淺談戶外混齡活動(dòng)的實(shí)施與反思

顧蘇

《綱要》中指出“幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”。“在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度”。從幼兒的角度出發(fā)，體育運(yùn)動(dòng)是幼兒的本能，直接受他們的生、心理發(fā)育的規(guī)律所支配。身體活動(dòng)能力較強(qiáng)的孩子，會(huì)在成人的稱贊中、小伙伴的羨慕中，逐漸形成肯定“自我”的概念，從而促使他們建立自信進(jìn)而獨(dú)立嘗試新的活動(dòng)；同時(shí)，參加運(yùn)動(dòng)是幼兒探索客體環(huán)境的最有效手段，他們不僅需要通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)感知世界，而且需要通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)，從而為他們的心理發(fā)展打下基礎(chǔ)。我園具有戶外場(chǎng)地面積大的優(yōu)勢(shì)，在保證體育課和每日正常戶外體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，嘗試探索“戶外混齡活動(dòng)”，以最大限度地滿足幼兒體育活動(dòng)的需求，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧發(fā)展。

一、界定混齡概念，分析活動(dòng)特點(diǎn)

在進(jìn)行“戶外混齡活動(dòng)之前”，我們反復(fù)推敲、界定混齡的概念，分析其特點(diǎn)。

1.戶外混齡體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的一種特殊的組織形式，是對(duì)幼兒園基本的體育活動(dòng)形式的一種補(bǔ)充

強(qiáng)調(diào)將單純、機(jī)械的訓(xùn)練幼兒的基本動(dòng)作轉(zhuǎn)向使幼兒喜歡并積極參加體育活動(dòng)。是根據(jù)健康領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容與要求，創(chuàng)設(shè)若干運(yùn)動(dòng)區(qū)域，投放不同的運(yùn)動(dòng)器具，幼兒打破年齡、班級(jí)界限在各個(gè)區(qū)域內(nèi)選擇自己感興趣的方式、自主地參與活動(dòng)，發(fā)展基本動(dòng)作，同時(shí)擴(kuò)大幼兒之間的接觸與交往，使幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，相互影響、共同提高，不斷滿足幼兒多方面的需要，充分體現(xiàn)幼兒是活動(dòng)的主人。

2.戶外混齡體育活動(dòng)的特點(diǎn)：

（1）自主性：自主選擇活動(dòng)區(qū)域、自主選擇活動(dòng)材料、自主選擇游戲伙伴。

（2）趣味性：在不同的游戲情境中發(fā)展基本動(dòng)作。

（3）挑戰(zhàn)性：不同的游戲材料提供了充分的挑戰(zhàn)空間。

（4）整合性：戶外混齡活動(dòng)能整合健康、語(yǔ)言、社會(huì)等領(lǐng)域的內(nèi)容。

二、開發(fā)活動(dòng)場(chǎng)地，合理創(chuàng)設(shè)區(qū)域

混齡運(yùn)動(dòng)完全打破了班級(jí)界限，由每位老師負(fù)責(zé)一片戶外場(chǎng)地，提供活動(dòng)器械、指導(dǎo)，并管理好本區(qū)域中孩子的運(yùn)動(dòng)。我們首先對(duì)全園的活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行了全面的規(guī)劃。把幼兒園活動(dòng)繼而充分挖掘各種場(chǎng)地的優(yōu)勢(shì)，最大限度地發(fā)揮活動(dòng)器械的功效：我園目前暫借小學(xué)校舍過(guò)渡，擁有“杉樹林”“小竹林”“廢棄草坪”“大操場(chǎng)”等自然優(yōu)勢(shì)。因此，我們充分利用生態(tài)原始的自然環(huán)境，將幼兒園劃分為三大區(qū)——“生態(tài)區(qū)”“綠色區(qū)”和“創(chuàng)意區(qū)”，這三大區(qū)分別有18個(gè)小游戲區(qū)。在設(shè)置區(qū)域時(shí)我們考慮到活動(dòng)性質(zhì)的合理搭配，既有活動(dòng)量大的，也有活動(dòng)量小的；既有發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的，又有鍛煉幼兒綜合身體素質(zhì)的。

三、合理投放材料，科學(xué)安置管理

在活動(dòng)區(qū)內(nèi)投放數(shù)量充足、種類多樣的活動(dòng)材料，大部分都是低結(jié)構(gòu)材料，如自然材料：水、沙、木塊、竹梯、繩；廢舊材料：報(bào)紙卷、輪胎、報(bào)廢面包車、奶粉罐，以保證每個(gè)幼兒都有材料活動(dòng)。

由于是混齡活動(dòng)，幼兒的年齡差異、個(gè)體差異凸顯其中，為此，我們?cè)诟鱾€(gè)活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)了適合不同水平幼兒的游戲情境和活動(dòng)材料。如“金碧沙灘”里，小年齡的幼兒可拿鏟子、小桶進(jìn)行挖沙游戲，大年齡的幼兒可使用輔助材料進(jìn)行深層次的探索活動(dòng)；在“秋千物語(yǔ)”那，小年齡的幼兒可選擇矮點(diǎn)的秋千，大年齡的幼兒可選擇高點(diǎn)的秋千、云梯。據(jù)自己的興趣和實(shí)際能力選擇不同的材料，從而滿足不同幼兒的需求，有助于幼兒在不同水平上均得到發(fā)展。

活動(dòng)材料的合理安置——我們將大部分器材按類別集中放置在操場(chǎng)中間，既使活動(dòng)區(qū)實(shí)現(xiàn)有序劃分，又能方便幼兒融入想象與合作，將活動(dòng)材料組合利用。我們?cè)诓牧峡鸬牡撞垦b上萬(wàn)向輪和牽拉繩，幼兒可以輕松地運(yùn)走他想要的各種材料。

活動(dòng)材料有序管理——在場(chǎng)地相應(yīng)的地區(qū)規(guī)劃了活動(dòng)材料的擺放位置及擺放數(shù)量；并根據(jù)材料性質(zhì)的不同制作不同顏色的標(biāo)記，讓全體老師共同參與到體育器械的擺放中，做到器械管理心中有數(shù)。除此外，所有活動(dòng)材料由專人進(jìn)行日常清點(diǎn)、維護(hù)及管理，做到及時(shí)增添、更換。

四、定時(shí)定點(diǎn)開展，建立常態(tài)機(jī)制

每天我們都會(huì)定時(shí)開放混齡活動(dòng)，活動(dòng)前孩子們要做好充分的準(zhǔn)備工作，檢查好是否戴吸汗巾和胸牌，不同年齡班的幼兒佩戴不同顏色的胸牌參加混齡活動(dòng)。教師固定區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)不同顏色的胸牌和上面的文字分辨幼兒的年齡段，以便有針對(duì)性的指導(dǎo)。全園幼兒聽音樂(lè)統(tǒng)一進(jìn)行混齡活動(dòng)。

五、健全評(píng)價(jià)制度，明確教師職責(zé)

戶外混齡活動(dòng)是放開幼兒的手腳，而不是放棄教師的指導(dǎo)。活動(dòng)計(jì)劃的制定是實(shí)現(xiàn)科學(xué)指導(dǎo)的切入點(diǎn)。它能增強(qiáng)教師指導(dǎo)的目的意識(shí)，規(guī)范教師的教育行為。教師依據(jù)各活動(dòng)區(qū)的教育功能以及各年齡段幼兒的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的指導(dǎo)重點(diǎn)與策略。

活動(dòng)前教師應(yīng)對(duì)幼兒想做什么，有可能怎樣做有心理準(zhǔn)備；在活動(dòng)中以觀察為前提，采用有效的指導(dǎo)策略給幼兒以適時(shí)的引導(dǎo)與幫助。幼兒活動(dòng)前，教師應(yīng)組織幼兒做好身體各關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)后應(yīng)有方松環(huán)節(jié)，以保護(hù)他們的身體健康。

六、戶外混齡體育活動(dòng)的實(shí)踐反思

1.我們的收獲：區(qū)域混齡活動(dòng)大大提高了幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性：幼兒可以根據(jù)自己的興趣、自主地選擇活動(dòng)內(nèi)容，自由結(jié)伴進(jìn)行游戲，幼兒在活動(dòng)中的主體作用得到了充分的展現(xiàn)；不同層次的材料滿足了不同水平的幼兒，使幼兒各方面的能力在原有水平上得到提高，有效地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。

2.我們的思考：教師如何提高觀察能力？組織的時(shí)間少了，觀察、指導(dǎo)的時(shí)間多了，對(duì)教師“觀察”幼兒的要求提高了；幼兒如何選擇活動(dòng)區(qū)？是否可以在每天抽出部分時(shí)間，專門讓幼兒計(jì)劃隔天的游戲區(qū)，活動(dòng)時(shí)跟隨音樂(lè)統(tǒng)一換活動(dòng)區(qū)，以保證幼兒活動(dòng)內(nèi)容的相對(duì)穩(wěn)定和及時(shí)調(diào)整；如何讓活動(dòng)不受季節(jié)的影響？應(yīng)有適宜不同季節(jié)的材料及活動(dòng)設(shè)置。如：冬季如何加大活動(dòng)量及活動(dòng)密度，夏季怎樣減少活動(dòng)量大的內(nèi)容等。