破解單詞學(xué)習(xí)死記硬背的困局

曾　薇

破解單詞學(xué)習(xí)死記硬背的困局

曾薇

農(nóng)村小學(xué)生接觸英語(yǔ)的時(shí)間晚、機(jī)會(huì)少，大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)之前，對(duì)英語(yǔ)幾乎一無(wú)所知。課改后，英語(yǔ)單詞量增加了很多，記憶單詞成為學(xué)生最頭疼的問(wèn)題之一。學(xué)生學(xué)單詞的基本方法是死記硬背，其效果可想而知。如何有效學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞？

一、將自然拼讀進(jìn)行到底

拼音教學(xué)中，教音節(jié)bà，先教聲母b，再教韻母a的第四聲，最后再將聲母和韻母放到一起拼讀：b+à=bà，又如：j+iě=jiě，ch+u+án=chuán等。這種方法是拼音教學(xué)的常規(guī)方法，學(xué)生容易掌握。如果把這種方法移植到英語(yǔ)單詞教學(xué)中，會(huì)產(chǎn)生什么效果呢？就像將拼音的音節(jié)拆分來(lái)拼讀一樣，英語(yǔ)單詞也可以拆分為不同的音素，然后再連音成詞。這種“拼音英語(yǔ)”即目前較新穎的一種單詞教學(xué)方法——自然拼讀法。自然拼讀指的是看到英文字母或字母組合就能自然地讀出并讀對(duì)它的發(fā)音，從而獲得“見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)”的基本技能。自然拼讀的技巧讓孩子不必再按順序念字母名來(lái)學(xué)單詞，而是看到單詞就拼讀出來(lái)，聽(tīng)到單詞就拼寫(xiě)出來(lái)。如果不懂自然拼讀，在學(xué)習(xí)teach這個(gè)單詞時(shí)，就只會(huì)按t-e-a-c-h的順序去死記硬背；掌握了自然拼讀法，一看到teach，頭腦中就會(huì)利用已經(jīng)掌握的字母或字母組合對(duì)單詞進(jìn)行快速切分、解碼，把teach轉(zhuǎn)化成三個(gè)單獨(dú)的音素，然后再把三個(gè)音素連在一起拼讀，很容易就能將它準(zhǔn)確地拼讀出來(lái)。

二、將有聲語(yǔ)言與肢體語(yǔ)言相結(jié)合

人的肢體語(yǔ)言是最豐富、最具魅力的，它可以大大補(bǔ)充和豐富有聲語(yǔ)言，起到意想不到的效果。在教學(xué)英文字母時(shí)，也可以使用肢體語(yǔ)言。肢體英文字母操就是運(yùn)用肢體語(yǔ)言進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的典型例子。肢體英文字母操，對(duì)于剛接觸英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，充滿趣味，能讓孩子在玩和練的過(guò)程中加深對(duì)字母和英文單詞的記憶。在英語(yǔ)單詞教學(xué)中，有很多地方可以采用這種方法。例如，在教學(xué)動(dòng)詞詞組play the piano、play the violin、play football、play basketball等時(shí)，可做出彈鋼琴、拉小提琴、踢足球、打籃球等動(dòng)作。

三、靈活運(yùn)用心智圖

在英語(yǔ)教學(xué)中，可運(yùn)用心智圖進(jìn)行單詞教學(xué)，如圖所示，圖中將單詞write的讀音、詞義、時(shí)態(tài)、詞組等知識(shí)點(diǎn)匯集起來(lái)，概括了這個(gè)單詞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，有助于拓展思維，開(kāi)闊視野，加深記憶。如此，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還有利于個(gè)體的自主學(xué)習(xí)。

（作者單位：長(zhǎng)沙市望城區(qū)月龍小學(xué)）