淺談幼兒民間游戲的創新教學

張玲

【摘 要】

民間游戲是對民族文化的傳承，具有豐富的內容，尤其在幼兒教學中引入民間游戲可以提高幼兒教學質量。在幼兒教育過程中，民間游戲教學創新不斷受到越來越多的重視，本文論述了民間游戲的具體特點和應用價值，并結合當前幼兒教育現狀提出了加強幼兒民間游戲創新教學的具體措施，進而促進幼兒民間游戲的教學效果。

【關鍵詞】

民間游戲 幼兒教育 創新教學

一、幼兒民間游戲特點和應用意義分析

分析幼兒民間游戲的特點，可以發現主要有以下幾個方面：一是幼兒民間游戲具有民族性和地方性的特點。民間游戲是經過長期的時間積累逐步演化而來的，所以民間游戲帶有很強的地方性和民族性，可以說民間游戲是對民間文化的傳承和發揚，不同民族有著不同的民間游戲，而不同地區居民也有著屬于當地特色的民間游戲。二是幼兒民間游戲實施起來容易方便。民間游戲源自于民間，開展起來相對較為容易方便，大多數民間游戲不受場地條件、人數等因素的限制，并且可以按照特定的原則進行合理的游戲定位，所以在實施的過程中相對容易。三是民間游戲具有很強的娛樂性特點。民間游戲帶有很強的娛樂性與趣味性，具體表現為民間游戲的內容上生動具體，組織形式靈活多變，如打沙包、跳飛機格、丟手絹等民間游戲具有很強的趣味性，容易受到幼兒的歡迎，并且民間游戲往往具有一套朗朗上口的兒歌或者口令，能夠吸引幼兒參加游戲過程。

在幼兒教育過程中引入民間游戲，具有積極的意義，一是可以促進幼兒的健康成長。幼兒具有天生好動的特點，通過民間游戲的引入可以促進幼兒進行身體鍛煉，讓幼兒在游戲參與過程中進行走、跳、跑、爬、鉆等基本動作鍛煉，不僅能夠避免機械式的動作，而且可以促進幼兒進行身體鍛煉，最終提高幼兒的身體機能和身體發育。二是可以培養幼兒的團隊合作意識。當前很多幼兒屬于獨生子女，通過開展幼兒民間游戲可以增強幼兒的團結合作意識，讓幼兒在團隊游戲的合作參與中互相幫助，進而提高他們的團隊合作意識。三是可以提高幼兒對傳統文化的認知。民間游戲具有悠久的歷史文化內涵和文化底蘊，通過開展幼兒民間游戲可以促使幼兒認知祖國發展歷史和傳統文化，讓幼兒在輕松愉快的游戲過程中實現對傳統文化的認知，最終促進幼兒形成強烈的民族自豪感。

二、幼兒教育過程中加強民間幼兒游戲創新教學的建議

（一）加強游戲材料創新

加強民間游戲材料創新，注意是要合理搭配幼兒玩具。首先在選擇幼兒玩具的過程中要注意確保幼兒玩具材料的安全性，幼兒游戲材料應該無毒無害。其次，在游戲材料的選擇上，可以巧用游戲材料，利用資源組合的方法來合理搭配幼兒玩具。比如以傳統沙包游戲為例，由于傳統沙包游戲的材料單一，沙包的填充物主要是細沙，沙包外形主要是方形，加強游戲材料的創新可以將沙包填充物進行調整，不僅可以裝入沙子，而且還可以裝入海綿、泡沫等，并且還可以改變沙包的外形、重量、顏色等，進而可以結合幼兒的具體年齡特點來選擇相應的沙包，提高民間幼兒游戲的針對性。

（二）加強游戲玩法創新

加強民間幼兒游戲的組織活動多樣化，是實現幼兒民間游戲創新教學的重要環節。由于傳統的民間幼兒游戲在形式和玩法上較為單一，不能適應當前幼兒教學多元化發展的要求，所以需要不斷加強民間幼兒游戲玩法的創新，促進幼兒思維、想象和創造力的全面提高。以《小老鼠上燈臺》為例，在進行這個游戲過程中伴有童謠音樂，可以“小老鼠上燈臺”童謠最后一句“咕嚕咕嚕滾下來”改成“咕咚咕咚跳下來”，并加上從高處往下跳的動作，這樣可以讓幼兒在游戲過程中獲得愉悅的體驗。再比如“木頭人”游戲，這個游戲比較單調，主要看誰能夠像木頭人一樣，誰堅持時間長，誰就勝出。在進行這一游戲過程中，可以加入一些小丑造型來逗樂“木頭人”，將游戲內容進行相應的拓展，不僅創新這一游戲的玩法，而且還可以培養學生的意志力。

（三）加強游戲空間創新

民間幼兒游戲的空間創新要按照室內與室外交互使用的原則，將室外游戲引入到室內，以“彈珠球”為例，將這一游戲與幼兒主題活動相結合，通過在室內進行談彈珠游戲來拓展游戲空間，進而有效利用室內和室外空間，增加民間幼兒游戲的空間內容。同時在游戲空間設置層面要注意強調游戲的自主性，強化幼兒的共同參與，進而有效增強幼兒游戲的趣味性。另外，還要注意對幼兒的游戲效果評價，強化主體評價作用的重要性，促進民間游戲的多元化發展。

【結 語】

總而言之，幼兒民間游戲創新教學是幼兒教學過程中的重要內容，具有長期性和復雜性的特點，所以創新幼兒民間游戲教學需要從多個方面著手，不斷探索幼兒游戲的實施策略，才能不斷提高幼兒游戲的趣味性和針對性，進而促進幼兒實現全面發展。

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