幼兒園晨間鍛煉游戲活動開展的實踐研究

張紅梅

【摘 要】

晨間鍛煉游戲活動是幼兒園教育不可低估的重要環節，晨間鍛煉游戲活動開展得恰到好處的話則能使幼兒情緒愉悅、精神飽滿的開始一天的學習與生活。晨間鍛煉游戲活動的順利開展對幼兒全面、持續、和諧的發展起著良好的推動作用。

【關鍵詞】

幼兒園 晨間鍛煉 游戲活動 實踐研究

晨間鍛煉游戲活動是幼兒園教育不可低估的重要環節，晨間鍛煉游戲活動開展得恰到好處的話則能使幼兒情緒愉悅、精神飽滿的開始一天的學習與生活。晨間鍛煉游戲活動的順利開展對幼兒全面、持續、和諧的發展起著良好的推動作用。筆者，作為一名一線幼兒教育工作者近年來對幼兒園晨間鍛煉游戲活動的開展進行了實踐研究。

一、晨間鍛煉游戲活動的內容

“良好的開端是成功的一半”。幼兒園的晨間鍛煉游戲活動處于幼兒一日生活的伊始，活動時間相對來說是比較短的，晨間鍛煉游戲活動應本著輕松、活潑、愉悅幼兒身心的目的，晨間鍛煉活動的內容涉及幼兒園室內與幼兒園室外兩大類。

1.室內晨間鍛煉游戲活動的內容

室內晨間鍛煉游戲的內容涉及多方面，比如，可以鍛煉幼兒之間去相互問好，鍛煉幼兒有禮貌地與老師打招呼，鍛煉幼兒將自己的外衣、書包等放入固定之處。目的是讓幼兒養成良好的生活與學習習慣。室內晨間鍛煉游戲活動的內容可以涉及到健康領域的，可以涉及到語言領域的，可以涉及到科學領域的，可以涉及藝術領域的，也可以涉及到社會領域的。比如，在健康領域的鍛煉活動時教師可以讓幼兒認識心理保健方面的一些常識性內容，讓幼兒養成良好的生活衛生習慣等。在語言領域的鍛煉活動時教師可以讓幼兒就自己特別熟悉與感興趣的相關話題展開交流，還可以引導幼兒進行猜謎或者是編謎游戲等。在科學領域的鍛煉活動時教師可以讓幼兒利用幼兒園室內物品（包括幼兒自己身上的物品）去對這些物品進行相關的分類，或者是利用這些物品進行一定的排序，或者是讓幼兒利用這些物品去開展一些自己感興趣的游戲活動。在藝術領域的鍛煉活動時，教師可以讓幼兒利用這些物品進行折紙、剪紙以及自制玩具等。在社會領域的鍛煉活動時，教師可以讓幼兒利用相關小游戲加強自我意識的培養，進行人際交往的鍛煉等。

2.戶外晨間鍛煉游戲活動的內容

教師可以引導幼兒充分利用廢舊報紙、舊紙箱等廢舊材料開展一些創意小游戲，以充分彰顯晨間鍛煉的價值。比如，可以引導幼兒利用廢舊紙盒創新設計成超級型鞋子，然后讓幼兒們進行“平衡走”的鍛煉游戲活動，當然也可以讓幼兒兩個人或者是多個人合作進行“前進走”的鍛煉游戲活動。幼兒戶外游戲內容眾多，教師可以引導幼兒開展“連體人”的戶外體育游戲，讓幼兒體驗游戲的愉悅。可以引導幼兒開展“丟沙包”的游戲，鍛煉幼兒的反應能力與快速奔跑的能力，讓幼兒體驗與同伴一起合作一起游戲的快樂。可以引導幼兒開展“小兔找山洞”的游戲，鍛煉幼兒的反應能力與速度。可以引導幼兒開展“捉龍蝦”的游戲，鍛煉幼兒的單腳跳躍能力以及合作能力等等。戶外鍛煉游戲活動范圍廣、內容多，可以覆蓋幼兒園的“五大”教育領域。

二、晨間鍛煉游戲活動應遵循的原則

幼兒園晨間鍛煉游戲活動應遵循一些基本的要求，應遵循一些基本原則。

1.科學性與思想性相互協調一致的原則

無論是室內還是戶外的鍛煉游戲的開展都應符合幼兒的認知經驗，符合幼兒的“最近發展區”，彰顯科學性，每個鍛煉游戲活動的展開都必須在保證科學性的前提下去實施德育教育，以促進幼兒良好思想品德的形成。

2.積極性的原則

晨間鍛煉游戲活動的出發點在于激發幼兒主動參與鍛煉游戲活動的愿望，引發幼兒、促進幼兒積極地與游戲活動發生作用，以讓幼兒得到發展。強調教師科學選擇晨間鍛煉游戲活動的素材，對晨間鍛煉游戲活動進行精心的設計，并且能靈活機動地適時調整晨間鍛煉游戲活動的進程，注意引導幼兒在晨間鍛煉游戲活動時能主動與同伴交流游戲經驗，鼓勵幼兒積極參與晨間鍛煉游戲活動并恰到好處地對游戲活動進行創造、創新，以培養幼兒的創新精神。在晨間鍛煉游戲活動中教師應充分調動幼兒的多種感覺通道，充分利用看、說、摸、聞等途徑去開展晨間鍛煉游戲活動，以充分發揮幼兒在晨間鍛煉游戲活動中的“正能量”。

3.發展性的原則

在幼兒園晨間戶外鍛煉游戲活動中教師應及時的了解幼兒對晨間鍛煉游戲活動的需求，強調教師對晨間鍛煉游戲活動的科學選材，教師要注意選取難易適度，有利于幼兒“跳一跳摘到果子”的晨間鍛煉游戲活動的素材。教師還應全盤考慮到如何通過有針對性晨間鍛煉游戲活動的開展去培養幼兒各方面的特長，并且能運用多樣化的教育手段對幼兒在晨間鍛煉游戲活動中存在的困惑加以引導，加以補充，加以修正，以引領、點撥、指導全體幼兒共同進步、共同提升。

三、晨間鍛煉游戲活動開展時應注意的方面

1.開展晨間鍛煉游戲活動時教師要注意為游戲準備充分的游戲材料

因為晨間鍛煉游戲活動能否順利的開展，在一定意義上來說取決于游戲材料的提供是否符合幼兒的年齡特征，教師應為幼兒的晨間鍛煉游戲活動提供廣闊的舞臺，游戲材料的投放應力求品種齊全、新穎有趣、數量適宜等。

2.開展晨間鍛煉游戲活動中教師應注意適時、適度地對晨間鍛煉游戲進行科學、合理的指導

同時作出積極有效的評價。比如，幼兒在晨間鍛煉游戲活動中積極地表現、呈現的良好狀態，出現的困惑以及偏差等，教師都應作積極的評價，以促進幼兒的全面、持續、和諧發展。