從細(xì)節(jié)開始，培養(yǎng)孩子的自理能力

從細(xì)節(jié)開始，培養(yǎng)孩子的自理能力

明明媽媽和朋友閑聊時(shí)，抱怨兒子生活自理能力太差。“快上學(xué)了，還不會(huì)疊被子，不會(huì)系鞋帶，就連刷牙洗臉也經(jīng)常是在我和他爸爸的催促下才草草應(yīng)付一下。唉，真拿這孩子沒辦法！其朋友聽了搖搖頭，不知是在附和還是反對(duì)。

在現(xiàn)實(shí)生活中，像明明媽媽這樣的煩惱，許多家長(zhǎng)都遇到過(guò)，其實(shí)他們犯了一個(gè)通病:只看到孩子身上的缺點(diǎn)和不足，而沒有從根本上反思自己的教育方法和技巧。孩子的生活自理能力差，往往源于父母對(duì)子女的嬌慣。有些父母生怕孩子苦著累著，從吃飯、疊被子、洗衣服，到打洗臉?biāo)⑾搭^、洗腳、倒痰盂，都一一代勞，甚至孩子到了小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)后，還是一切包辦。這樣做既抑制了孩子活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力，又削弱了他們探索外界事物的主動(dòng)性，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)和日常生活中就是怕苦畏難、消極懶惰、缺乏恒心等。所以，父母應(yīng)注意從細(xì)節(jié)開始對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)。

一、從游戲中學(xué)會(huì)體貼

家長(zhǎng)可以讓孩子在游戲過(guò)程中鍛煉自理能力，照顧玩具娃娃就是一個(gè)較好的方式。家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備一個(gè)能穿脫衣服的娃娃，交給孩子照顧；孩子可以給娃娃穿衣服、系扣子、梳頭、洗臉等。通過(guò)對(duì)玩具娃娃的照顧，既可鍛煉孩子的動(dòng)手能力，又能培養(yǎng)其生活自理能力，還可以培養(yǎng)孩子的耐心。

二、從小事中學(xué)會(huì)自理

父母應(yīng)注意在日常生活中培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。如吃飯應(yīng)以自己吃為主，可以用勺子，也可以教他們學(xué)著使用筷子，但不一定要求用得很好；讓孩子自己學(xué)著穿脫衣服、刷牙、漱口、洗手等。

三、從勞動(dòng)中培養(yǎng)興趣

學(xué)會(huì)料理一些簡(jiǎn)單的日常生活，是孩子走向自理的開始。盡管他們有時(shí)做得不夠好，且很費(fèi)時(shí)間，但父母最好不要幫忙或催促，盡量讓孩子自己干，讓他們覺得這點(diǎn)小事自己能干。這樣既增強(qiáng)了孩子的自信心，又能培養(yǎng)他們的自主性和積極性，從而使其生活能夠逐漸自理。當(dāng)孩子有了一定生活自理能力后，父母要注意引導(dǎo)孩子從收拾自己的玩具、用具，打掃房間衛(wèi)生等小事做起，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)興趣。父母在培養(yǎng)孩子生活自理能力時(shí)，要有耐心，多鼓勵(lì)孩子，不要粗暴否定孩子的勞動(dòng)成果，以免打擊其積極性。

四、從督促中養(yǎng)成習(xí)慣

俗話說(shuō):“習(xí)慣之始如蛛絲，習(xí)慣之后如繩索。”培養(yǎng)孩子的自理能力，最重要的是讓孩子養(yǎng)成自理的習(xí)慣。父母要先給孩子指出行動(dòng)方向，規(guī)定其要達(dá)到的目的，并經(jīng)常檢查督促。如扣衣服扣子時(shí)要告訴孩子扣子必須與扣眼一一對(duì)應(yīng)，等孩子扣完后，家長(zhǎng)要檢查扣得是否正確，以此使孩子學(xué)會(huì)正確的方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣。父母要通過(guò)有規(guī)律的“按時(shí)吃飯”“按時(shí)睡覺起床”“早晚刷牙，飯后漱口”和“飯前便后要洗手，常剪指甲”等，對(duì)孩子進(jìn)行反復(fù)的實(shí)踐鍛煉，以使其養(yǎng)成良好習(xí)慣。

五、管放結(jié)合 增長(zhǎng)能力

在培養(yǎng)孩子生活自理能力的過(guò)程中，父母要做到管、放結(jié)合。所謂“管”，就是在孩子做某件事時(shí)，要過(guò)問(wèn)一下，估計(jì)一下有什么困難，預(yù)先做一些必要的指導(dǎo)。如孩子在學(xué)習(xí)系鞋帶時(shí)，父母可親自耐心示范，手把手教會(huì)孩子系鞋帶的技巧。在穿套頭衫時(shí)，父母也應(yīng)教會(huì)孩子正確的穿脫方法，否則，孩子生拉硬拽會(huì)把衣服扯壞。所謂“放”，就是要放手讓孩子去做，如讓孩子自己吃飯、刷牙、收拾玩具等。在做的過(guò)程中，孩子不知不覺就會(huì)增長(zhǎng)才干。

陳鳳尤 重慶市萬(wàn)州區(qū)袁家屯1號(hào)圣士豪庭B棟9-2 404199