外報外刊對大學生思辨能力的培養

劉佳 汪蘇苗 陳梓芃 方雨欣 馬楊倩

摘要：外報外刊表達地道，嚴謹，信息量大，邏輯性強，包羅萬象又具有時效性。通過閱讀外報外刊，提高大學生的邏輯思維能力，培養大學生思辨能力，信息處理能力。本文通過外報外刊了解中英思維差異，了解中外教育體制中有關思維能力的培養方法，進而為大學生思辨能力培養提供借鑒。

關鍵詞：思辨能力;外報外刊;中英思維差異

一.中英思維差異

要想通過外刊的閱讀提高大學生的思辨能力，首先就要認識東西方語言差異，中英思維差異。思維方式是溝通文化和語言的橋梁。一方面，思維方式與文化密切相關，是文化、心理諸特征的集中體現，又對文化諸要素產生制約作用，另一方面，思維方式又與語言密切相關，是語言生成和發展的深層機制。語言又促進思維方式得以形成和發展。地域，文化，歷史的不同造就了中英思維方式的差異。

[1]東方人好曲線，西方人好直線，西方人直線思維，喜歡開門見山，中國人曲線思維，習慣迂回。這種思維方式的差異有著悠久的歷史淵源。尋求世界的對立，“非此即彼”的推理判斷是西方理論家思考問題的基本方法。由此引發的“線性推理”的觀念，好像是理所當然的事情。而探尋世界的統一性，是中國哲學思維的本色，如“天人合一”?“亦此亦彼”就成為中國古代思想家的思維習慣。如果說西方的思維方式可以用直線來譬喻的話，那么中國以“辨證”為主的思維途徑，即使要以線條來表示也不能只采取線形的方法。螺旋或波浪式的曲線，似乎較能反映中國傳統的思維方式。我們中國人的“醉翁之意不在酒”這一傳統思維導致的做事風格或處事方式，至今未嘗根本改變，這一差異也體現在翻譯當中。例如漢代樂府民歌《上邪》中“山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。”其中有一種英文翻譯就是“I love you so much.”，相比較于中國文化的含蓄內斂，西方的表達更為直白簡單，尤其是外報外刊，詞匯新穎，實用，言簡意賅。例如經濟學人（The Economist）中[2]Earthy delights 一文副標題為” The Van Gogh Museum showcases a rejected earthy masterpiece” 簡單直接告訴讀者本文內容圍繞著梵高不為人所喜愛的一幅畫展開討論，更加簡潔明了，沒有華麗詞藻堆砌，讀者在閱讀過程中可以更加快速地攫取所需信息，聚焦于所要討論的問題本身，更加注重對于問題實質的思考：為什么梵高的作品《吃土豆的人》不被認可？跟當時的時代背景有關嗎？現在人們的態度是不是不同了？梵高本人對于這幅畫的態度是什么呢？很多英語專業的學生在回答問題時抓不住要點，不能直接針對問題給出自己的想法，在寫作中缺乏邏輯關系，論點和論據劃分不清晰等問題。而在閱讀外刊過程中積極主動的思考可以很大程度上解決這些問題。

二.外報外刊中的思辨

思辨能力就是思考辨析能力。所謂思考指的是分析、推理、判斷等思維活動;所謂辨析指的是對事物的情況、類別、事理等的辨別分析。思辨能力首先是一種抽象思維能力。英美報刊閱讀課作為英語專業學生的必修課能培養學生多方位的能力。一直以來，應試教育使得中國學生主要依靠課本來培養閱讀能力，而課文的材料大多為契合學習者的平均水平，難度較低，靈活性不高，所選材料大眾化，可以積累的語言點不多，導致學習者的英語表達及閱讀能力難以得到有效提高。英文報刊種類繁多，題材豐富，體裁多樣，跟緊熱點話題，可以給讀者帶來不同方面知識的提升。《經濟學人》雜志（The Economist）以恢弘精致的內容和辛辣老道的文筆著稱。例如，其中一篇文章將[3]the promise and perils of decentralized finance比作 down the rabbit hole。保守正經的《經濟學人》怎么會用兒童文學愛麗絲夢游仙境來做文章呢？原來本篇講的是一件新事物----DeFi。DeFi，由decentralized finance 合成而來，即去中心化金融，與傳統金融相比，DeFi通過區塊鏈實現去中心、去中介、去中間人化，降低了中間環節的成本，也降低了信任的成本。DeFi對比傳統金融，就像是在一個平行于現實世界的虛擬空間里，復制了一套金融體系，并且還在日趨完善中。所以這是時代的新興產物，這其中有機遇，有風險，有挑戰，可能是未來的現實存在，可能如“愛麗絲的夢境”曇花一現。通過這樣一篇文章的閱讀，知識面得到拓展，伴隨著思考的進行，語言能力也有所提升。

又如《紐約時報》（The New York Times）中 “[4]A Chastened Alibaba Tones Down Its Singles Day Retail Bonanza” 一文中對中國雙十一的描述Past Singles Days were opportunities for Alibaba to showcase its latest innovations in getting people to spend more heedlessly. The big themes this year： green logistics， eco-friendly products and consuming “with care.”，闡釋了雙十一的產生與發展，全文結合時代背景，從經濟學角度辯證分析了購物風潮以及電商平臺目的轉變的原因。

由此可見，外報外刊區別于很多其他的讀物，包含信息量大，信息具有時效性，表達地道，能夠有效提高思辨能力。

三.怎樣閱讀外報外刊？

大部分人讀外刊都會遇到讀不懂的情況，也有很多人最終放棄閱讀。讀不懂最主要的原因來自大量的不認識的生詞、熟詞生義、長難句，習語和表達習慣。還有一些涉及文化背景的典故、用語，但這一塊占的比例并不大，比如，在《經濟學人》中Books and Arts這個版塊介紹書籍的時候會經常涉及到文化背景，其他版塊涉及到這方面的內容就少很多。

正常來說，如果讀一頁材料，有超過10%的陌生詞就會讓人失去閱讀的樂趣。如果更多，就會有嚴重的挫敗感，所以，很多人堅持不住，但這是正常的，所以第一步要根據自己本身的水平以及學習的目的選擇合適的報刊閱讀。《經濟學人》的定位并非傳統新聞媒體，而是專注于當下形勢分析和未來趨勢洞察，其讀者定位多為高收入、富有獨立見解和批判精神的社會精英。雜志文章往往不署名，且立場鮮明，不偏不倚。相較于其他外語媒體，《經濟學人》視角更廣，態度更客觀。媒體業有這樣的說法：如果你想知道世界正在發生什么，請讀《紐約時報》;如果你想知道世界出了什么毛病，請讀《衛報》;如果你想知道世界馬上要發生什么，請讀《經濟學人》。一般來說，越嚴肅的報刊難度越高，所以大學生根據自己的興趣選擇外刊，也要廣泛閱讀一些興趣之外的文章，不斷擴充詞匯量。

在閱讀過程中也要注重精讀和泛讀的結合。拿到一篇文章，先泛讀一遍，知道大致意思，然后借用詞典或翻譯工具，一句一句地細化吸收，之后要把詞組記下來，以備后來復習。例如：committed to advancing gender equality 致力于促進性別平等 bequeath sth to sb（尤指死后）將（工作成果、知識等）留下（給后人享用或處理）Be on to something 對（重大發現）有頭緒;意識到重要性Through the prism of...從......的角度來看;從...方面。一定要注意見到生疏的名詞，要查找資料，弄清楚，搞明白。比如，文章中介紹“以牙還牙的族群宿怨讓中東和薩赫勒地區血流成河。”我就查“中東”和“薩赫勒地區”，就要看看這些地方在哪兒？這樣不僅僅學會了語言點，拓展知識，并且擴充單詞量，為之后的閱讀打下基礎。只有這樣才能算是真正啃完一篇文章，吃透一篇文章。當然這樣讀完一篇文章工作量是非常大的，也不可能每篇文章都這樣吃一遍，所以在保持一定精讀的頻率上，對其他的文章進行泛讀。精讀與泛讀相結合，在閱讀中不斷提升自己。

外刊總會存在大量的專業術語、特殊表達、國外文化背景等我們難以理解的內容，而這些內容必須是在大量的閱讀中記錄并反復記憶，才能化為己有無論是否為外刊閱讀，在我們的日常生活也可以養成一個及時記錄的習慣，不僅有利于復盤自己的近況，對職場工作、生活、學習都是一個不錯的習慣。

四.結語

總而言之，外報外刊是大學生英語學習的優質資源，是對英語教材的有效補充，更是對他們思辨能力培養的極大幫助。報刊閱讀的最大特點就是它的時效性。學生對世界熱點問題是有所關注的，尤其是與其自身聯系更緊密的事件。報刊閱讀中的遣詞造句，作者的觀點，文章背后的意識形態等方面去分析，讓學生從另外一個角度去了解中國，了解自身，并且學會用批判的眼光看待問題。

參考文獻：

[1] 曲研，吉林工商學院，論中西方思維方式的差異，2014（12）

[2] The Economist 2021年10.30 期，Books&arts 板塊 Earthy Delights

[3] The Economist 2021年 9.18期， Down the rabbit hole

[4] The New Tork Times， A Chastened Alibaba Tones Down?Its Singles Day Retail Bonanza