新時期高職音樂教育的思路初探

任蕾潤

【摘 要】教育關乎一個國家的興衰，高職教育作為我國高等教育的重要組成部分，同樣得到各界的高度重視。近年來，在大量的人力物力投入下，高職的音樂教育也受益頗豐，對于提高學生的審美能力，培養學生素養起到了很大的作用。然而由于高職音樂教育本身存在著諸多問題，依舊制約著教育的發展。那就需要正視自己的不足，積極尋找出路，推進高職音樂教育的發展。

【關鍵詞】高職；音樂教育；新思路

中圖分類號：G71 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）10-0227-01

藝術方面的教育對于促進學生的全面發展，一直以來起著舉足輕重的作用，它能夠快速提高學生的審美和藝術修養，使學生具備一定的藝術鑒賞能力，以培養更高素質的人才。而新時期的高職教育顯然對音樂方面沒有過高的重視，嚴重制約了學生的發展。當前，在教育事業高速發展的大背景下，高職學校要搶抓機遇，積極尋找一條適合自己的道路，推動高職藝術教育的新高潮。

一、當前高職音樂教育發展的制約因素

（一）高職學校忽視音樂教育的發展

由于高職院校著重培養學生的專業化技能，單純認為音樂課開辦的作用，只是可以緩解學生緊張的學習壓力，豐富課余生活，對于學生將來的生活和就業并不會起到關鍵作用，從而忽視了音樂對于學生鑒賞能力與個人情趣的幫助，使得音樂教育長期備受冷落。高職學校對于音樂教育的錯誤認識嚴重制約了音樂教育的發展。

（二）高職院校課程設置單一化，缺乏正確方法

在高職音樂的教學中，教師由于沒有清晰的教學目標，往往把音樂課當成普通的音樂鑒賞課來教授，講解內容也只是作者的生平與作品的創作背景，然后就讓學生進行作品欣賞。學生教師之間缺乏交流，教師不能及時得到學生的反饋，這樣沒有正確的教學方法指導，造成課堂的枯燥乏味，同時教師講課的隨意性讓學生找不到課程的重點所在，加之又沒有專業的考試成績制約，長期以往使得學生的學習興趣大大降低。

（三）高職院校師資力量嚴重不足

由于高職院校在諸多高等院校之中本身師資力量不高，加之沒有過多的科研活動，辦學的水準一直得不到提升，長此以往，就使得大批具有高素質的音樂教師不愿意來此任教，造成高職教師的大量缺失。而且音樂教育本身不受重視也大大降低了教師的積極性，不求進取的消極態度阻礙了高職音樂教育的發展。

二、新時期推進高職音樂教育發展的新思路

（一）普及高職音樂教育的重要性

音樂本身存在極大的藝術魅力，代表著時代的特色，反應一個時代的獨特內涵，音樂的教育對于開闊學生的視野，培養學生的鑒賞能力，提高審美情趣具有重要作用，所以高職院校要摒棄以往只注重專業技能而忽視藝術教育的狹隘觀念，積極推進學生的全面高素質發展，通過大力向教師和學生普及音樂教育在高職教育以及將來就業生活中的重要性，從觀念上扭轉對音樂教育的錯誤認識，走實用性教育之路，提高學生對音樂學習的興趣，從而讓音樂成為高職學生學習生活的好幫手。但是要注意高職院校并不是傳統意義上的音樂學校，在重視音樂教育的同時，還要認清與音樂專業學校的差異，慎重教學，避免適得其反。

（二）積極進行音樂教學的探索，注重實用性

當今社會瞬息萬變，為了不被社會淘汰，高職音樂教育也要審時度勢，因時而變，追趕時代的步伐。音樂教學上要積極改進傳統的黑板式教學模式，在課程設置上，要注重科學性和適用性相結合，積極探索，從教學體制、教學目標、教學模式等方面形成完備的課程體系，注意個性與共性的不同，音樂課不同于語文、數學課有較強的目的性，它更加側重對于學生情趣的培養，教師要找出音樂課的興趣點所在，吸引學生眼球，提高課堂活躍度。在音樂教學中，要加強與實際的結合，著重點放在培養學生的鑒賞力上，教師講授過程中不僅僅局限于音樂知識的講解，要聯系學生就業內容，例如國外音樂歌曲的播放學習，在一定程度上可以提高學生的外語知識儲備等，通過這樣為學生將來的生活就業提供幫助。

（三）建設高素質的師資力量

教師是學校教學的引領者，一個學校的師資隊伍強弱關系著教學成果的成敗，影響著學生的整體水平。所以高職院校在教師的聘請上要進行嚴格的篩選，根據學校師資存在的不足進行有針對性的擇優錄用。同時要積極開展學術交流，引導教師的再教育，加大科研經費的投入，促進教師在自己領域的探索，從而提高高職音樂教學的師資力量。要進行不定期的培訓，尋找新思路，提高教師的教學能力。教師要通過科研探索和各項專業考試積極武裝自己，嚴于律己，正視自己的職責所在，不斷提高新的技能，引領學生更好發展。

毋庸置疑，音樂教育在高職教育中起著極大的作用，能夠優化教學結構，新時期的高職教育更要培養全面發展的高素質人才，因此一定要正視當前教育中存在的諸多不足，關注學生的音樂教育，轉變固有觀念，提高師資隊伍的整體素質，積極探索，增強教學活力，推動高職音樂教育的發展，在藝術教育的道路上開辟新的思路。

參考文獻：

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