楊曉麗
內容摘要:《“諾曼底”號遇難記》是滬教版六年級語文下冊中的一篇課文,它選自法國著名作家雨果的短篇小說。小說講述的是“諾曼底”號輪船被撞遇難,船上的人一片恐慌,船長哈爾威鎮靜地指揮船員救援、運送爭先恐后逃生的人,使救援工作順利進行,最終所有的乘客和船員都脫險了,只有船長哈爾威沉入了大海的故事。在這篇小說中,他的臨危不懼、沉著機智、舍己為人、忠于職守高大形象中表現得淋漓盡致。
關鍵詞:語文學科 情感融入
在教授《“諾曼底”號遇難記》一課時,我決定安排學生觀看《泰坦尼克號》影片片段,了解災難的殘酷和人們面對災難時的表現,作為本節課的導入。對于這個設計,我心里頗為得意,通過直觀性情景,一定會給學生視覺上和心靈上的震撼,此時我再以“看看主人公哈爾威船長是如何救助眾人脫離險境的?”牽引學生進入課文,就可以充分激發學生好奇心和探究欲望。
滿懷自信的我走進課堂,一上來就選用泰坦尼克號片段,幫學生體驗當時的特殊情境。一切都像預設的一樣,學生的目光立即被沉船時危急時刻的場面所吸引,專注地看了起來:船逐漸下沉,很多乘客慌不擇路,情況危急……我不禁為自己的設計得意。但影片演到有一名乘客為了逃生,拼命抓住船側的欄桿,然而船身漸漸豎直進入水中,他的身體隨之變得懸空,最終緊握欄桿的雙手耗盡了最后一絲力氣,伴隨著一聲慘叫,落入水中,這是多么凄慘的畫面,一個生命在消逝。