荷塘小鳥

■圖、文/楊利玲 四川省成都市青少年宮

荷塘小鳥

■圖、文/楊利玲 四川省成都市青少年宮

楊利玲老師近影

中國少年兒童造型藝術學會會員

四川省少兒美術研究會理事

四川省少兒美術工作室聯合會理事

小學高級教師

人美版小學美術教材編委

全國青少年宮少兒美術教材編委

教學目標：

1.知識與技能：學習掌握冷暖色調及色彩的表現方法，能利用各種綜合材料進行技法上的創新。

2.過程與方法：在教學過程中采用分層教學的方式進行。

3.情感態度和價值觀：讓學生了解身邊各種材質肌理之美，培養學生的想象力、創造力及動手能力。

教學重點：色彩的運用及表現。

教學難點：根據畫面需要選擇不同材質進行表現。

材料準備：丙烯顏料、塑型膏、乳白膠、排筆、報紙、餐巾紙、生宣紙、調色盤、水桶。

教學過程：

一、課題引入：

1.欣賞大自然中荷塘的圖片，引導學生觀察荷葉、蓮蓬的形態。

2.欣賞畫家筆下的荷塘，感受其在形態、色彩、構圖上的變化，體會其豐富的藝術表現形式。

二、步驟講解：

1.用排筆蘸乳白膠畫出荷葉的形態，構圖注意大小、遮擋等變化。

2.將報紙撕成大小不同的塊面，先粘貼出最大的荷葉形態，注意粘貼的過程中將報紙進行揉皺處理，以呈現凹凸不平的肌理感。

3.將餐巾紙同樣處理成凹凸不平的肌理感，粘貼出小荷葉。

4.選擇冷色調或暖色調，用丙烯顏料在荷葉上進行色彩表現，注意同類色之間的豐富變化。

5.將生宣紙扭成條狀，粘貼出蓮蓬的枝干，同時粘貼出蓮蓬頭，并渲染顏色。構圖上注意長短、疏密及形態的變化。

胥錦添 九歲

6.用丙烯顏料鋪背景色。

7.用丙烯顏料加塑型膏畫出小鳥，注意小鳥和荷葉的冷暖對比，以突出小鳥的形態。

8.用顏料灑出葉脈，完成畫面。

三、教學總結：

本課通過讓學生嘗試將生活中的各種綜合材料和平面繪畫相結合，同時利用色彩的表現手法，加之不同材質的特殊肌理效果，使其呈現出獨具創新、獨具藝術感染力的一種藝術表現形式。

四、課后拓展：

孩子們在本課利用綜合材質表現出以《荷塘小鳥》為主題的創作，將材質很好地與表現主體相結合。課后可以用相同的方式嘗試其他主題的創作，例如《大樹上的貓頭鷹》等。

賈子睿 八歲

梁藝嘉 8歲

朱胤合 8歲

寧子杰 10歲

惠鈺童 8歲

高熙顏 7歲

岳佳妮 9歲

馮芷涵 8歲

左志丹老師點評：

這組作品色彩明快、鮮艷、強烈，材質的合理運用所呈現出來的肌理感和質感具有很強的藝術效果。綜合材料和平面繪畫相結合的表現使畫面更新穎，更具獨創性，再加上強烈的色彩表現，使作品獨具創新，獨具藝術感染力。作品在構圖上變化豐富，荷葉的大小對比、前后關系以及蓮蓬枝干的穿插變化都表現得很好，整體作品藝術形式感很強，充滿了意象情趣之美。