播報天氣，播撒愛

□蘇小成

播報天氣，播撒愛

□蘇小成

對于星期天，我有一種復雜的感情，這種感情更多地是來自我的職業——教師，來自我的崗位——班主任。

星期天，是一周的結束，也是新一周的開始，更是我特別關注的一天。我任教的學校在山區，連接山里山外的只有一條公路。家離公路近一點的學生偶爾能坐上車，免去步行的艱苦但大多數學生往往只能靠步行完成這段求學之路，有的學生步行到學校甚至需要近兩個小時。遇到下雨或下雪的惡劣天氣，許多學生將會被困在家里或路上，無法按時返校。即使他們能夠趕到學校，也會成為“落湯雞”，渾身上下滿是泥水，一臉狼狽之色。每每看到學生這樣的窘態，我就愈發討厭下雨或下雪的星期天，愈發關注星期天的天氣情況。

為此，我當起學生的義務“天氣預報員”。每周五放學之前，我都會詳細地將未來兩天的天氣情況寫在教室的黑板上，提醒學生注意天氣變化，根據天氣情況增減衣服、確定返校時間。如果遇到下雨或下雪的天氣，我會要求同路的學生一起回家，一同返校，這樣在路上有個照應，更能確保路途安全。

一個夏天的星期五，我照例在黑板上寫下了最近兩天的天氣預報。雖然天氣預報沒有雨，但憑我的經驗，預感星期天有雷雨，我便提醒同學們返校時最好結伴而行。

星期天的下午，原本碧空如洗的天空開始不安分起來，不一會兒工夫，空中烏云翻滾，電閃雷鳴，瓢潑大雨頃刻而至?？粗巴饷苋缢煹挠昴?，想著那些可能正在路上的學生，我十分不安。在忐忑不安中，我煎熬著，睜大眼睛看窗外，希望早點看見那些熟悉的身影。我一會兒跑進教室，一會兒又跑到學生宿舍，不知過了多長時間，校園中響起急促的腳步聲，我趕緊推開門，映入眼簾的除了雨就是那些熟悉的身影。他們來了，或撐著雨傘，或穿著雨衣，身上雖無可避免地有些泥水，但卻不至于成為“落湯雞”。晚上，學校檢查學生到校情況，其他班都有學生缺勤，唯獨我們班全勤，所有學生按時返回了學校。

有學生夸我料事如神，是“事前諸葛亮”，我調侃道：“這是‘瞎貓抓到死老鼠’?！焙髞?，有學生悄悄告訴我，見我如此擔心，他們已經養成了“晴帶雨傘”的習慣，讓我更加安心了。

盡管如此，我依然每周五為學生定期“播報”未來兩天的天氣情況。學生們離校前，也都會仔細地閱讀一遍我的“天氣預報”。因為，我“播報”的不只是天氣情況，還有愛和幸福。

（作者單位：甘肅省永靖縣第四中學）

▲萬瑋攝