的培養和鍛煉，保持組織的可持續性發展。一方面，邀請學校和公司專業人員對社團骨干進行定期系統的管理和組織能力的培訓，提高他們的綜合素質；另一方面通過定期組織新老骨干交流會、社團發展研討會、社團文化傳承會，傳承社團的工作理念與經驗。

強大的導師隊伍是專業社團良好運作的重要保證?！靶沤葑詣踊眲撔律鐖F積極聘請企業和院系兩方技術和管理方面的人員成立了專家指導委員會，請他們為社團的建設和長遠發展出謀劃策。

（四）充分發揮社員的主體作用

“信捷自動化”創新社團的運行以社員自主管理為主，導師指導為輔。在各類活動策劃和實施運行時，社員唱“主角”，尊重他們的意愿，以他們為主體進行推進；導師只在大的方向上進行把關，提供指導意見。

充分發揮社員的主動性，不斷推進社團內涵式發展。引導社員進行更廣泛深入的調查，了解相關院系廣大學生的需求，有針對性開展活動。在立足院系工作基礎上，鼓勵社團主動走出去，積極與其他社團、行業企業建立更廣泛的聯系，以多樣化的形式，展開全方位的合作和交流，提升創新社團的影響力。

三、發揮創新社團載體作用培養創新型專業人才

創新社團是學生、院系和企業之間的天然紐帶，利用這個載體平臺可以開展各種類型、豐富多彩的專業實踐活動。這些活動可以讓廣大學生主動參與到學習過程中，將理論學習與實踐技能提升有機地結合起來。無錫商業職業技術學院“信捷自動化”創新社團在運作過程中，積極以CDIO工程教育模式理念為指導，在實踐中注重以實際工程項目案例為引導，以技能提升、開發創新為目標，深入探索遞進式培養人才的新模式。通過創新社團將學生、學院和企業緊密地聯系在一起，不斷加強社團的文化建設，努力打造學習型和創新型社團，培養高素質的創新型人才。

（一）探索遞進式人才培養模式

為把“信捷自動化”創新社團打造成學生專業能力素質拓展的重要平臺，社團在學院和企業指導下制定了科學的發展計劃，明確了各階段的目標和具體實施方案。融合學校和企業的教育優勢，采用學習與活動結合、技術與能力綜合的培養模式開展相關活動。針對社員實際，大致將其分為“基礎強化班”和“實踐創新班”二個層次推進社團活動。

1.“基礎強化班”主要針對大一學生，開展系列活動如下：

（1）積極宣傳，通過班級宣講等方式，廣泛吸納學生參加社團活動。（2）通過開展企業參觀、經常性的行業講座等形式，幫助學生了解行業的發展現狀和前沿動態，引導學生進行職業生涯規劃。（3）積極推進第二課堂運行模式，與企業合作開設實用性的專業選修課程和基礎技能培訓班，以項目化方式教學，提升社員的專業技能。

2.“實踐創新班”主要針對大二和大三學生，開展系列活動如下：

（1）依托學校和企業的專職技能培訓平臺，開設專業技能提升班以及技能綜合強化訓練班，通過項目式的嵌套以及綜合訓練，提升學生的專業應用能力。（2）組織社員參加學校、行業和企業的技能大賽、創新設計大賽等多樣化的活動，進一步強化職業技能，培養創新意識，增強社會適應能力。（3）根據學員技能提升進展，有序地與企業開展對接，安排暑期社會實踐和頂崗實習，實現技能崗位化。（4）成立技術創新小組，積極和行業企業合作，進行課題項目的研發和推廣，在實踐中不斷積累壯大，增強社團的影響力。

創新社團采用“三位一體（融企業、學校、學生于一體）、層次遞進（從企業文化熏陶到專業基礎技能培養到綜合素質強化）”的模式進行訓練強化，從而不斷實現基礎化、提升化以及拓展化。

圖2 創新社團層次遞進示意圖

（二）重視社團文化建設，打造學習型和創新型社團

創新社團不僅可以提高學生的專業能力素質，在提升學生創新思考能力、人文素質和職業道德水平上也可以發揮積極作用。無錫商業職業技術學院創新社團從以下幾個方面推進社團的文化建設，努力打造學習型和創新型社團。

1.強調學習和協助

積極打造學習型社團，在各種專業活動中以學生自主學習組織為主，導師指導為輔。定期開展讀書分享會、技術分享會和其他拓展活動。引導不同學科和專業的社員在實踐活動中相互學習、相互協作、共同提高。

2.注重實踐和創新

在創新社團中積極構建一種有利于創新的氛圍。創新的基礎是學習和思考。在社團技能培訓等活動中，注重推進基于問題的教學模式，創造條件提高社員發現問題、分析問題和解決問題的能力，培養學生的創造性思維。引導社員參加各種層次的科技活動，在實踐中進一步鍛煉和檢驗社員的創新思考能力。

3.堅持開放

創新社團的重要工作之一是引導社員融入企業文化。社團積極采用“請進來、走出去”的方式，定期開展企業文化周系列活動，邀請專職的企業導師授課，并通過企業參觀等活動引導社員關注企業文化，深入學習企業文化。通過與企業的長期合作交流，社員的職業素養得到了提升。

四、結束語

專業創新社團是學生、院系和企業之間的天然紐帶，是學生專業能力素質拓展的重要平臺，對于培養高素質人才具有重要意義。無錫商業職業技術學院“信捷自動化”創新社團的建設借鑒了CDIO工程教育理念，積極吸納行業企業參與社團的建設，深入探索遞進式人才培養新模式。通過豐富多彩的社團活動調動了廣大學生專業學習的積極性，培養了學生的創新意識和團隊協作精神，提高了學生的動手實踐能力和工程能力，拓展了學生的綜合素質。

“信捷自動化”創新社團已經成為一個既能推動校園文化建設、營造學校專業學術氛圍，又能充分發揮專業作用的重要組織。創新社團建設近3年來，自動化專業學生參加江蘇省、無錫市和各行業協會等組織的各類科技競賽，如技能大賽、“挑戰杯”、電子設計大賽等賽事，取得了可喜的成績。每年為企業培養并選拔優秀人才近60名，這些學生具有較強的就業競爭能力，能直接適應用人單位的一般性技術崗位要求，普遍受到用人單位的好評。今后無錫商業職業技術學院將進一步完善這種以學生社團為主體的培養人才新模式，形成示范性的社團運作模式，在高職工科類創新社團產生一定的示范輻射。

［1］馮梅琳，等.基于CDIO理念的測控專業實踐教學創新體系［J］.實驗室研究與探索，2014，3.

［2］盧艷軍.項目式專業實踐教學模式改革探索［J］.計算機教育，2016，1.

［3］馮梅琳.基于CDIO理念的測控專業實踐教學創新體系［J］.實驗室研究與探索，2014，3.

［4］王亞楠.基于CDIO的計算機網絡課程教學改革與實踐［J］.北京勞動保障職業學院學報，2015，12.

［5］王云澤.基于CDIO的創新型技術人才培養模式的研究［J］.西部素質教育，2016，1.

［6］吳寶華.工程教育理念在實踐教學中的應用［J］.科技與管理，2014，9.

This paper takes the construction of innovative association as an example in the WuXi institute of commerce，an idea about the management of innovative association have been elaborated.In order to propose the way of building innovative association in vocational college，the specific practices on the reform and training the professional talents have been clarified in details.

innovative association；professional talents；the reform of teaching

G647

A

2096-000X（2016）20-0202-03

李艷（1979-），女，漢族，江蘇省南通市人，碩士，無錫商業職業技術學院講師。

無錫商業職業技術學院校級職教類自選課題（青年）資助，項目批準號SYKJ15D19。