何韻蘭老師點評“全國第十三屆《少兒美術》杯年度藝術展評”獲獎作品

何韻蘭老師點評“全國第十三屆《少兒美術》杯年度藝術展評”獲獎作品

1.《大鳥》 孫鵬博 5歲

輔導教師：許弘巖

非常好！5歲的孩子能知道用飽滿的色彩、飽滿的熱情來畫心中美麗的大鳥，讓觀者也感同身受，這就是我們提倡的兒童畫！好的兒童作品會告訴我們孩子作畫時的自信和快樂。規矩的勾線填色或臨摹，離不開老師和范畫，很難保留那么多輕松隨意的筆觸和色彩搭配。我們不必用成人的色彩構成和規律去要求，到十二三歲再提也來得及！

2.《美麗的花》 吳易萌 7歲

輔導教師：吳海燕

小女孩心中最美的人、最美的花……就應該自由綻放在畫紙上。想象、線條、色彩都是吳易萌的而不是別人的。7歲的孩子已能在畫中表現主次關系、線和面的節奏，這也不是教的、仿的，是孩子自己感受到的。主體大花是個“仙”，紅臉蛋兒，笑瞇瞇，給孩子們包括玩具人營造快樂園地，還有各種自由生長的怪果樹、花串，帶我們走進童話世界，這個童話就在孩子心中。

3.《幸福一家人》 朱姿潮 9歲

輔導教師：申艷玲

作品的優點是通過日常生活表現愛的主題，電視里是喜羊羊類的溫暖場景，和看電視的一家人互相映照。另外，畫面色彩豐滿，氣氛歡樂祥和，手法輕松自由。不足之處：有些仰頭動作是兒童畫的模式化仿照，按作者9歲的年齡，在人物身份及表現手法上可以要求更高，現在顯得幼稚些，但也可能是學畫時間短的原因。

4.《多功能戰斗飛機》 金雅軒

輔導教師：王鳳英

這類內容孩子們喜歡畫，一般多有參考，容易雷同。但這幅畫中有些場景和內容應該是小作者自己想象的，如螺旋槳的彩色翼、拐彎的發炮管及各種“新式”武器、跳傘、海中奇怪的紅色指揮臺……金雅軒好像是個導演，把看到、聽到、想象到的一切組合成一場海空戰游戲，粗看很熱鬧，細看很有趣。孩子的天馬行空能得到認可，有助于他長大了展開想象的翅膀！當然不是為戰爭呵！

5.《華麗的花瓶》 吳海銘

輔導教師：陳娜

作為一個器物的裝飾特寫，這幅畫采用了輕松寫意的手法，和細致工藝的表現拉開距離。這種課程，對孩子在局限中找到有目標的自由是個心身并修的練習。畫面色彩明快，造型簡單，而紅色圖案卻在有序安排中跳躍，活潑而生動。一般來說，課題單純很好，而在矛盾中找平衡，效果會更豐滿，難度也大些。鼓勵對稍大孩子做此類引導。

6.《櫻花村》 李欣鍇 7歲

輔導教師：吳美玲

此畫是涂鴉后期較好的作品，比如能在畫面上有序地構成多個內容；用一些弧線組成道路做合理劃分，使畫面不亂——右邊是住宅和商業區，左邊是櫻花園，還有廣場舞……這是作者熟悉的環境和生活，所以首先的優點是親切、不刻意、不做作，反而可信、可愛。挺好的！